Một lúc làm nhiều việc
Giáo dục càng phát triển thì vai trò của thư viện nhà trường ngày càng tăng kèm theo đó là vai trò và áp lực của các cô giáo thư viện nhà trường ngày một lớn.
Công việc của các cô giáo thư viện không đơn thuần chỉ là sắp xếp sách vở, quản lý các đầu sách mà giờ đây họ còn tham gia giảng dạy, trợ giảng.
Theo quy định tại Thông tư số 16/2022/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 22/11/2022, về ban hành quy định tiêu chuẩn thư viện cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông người làm công tác thư viện ngoài công tác như lập kế hoạch bảo quản, lưu trữ, kiểm kê, thanh lọc và phát triển tài nguyên… thì còn phải tham gia dạy học.
Nhân viên thư viện trường học trực tiếp đứng lớp nhưng họ chưa được hưởng trợ cấp đứng lớp hay thâm niên như giáo viên giảng dạy (ảnh TL).
Đối với thư viện trường tiểu học, hoạt động tiết đọc tại thư viện bảo đảm tối thiểu 2 tiết/học kỳ/lớp. Hoạt động tiết học tại thư viện bảo đảm tối thiểu 1 tiết/học kỳ/môn học hoặc liên môn do Hiệu trưởng trường tiểu học quy định phù hợp với chương trình giáo dục;
Đối với trường trung học, hoạt động tiết đọc tại thư viện bảo đảm tối thiểu 3 tiết/học kỳ/lớp, nội dung do Hiệu trưởng trường trung học quy định phù hợp với chương trình giáo dục; Hoạt động tiết học tại thư viện bảo đảm tối thiểu 1 tiết/học kỳ/môn học hoặc liên môn do Hiệu trưởng trường trung học quy định phù hợp với chương trình giáo dục.
Với quy định như trên, ở những trường học có đông lớp học thì công việc của các cô giáo thư viện đang quá tải.
Tuy họ phải tổ chức dạy học, tham gia giảng dạy như soạn giáo án, lên lớp như một giáo viên và hỗ trợ giáo viên thực hiện tiết dạy tại thư viện nhưng lại không có bất kỳ một ưu đãi phụ cấp nào như 35% đứng lớp của giáo viên tiểu học và 30 % phụ cấp đứng lớp của giáo viên trung học.
Chưa kể, nhiều cô giáo thư viện còn phải làm tạp vụ, lao công quét dọn, nấu nước, đánh cốc chén, tưới cây, đánh trống... và kiêm nhiệm các công việc thiết bị trường học.
Lương không đủ sống
Chia sẻ về cuộc sống của mình, cô Nguyễn Thị Hạnh (Trường Tiểu học Xuân Trường xã Xuân Trường huyện Thọ Xuân, Thanh Hóa) cho biết, cô là một người làm công tác thư viện thiết bị trong trường tiểu học 16 năm. Số lương hiện cô được nhận hơn 5 triệu đồng. Với số lương đó, cô không đủ sống.
“Bản thân tôi lại có hoàn cảnh đặc biệt, chồng tôi bị bệnh hiểm nghèo mất tháng 8/2021, một mình tôi nuôi bốn con nhỏ, gia đình thuộc hộ cận nghèo” - cô Hạnh bày tỏ.
Do đặc thù công việc làm 8 tiếng, cô Hạnh không có thời gian làm việc khác để tăng thêm thu nhập.
Ở trường, ngoài công tác chuyên môn, cô Hạnh còn phải kiêm nhiệm thêm công việc hành chính văn thư và những công việc khác do hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng phân công.
Để theo nghề thư viện trường học, cô Hạnh phải cố gắng hàng ngày vừa lo việc nhà, vừa lo việc trường nhưng đồng lương thấp khiến cuộc sống 5 mẹ con rất vất vả (ảnh nhân vật cung cấp).
“Theo Thông tư 16, tôi còn phải học hỏi trau dồi nghiên cứu thêm kiến thức như phần mềm thư viện, thư viện số, thư viện điện tử, liên thông thư viện, phải soạn giáo án tiết đọc (đối với Trường tôi là 10 lớp: soạn 2 tiết/học kỳ/lớp thì tôi phải thực hiện tiết đọc là 40 tiết/1 năm. Thực tế mức lương quá thấp không thể lo cho bản thân và các con ăn học” - cô Hạnh nghẹn ngào kể.
Với đồng lương thấp, cô Hạnh nhiều lúc đã nghĩ đến bỏ việc để tìm cho mình một việc làm mới. Cô Hạnh cho rằng, vì yêu nghề và gắn bó với nghề nhưng cô vẫn thấy chông chênh. “Công việc nhiều, lương thấp, chịu nhiều thiệt thòi, cuộc sống quá vất vả, tôi chỉ mong muốn nhận được sự quan tâm đãi ngộ tương xứng với đóng góp.
Tôi mong muốn sớm có chính sách tiền lương phù hợp để nhân viên trường học như tôi không bị thiệt thòi mà yên tâm công tác gắn bó với công việc, được cống hiến cho sự nghiệp giáo dục” - cô Hạnh chia sẻ.
Công việc của các cô giáo thư viện trường học ngày một quan trọng nhưng đồng lương trả là chưa tương xứng với đóng góp của họ (ảnh TL).
Mong một ngày được sống bằng đồng lương của nghề
Đồng cảnh ngộ như cô Hạnh là cô B.T.T nhân viên thư viện của một trường TH&THCS tỉnh Hòa Bình. Với 17 năm công tác gắn bó với nghề, cô có 6 năm đi làm hợp đồng và 11 năm biên chế, mặc dù đã bậc 5 nhưng lương của cô mới chỉ dừng lại ở con số 4 triệu đồng.
Với hoàn cảnh nhà có hai con nhỏ, và bố mẹ đã già yếu. Đứa con thứ hai của cô mới chỉ 33 tháng tuổi nhưng cháu bị bệnh tim bẩm sinh phức tạp.
Đã trải qua hai lần phẫu thuật, nhưng theo chỉ định hàng tháng con vẫn phải thăm khám định kỳ để khi nào bác sĩ thấy con phẫu thuật được sẽ chỉ định phẫu thuật tiếp.
Chồng cô làm nghề lao động tự do từ khi sinh con thứ hai cũng không đi làm xa được chỉ làm gần nhà ai thuê gì làm đấy, cuộc sống phụ thuộc vào đồng lương ít ỏi của cô. Ngoài khoản lương cơ bản và phụ cấp độc hại 0,2% và 0,2% khu vực không có thêm khoản phụ cấp nào khác.
Ngoài giờ đi làm cô phải làm thêm để có tiền cho con ăn học bằng cách bán hàng gia dụng online. Cô nói trong nước mắt: Vất vả lắm, có hôm hết giờ làm ở trường cô lại tất bật đi ship hàng cho khách thông trưa đến tận 1h chiều mới đến nhà, có những buổi chiều tan làm tranh thủ ship hàng đến 9h đêm mới về.
“Nhiều lúc nghĩ cũng tủi thân lắm, mang tiếng làm nhà nước mà lương có tháng không mua được thùng sữa cho con, cầm lương mà trong lòng bao suy tính không biết sẽ mua gì mà trả nợ ai, có tháng về đến nhà lương còn lại mấy chục nghìn.
Tranh thủ buổi trưa, ngày nghỉ cô H. đi giao hàng để có thêm thu nhập nuôi con (ảnh nhân vật cung cấp).
Tôi mong muốn trong thời gian tới các cấp bộ, ban ngành quan tâm đến lương và đời sống của bộ phận nhân viên trường học nhất là nhân viên thư viện, để mọi người yên tâm công tác, cống hiến và tâm huyết với nghề” - cô B.T.T chia sẻ.
Có những lúc cô B.T.T đã cầm lá đơn xin nghỉ việc bởi vì nỗi lo cơm áo gạo tiền, nhất là lúc biết tin con bệnh.
“Cầm trong tay lá đơn xin nghỉ việc mà lòng nặng trĩu vừa tiếc vừa lo, tiếc công sức bố mẹ nuôi ăn học, tiếc cả thanh xuân và tuổi trẻ gắn bó. Nhưng lo là nếu tiếp tục đi làm với đồng lương ít ỏi này thì sẽ không có tiền để chữa bệnh cho con, không có tiền để trang trải cuộc sống.
Được mọi người động viên nên tôi lại tiếp tục cố gắng gắn bó với nghề. Nên mong sao thời gian tới bộ phận nhân viên trường học sẽ được quan tâm nhiều hơn, có thêm các khoản phụ cấp, như thâm niên, phụ cấp nghề và các khoản phụ cấp khác, cho cuộc sống của bộ phận nhân viên trường học đỡ vất vả hơn” cô B.T.T trao đổi.
Như vậy, qua trao đổi với những người nhân viên thư viện mới thấy hết được những đóng góp cố gắng hàng ngày của họ để theo đuổi nghề nghiệp. Hiện nay, trái với những áp lực công việc và sự đóng góp thì đồng lương của họ quá thấp, những giáo viên có hoàn cảnh đặc biệt thì đời sống quá vất vả.
Lương không nuôi sống nổi bản thân, phải gánh vác việc gia đình, nên đời sống của các nhân viên thư viện quá khó khăn, tất cả đang nỗ lực hàng ngày để chờ mong về một chính sách tiền lương hợp lý tương xứng với những đóng góp của họ, để mọi người yên tâm công tác, đóng góp cho sự nghiệp giáo dục.
Nguyên nhân lương thấp có nhiều nhưng căn bản các nhân viên thư viện trường học đang bị xếp lương chưa đúng với vị trí việc làm. Theo các cô, họ là giáo viên thư viện không phải là nhân viên thư viện nên cách tính lương cũng phải khác.
