Chưa chốt được lịch thi tuyển sinh lớp 10, TP. HCM hủy toàn bộ nội dung đề thi

Các học sinh lớp 9 thi tuyển sinh vào lớp 10 Trường năng khiếu - ĐH Quốc gia TP. HCM hôm 26/5 - Ảnh: Nguyên Phú.

Các học sinh lớp 9 thi tuyển sinh vào lớp 10 Trường năng khiếu - ĐH Quốc gia TP. HCM hôm 26/5 - Ảnh: Nguyên Phú.

Theo ông Dương Trí Dũng, Phó giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP. HCM, hiện tất cả các hoạt động giáo dục cũng như các kỳ thi dự kiến tổ chức của thành phố đã được tạm hoãn. Tùy theo tình hình diễn biến dịch trên địa bàn trong thời gian tới để đề xuất UBND TP. HCM quyết định về các kỳ thi.

Trước đó theo kế hoạch, TP. HCM dự kiến kỳ thi vào lớp 10 sẽ tổ chức vào ngày 12/6. Tuy nhiên do tình hình dịch bệnh trên dịa bàn có nhiều diễn biến phức tạp nên UBND TP. HCM đã chỉ đạo tạm hoãn.

Tiếp đó, Sở GD&ĐT đề xuất tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trong các ngày 21, 22/6, rồi 25/6. Nhưng ngày 14/6, UBND TP. HCM lại tiếp tục thực hiện giãn cách xã hội toàn thành phố trong 2 tuần nữa.

Như vậy đến 31/6, TP. HCM mới hết thời gian thực hiện giãn cách nên việc tổ chức kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm 2021 theo đề xuất mới nhất của Sở GD&ĐT TP. HCM xem ra lại không khả thi.

Do đến thời điểm hiện tại vẫn chưa “chốt” được lịch thi cụ thể nên Sở GD&ĐT sẽ cho huỷ toàn bộ nội dung đề thi và giải phóng hội đồng sao y đề thi tuyển sinh vào lớp 10.

Hiện không chỉ có Sở GD&ĐT “sốt ruột” tổ chức kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm 2021, nhiều học sinh lớp 9 ở TP. HCM đã bắt đầu cảm thấy mệt mỏi vì không biết đến bao giờ mới được thi với tình hình dịch bệnh ngày càng phức tạp.

Việc liên tục dời ngày thi tuyển sinh nhưng vẫn chưa thể “chốt” với tình hình dịch bệnh hiện nay tại TP. HCM. Để giảm mệt mỏi học sinh cũng như lãnh đạo ngành giáo dục, hiện đang có nhiều ý kiến cho rằng nên chuyển sang thực hiện tuyển sinh lớp 10 bằng phương thức xét tuyển theo nguyện vọng học sinh đã đăng ký và kết quả học tập của học sinh ở năm lớp 9 hoặc có thể tham khảo thêm kết quả học tập của cả năm lớp 6, 7, 8.

Dẫu biết rằng tuyển sinh bằng hình thức xét tuyển không thể nào bằng thi tuyển. Tuy nhiên trong tình hình dịch bệnh của TP. HCM hiện nay thì đề xuất này cũng là giải pháp đáng để quan tâm.

Xem thêm

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Cỡ chữ bài viết: