Công tác chọn sách giáo khoa bị xáo trộn, có ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục?

(CLO) Theo GS Trần Đình Sử, giáo viên phải nắm chương trình chứ không phải nắm sách giáo khoa. Nắm vững chương trình, xem chương trình dạy cái gì và không được dạy gì ngoài chương trình. Còn sách giáo khoa là phương án để thực hiện chương trình.

Hiện nay, công tác lựa chọn sách giáo khoa lớp 1 của chương trình phổ thông mới đang được triển khai trong cả nước. Tuy nhiên, vì tình hình dịch Covid-19 nên các kế hoạch cũng bị xáo trộn như việc tổ chức hội thảo, đánh giá, nhận xét sách giáo khoa. Theo bà Mua Thị Hồng Minh, Trưởng phòng GD&ĐT huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang, trước đây phòng đã có kế hoạch, lộ trình để thực hiện nhưng nay dịch Covid-19 nên tạm dừng. Hiện mọi việc đang phụ thuộc vào tình hình dịch bệnh.

Việc lựa chọn sách của lớp 1, ngay từ tháng 2 các nhà trường trên địa bàn huyện Đồng Văn đã nhận đủ 5 bộ sách. Các nhà trường cũng đã họp và tổ chức lựa chọn. Đến nay, công tác này mới chỉ dừng lại ở phạm vi tổ chuyên môn của từng nhà trường. Chưa tổ chức ở phạm vi toàn trường. Hiện phòng giáo dục huyện Đồng Văn đã nhận được các ý kiến từ các tổ nghiên cứu ở các trường gửi lên mà chưa tổ chức được hội nghị toàn huyện. Các ý kiến sẽ được phòng giáo dục tổng hợp và gửi lên Sở. Hiện chưa tổ chức dạy thực hành vì học trò nghỉ học. Thầy cô mới tổ chức soạn giáo án, nghiên cứu, đánh giá từng bộ sách giáo khoa. 

Hiện công tác chọn sách giáo khoa lớp 1 đang chịu tác động của dịch Covid -19 (ảnh minh họa - nguồn T.L).

Hiện công tác chọn sách giáo khoa lớp 1 đang chịu tác động của dịch Covid -19 (ảnh minh họa - nguồn T.L).

Cũng liên quan đến công tác chọn lựa sách giáo khoa, bà Phạm Thị Lệ Hằng, Trưởng phòng GD&ĐT quận Hà Đông, Hà Nội chia sẻ, các nhà trường trong quận đã có bảng đánh giá các sách giáo khoa và gửi lên phòng. Do dịch Covid -19, không được hội họp đông người nên các hiệu trưởng đã phân công giáo viên nghiên cứu cả năm bộ sách rồi đánh giá, sau đó tổng hợp gửi lên phòng. Đến nay phòng vẫn chưa tổ chức hội thảo tập trung, mới tiến hành thảo luận trong từng tổ, nhóm chuyên môn của từng trường. Các giáo viên đã nghiên cứu và cho ý kiến chính thức.

Qua khảo sát công tác lựa chọn sách giáo khoa có thể thấy, công tác này đang chịu tác động bởi dịch bệnh. Việc xáo trộn có ảnh hưởng như thế nào đến kết quả chọn sách giáo khoa đang thu hút dư luận quan tâm. Theo Giáo sư Trần Đình Sử, Chủ tịch Hội đồng thẩm định môn tiếng Việt lớp 1 (Chương trình phổ thông mới) cho rằng, bây giờ vấn đề sách giáo khoa khác trước, sách chỉ là phương tiện để dạy chương trình. Chương trình thống nhất nên nhà giáo phải nắm vững chương trình. Dùng sách để thực hiện nên việc chọn sách chỉ là tương đối. Không nên xem việc chọn sách có ý nghĩa hàng đầu, bởi các quyển sách phần lớn là giống nhau về nội dung do đều viết theo một chương trình thống nhất. Vì thế các trường chọn cuốn nào cũng được. Không nên coi việc chọn sách quá nghiêm trọng, sợ chọn sai sách ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục.

Tất cả dạy học người giáo viên phải nắm vững chương trình không phải nắm sách giáo khoa. Nắm vững chương trình, xem chương trình dạy gì và không được dạy ngoài chương trình. Còn sách giáo khoa là phương án để thực hiện chương trình. Không dạy quá chương trình, quá sức học trò. "Cho nên chọn sách liếc qua chọn cũng được, đừng quá coi trọng về vấn đề này. Bây giờ vị trí của sách giáo khoa không như trước" - GS Trần Đình Sử nhấn mạnh.

Minh Triết

Xem thêm

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

(NB&CL) Từ 1/7, lương cơ sở tăng lên 2,53 triệu đồng/tháng. Từ 7/7, phụ cấp ưu đãi nghề của nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân sự hỗ trợ giáo dục cũng được điều chỉnh theo từng nhóm đối tượng, trường học và địa bàn. Những thay đổi này được kỳ vọng vừa cải thiện thu nhập, vừa tạo thêm động lực để đội ngũ nhà giáo yên tâm công tác, gắn bó với nghề.

Trường Cao đẳng Y tế Quảng Trị: Chất lượng đào tạo làm nền tảng, hội nhập làm đích đến

Trường Cao đẳng Y tế Quảng Trị: Chất lượng đào tạo làm nền tảng, hội nhập làm đích đến

Trong bối cảnh nhu cầu nhân lực y tế chất lượng cao ngày càng cấp thiết, Trường Cao đẳng Y tế Quảng Trị đang từng bước chuyển mình mạnh mẽ với chiến lược lấy chất lượng đào tạo làm nền tảng, chuyển đổi số làm động lực và hợp tác với các cơ sở y tế, doanh nghiệp để thực hành và làm cầu nối việc làm. Từ những đổi mới trong tuyển sinh, chương trình đào tạo đến khát vọng vươn tới các chuẩn mực khu vực, nhà trường đang mở ra hành trình kiến tạo những thế hệ cán bộ y tế đáp ứng yêu cầu của nền y học hiện đại.

Sở GD&ĐT Đồng Tháp: Từ tư duy quản trị data đến khát vọng bứt phá bản đồ tri thức

Sở GD&ĐT Đồng Tháp: Từ tư duy quản trị data đến khát vọng bứt phá bản đồ tri thức

Khép lại năm học 2025 - 2026 với những con số ấn tượng và dấu ấn chuyển đổi số toàn diện, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Đồng Tháp không chỉ giữ vững vị trí dẫn đầu khu vực Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL) mà còn vươn lên top đầu cả nước. Đây là điểm tựa vững chắc để Đất Sen Hồng tự tin bước vào năm học mới 2026 - 2027 với tâm thế bứt phá mạnh mẽ.

Bác sĩ 4 lĩnh vực sẽ có chương trình thực hành riêng

Bác sĩ 4 lĩnh vực sẽ có chương trình thực hành riêng

(CLO) Cục Quản lý Khám, chữa bệnh đang lấy ý kiến xây dựng chương trình thực hành cho bác sĩ thuộc 4 phạm vi hành nghề gồm Y khoa, Y học cổ truyền, Y học dự phòng và Răng - hàm - mặt, chuẩn bị cho kỳ kiểm tra đánh giá năng lực hành nghề năm 2027.

Cỡ chữ bài viết: