Từ khóa: đào tạo nghề

(CLO) Với quyết tâm chính trị cao, sự đồng lòng của toàn dân với những giải pháp bài bản, hiệu quả, tỉnh Đắk Lắk đang từng bước thực hiện mục tiêu giảm nghèo bền vững, thu hẹp khoảng cách phát triển giữa các vùng, xây dựng một xã hội công bằng, dân chủ và giàu mạnh.

(CLO) Thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia giảm nghèo bền vững giai đoạn 2021–2025, tỉnh Khánh Hòa đã huy động đồng bộ các nguồn lực, triển khai nhiều chính sách hỗ trợ thiết thực nhằm cải thiện đời sống người dân, nhất là ở vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, khu vực bãi ngang ven biển. Nhờ đó, công tác giảm nghèo trên địa bàn đạt nhiều kết quả tích cực, tỷ lệ hộ nghèo giảm nhanh, chất lượng cuộc sống người dân ngày càng được nâng cao.

(CLO) Trong những năm qua, tỉnh Khánh Hòa đã nỗ lực triển khai đồng bộ, hiệu quả các chính sách thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia giảm nghèo bền vững. Nhờ sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị cùng các giải pháp thiết thực, phù hợp với điều kiện thực tế, đời sống của người dân từng bước được cải thiện, tỷ lệ hộ nghèo giảm rõ rệt, đặc biệt là ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.

(CLO) Thời gian qua tỉnh Đắk Lắk đã đạt được nhiều kết quả tích cực trong công tác giảm nghèo nhờ chủ động huy động, lồng ghép, sử dụng hiệu quả các nguồn lực từ Trung ương, địa phương, doanh nghiệp và cộng đồng. Với sự vào cuộc đồng bộ của cả hệ thống chính trị, công tác giảm nghèo ở tỉnh không chỉ giải quyết khó khăn trước mắt mà còn tạo nền tảng để người dân vươn lên bền vững.

Đây là đánh giá của Tiến sĩ Trần Công Thắng, Viện trưởng Viện Chiến lược, Chính sách nông nghiệp và môi trường (Bộ Nông nghiệp và Môi trường) khi nói về công tác triển khai chính sách giảm nghèo bền vững trong những năm gần đây.

Nhằm hiện thực hóa những chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về công tác giảm nghèo, Nghệ An đã có nhiều cách làm sáng tạo, không chỉ tạo ra những bước chuyển biến mạnh mẽ trong công tác giảm nghèo, đặt nền móng cho phát triển kinh tế - xã hội bền vững mà còn chủ động hướng tới mục tiêu “không để ai bị bỏ lại phía sau”.

(CLO) Theo ông Đặng Văn Thanh, Phó Chủ tịch thường trực Liên hiệp hội Người khuyết tật Việt Nam, rào cản về sức khỏe, trình độ và điều kiện tiếp cận khiến việc tạo sinh kế cho người khuyết tật khó khăn gấp nhiều lần so với người bình thường.

(CLO) Chương trình “Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo nghề nông thôn đến năm 2030” phấn đấu đến năm 2030 bình quân hằng năm đào tạo, đào tạo lại, đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ kỹ năng nghề cho khoảng 1,5 triệu lao động nông thôn.

(CLO) Ngày 24/3, Công an tỉnh Đắk Lắk cho biết, đơn vị đã khởi tố bắt giam Lê Ngọc Hậu (52 tuổi, cựu Giám đốc Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên Ea H'leo) về tội Lợi dụng chức vụ, quyền hạn khi thi hành công vụ.

(CLO) Phó Thủ tướng Thường trực Phạm Gia Túc cho biết, lĩnh vực đào tạo nghề luôn được Việt Nam ưu tiên và hoan nghênh các doanh nghiệp nước ngoài, trong đó có doanh nghiệp Trung Quốc hỗ trợ đào tạo gắn với nhu cầu doanh nghiệp, đặc biệt phục vụ nhu cầu nhân lực cho các dự án tại Việt Nam.

(CLO) Nghịch lý “thừa thầy, thiếu thợ” không còn là câu chuyện mới, nhưng đang trở nên khốc liệt hơn bao giờ hết trước làn sóng càn quét của trí tuệ nhân tạo (AI). Trong khi số lượng cử nhân ra trường liên tục tăng qua từng năm, nhiều doanh nghiệp vẫn chật vật tìm kiếm nhân sự đáp ứng được yêu cầu thực tế của công việc.

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

(CLO) Sau hai năm triển khai dự án “Vì một hành tinh xanh và Giáo dục AI – Kiến tạo tương lai”, 16 cơ sở giáo dục nghề nghiệp tại Bắc Ninh đã đưa các nội dung về năng lượng tái tạo, sử dụng năng lượng hiệu quả và phát triển bền vững vào đào tạo, tiếp cận hơn 10.500 sinh viên.

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

(CLO) Phần kiến thức THPT trong chương trình trung học nghề được thiết kế trong 3 năm với tổng 1.610 giờ, chỉ lựa chọn những kiến thức cốt lõi, thiết thực và phù hợp định hướng nghề nghiệp, thay vì học toàn bộ chương trình THPT.

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) bổ sung nhiều ngành, nghề đào tạo gắn với trí tuệ nhân tạo, robot, đường sắt tốc độ cao, năng lượng tái tạo, đồng thời cho phép cập nhật nghề mới thường xuyên thay vì phải chờ kỳ sửa danh mục.

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định người học giáo dục nghề nghiệp không học quá 8 giờ mỗi ngày, 40 giờ mỗi tuần; lớp lý thuyết tối đa 45 người, lớp thực hành, thực tập không quá 25 người.

(CLO) Với hơn 90% dân số là đồng bào Mông, tỷ lệ hộ nghèo còn gần 30%, xã Khao Mang (Lào Cai) đang thay đổi cách đưa nguồn lực giảm nghèo tới người dân bằng cách giảm dần hỗ trợ nhỏ lẻ, chuyển sang hỗ trợ có điều kiện, tạo sinh kế và theo dõi các hộ sau thoát nghèo để hạn chế nguy cơ tái nghèo.

(NB&CL) Phát biểu tại hội nghị giáo dục đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hồi đầu tháng 10, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu bày tỏ sự tiếc nuối khi nhiều sinh viên tốt nghiệp đại học không tìm được việc, làm trái chuyên môn, thậm chí phải quay lại học nghề cho thấy công tác dự báo nhu cầu nhân lực và điều chỉnh quy mô đào tạo còn nhiều bất cập.

(CLO) Để trở thành thợ sửa ô tô chuyên nghiệp, cần có bằng tốt nghiệp trung học và các chứng chỉ chuyên môn, đồng thời không ngừng cập nhật kỹ năng trong ngành công nghiệp ô tô đang phát triển nhanh chóng.