Chương trình trung học nghề 2 'không': Học trực tuyến thay thế thực hành và học toàn bộ kiến thức lớp 10-12

(CLO) Phần kiến thức THPT trong chương trình trung học nghề được thiết kế trong 3 năm với tổng 1.610 giờ, chỉ lựa chọn những kiến thức cốt lõi, thiết thực và phù hợp định hướng nghề nghiệp, thay vì học toàn bộ chương trình THPT.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư 75/2026 quy định kiến thức chương trình trung học phổ thông trong chương trình giáo dục trung học nghề, áp dụng đối với người học tuyển sinh từ năm học 2026-2027.

Theo quy định mới, phần kiến thức THPT nhằm hoàn thiện học vấn phổ thông cho người học trung học nghề theo định hướng nghề nghiệp, tạo nền tảng để học nghề, tham gia thị trường lao động và tiếp tục học tập ở trình độ cao hơn.

Điểm đáng chú ý, kiến thức THPT trong chương trình trung học nghề không phải toàn bộ chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT. Đây là cấu phần được xây dựng trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông, nhưng lựa chọn những kiến thức cốt lõi, thiết thực và tổ chức phù hợp với mục tiêu đào tạo nghề.

819384301-4397595293788755-888317593490512862-n.jpg
Chương trình được thực hiện trong 3 năm học, tương ứng từ lớp 10 đến lớp 12. Mỗi năm có 35 tuần; mỗi ngày học một buổi, không bố trí quá 5 giờ học mỗi buổi, mỗi giờ kéo dài 45 phút. Ảnh: HNIVC

Tổng số giờ lên lớp và kiểm tra của phần kiến thức THPT trong 3 năm là 1.610 giờ, chưa bao gồm thời gian tự học.

5 môn bắt buộc được thiết kế theo hướng ứng dụng nghề nghiệp

Chương trình gồm ba nhóm môn: môn học chung, môn học bắt buộc và môn học theo định hướng nghề nghiệp.

Ba môn học chung được áp dụng thống nhất gồm Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng và an ninh, Giáo dục kinh tế và pháp luật.

Nhóm môn bắt buộc gồm Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Lịch sử và Tin học. Các môn này được thiết kế theo hướng ứng dụng nghề nghiệp, gồm phần kiến thức cốt lõi và phần ứng dụng nghề nghiệp.

Phần ứng dụng nghề nghiệp đưa kiến thức môn học vào những bối cảnh, tình huống thực tế gắn với nhóm ngành, nghề mà người học theo đuổi.

Với Ngữ văn, nội dung ứng dụng tập trung vào đọc hiểu, tạo lập các loại văn bản phục vụ công việc như quy trình, hướng dẫn kỹ thuật, nội quy, báo cáo, biên bản, thư tín, email công việc và thuyết trình.

Tiếng Anh được tăng cường từ vựng và các tình huống giao tiếp nghề nghiệp, đọc tài liệu, hướng dẫn sử dụng thiết bị, an toàn lao động, giao tiếp với khách hàng và đồng nghiệp.

Trong khi đó, môn Tin học chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin, phát triển năng lực số, sử dụng có trách nhiệm trí tuệ nhân tạo và các công cụ số phục vụ học tập cũng như ngành, nghề đào tạo.

Mỗi nhóm ngành chọn 2 môn định hướng nghề nghiệp

Đối với nhóm môn học định hướng nghề nghiệp, mỗi nhóm ngành, nghề đào tạo lựa chọn 2 môn phù hợp.

Thông tư quy định 5 nhóm ngành, nghề gồm máy tính và công nghệ thông tin; công nghệ kỹ thuật; kỹ thuật cơ khí và cơ kỹ thuật; kỹ thuật điện, điện tử và tự động hóa; khách sạn, nhà hàng.

797672426-2660084697739820-7339243072084106465-n.jpg
Các môn học định hướng nghề nghiệp gồm Vật lý, Công nghệ hoặc Địa lý, tùy theo từng nhóm ngành, nghề. Ảnh: HNIVC

Cách thiết kế này nhằm bảo đảm phần kiến thức phổ thông không tách rời đào tạo nghề, đồng thời giúp người học có nền tảng kiến thức cần thiết cho lĩnh vực lựa chọn.

Cơ sở giáo dục nghề nghiệp được chủ động cụ thể hóa phần ứng dụng nghề nghiệp theo ngành, nghề đào tạo và điều kiện thực tế. Tuy nhiên, việc cụ thể hóa phải bảo đảm yêu cầu cần đạt của môn học, không làm thay đổi nội dung cốt lõi và không tạo ra sự trùng lặp không cần thiết với các môn học, mô đun chuyên môn nghề.

Không được thay thế hoàn toàn thực hành bằng học trực tuyến

Việc tổ chức dạy học được thực hiện linh hoạt, có thể kết hợp trực tiếp và trực tuyến theo quy định.

Tuy nhiên, các nội dung thực hành, thí nghiệm, vận động hoặc trải nghiệm nghề nghiệp không được thay thế hoàn toàn bằng dạy học trực tuyến.

Cơ sở giáo dục nghề nghiệp được cụ thể hóa kế hoạch giáo dục môn học, hướng dẫn tự học và tổ chức thực hiện phù hợp với điều kiện thực tế, đặc điểm người học, ngành, nghề đào tạo và nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.

Dù vậy, chương trình phải bảo đảm đầy đủ mục tiêu, yêu cầu cần đạt và nội dung cốt lõi.

Kết quả học tập của từng môn học và phần kiến thức THPT được ghi nhận để làm cơ sở bảo lưu, công nhận và chuyển đổi kết quả khi người học chuyển trường, chuyển hình thức đào tạo hoặc thực hiện liên thông theo quy định.

816178401-1780096359974682-5891743426775496832-n.jpg
Người học vào năm thứ nhất phải hoàn thành chương trình giáo dục THCS hoặc có bằng tốt nghiệp THCS hoặc tương đương trở lên. Ảnh: HNIVC

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, cách thiết kế chương trình theo hướng lựa chọn kiến thức cốt lõi và gắn với nghề nghiệp nhằm vừa bảo đảm nền tảng học vấn phổ thông, vừa giúp người học sớm hình thành kiến thức, kỹ năng phù hợp với lĩnh vực đào tạo và yêu cầu của thị trường lao động.

Xem thêm

Món quà đặc biệt của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm gieo tình yêu thể thao nơi phên dậu Tổ quốc

Món quà đặc biệt của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm gieo tình yêu thể thao nơi phên dậu Tổ quốc

(CLO) Từ món quà đặc biệt được Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm trao tặng trong ngày khai giảng, những trái bóng đã theo các em học sinh vùng biên Gia Lai ra sân trong dịp Tết Trung thu. Mỗi đường chuyền, cú sút không chỉ mang đến niềm vui mà còn truyền đi sự quan tâm, kỳ vọng và tình cảm dành cho thế hệ trẻ nơi phên dậu Tổ quốc.

Phố Hàng Mã rực rỡ sắc màu Trung thu, người dân háo hức xuống phố

Phố Hàng Mã rực rỡ sắc màu Trung thu, người dân háo hức xuống phố

(CLO) Những ngày cận Trung thu, phố Hàng Mã (Hà Nội) trở nên rực rỡ với những dãy đèn lồng, đồ chơi và sản phẩm trang trí được bày bán dọc các cửa hàng. Người dân, đặc biệt là các bạn trẻ và gia đình có trẻ nhỏ, tìm đến tham quan, chụp ảnh, mua sắm và tận hưởng không khí Trung thu đang đến gần.

Pharmacity trao quyền cho dược sĩ, nâng cao vai trò chăm sóc sức khỏe cộng đồng

Pharmacity trao quyền cho dược sĩ, nâng cao vai trò chăm sóc sức khỏe cộng đồng

Chủ đề “Empowering pharmacists for healthier futures” - “Trao quyền cho dược sĩ vì một tương lai khỏe mạnh hơn” của Ngày Dược sĩ Thế giới 2026 nhấn mạnh việc tăng cường năng lực, sự ghi nhận và điều kiện để dược sĩ phát huy đầy đủ vai trò trong chăm sóc sức khỏe. Tại Pharmacity, gần 6.000 dược sĩ đang góp phần đưa kiến thức dược và các giải pháp chăm sóc sức khỏe đến gần hơn với người dân qua mạng lưới gần 1.200 nhà thuốc trên toàn quốc.

Gần 300.000 sản phẩm dinh dưỡng Vinamilk cùng trẻ em cả nước đón Trung thu

Gần 300.000 sản phẩm dinh dưỡng Vinamilk cùng trẻ em cả nước đón Trung thu

Từ vùng cao đến biên giới, hải đảo, gần 40.000 trẻ em khắp cả nước đã được tham gia các hoạt động vui hội trăng rằm, trải nghiệm những sân chơi bổ ích và đón nhận các phần quà dinh dưỡng từ Vinamilk. Trong đó, chương trình "Trăng về đại ngàn - Vui hội Trung thu" dành cho trẻ em thụ hưởng Quỹ sữa Vươn cao Việt Nam tại Đắk Lắk là một điểm nhấn, góp phần mang đến cho các em một mùa Trung thu ý nghĩa.

Cỡ chữ bài viết: