Giáo dục thường xuyên phải hướng tới phát triển phẩm chất năng lực học sinh

(CLO) Theo Thứ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Hữu Độ, đối tượng của giáo dục thường xuyên (GDTX) rất lớn, cần chăm lo kỹ càng, từ phổ cập xóa mù chữ, phổ cập trung học đến mọi người dân có nhu cầu học tập.

Mới đây, đoàn công tác của Bộ GD&ĐT do Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ dẫn đầu đã kiểm tra công tác triển khai thực hiện chương trình GDTX cấp THPT theo chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 tại tỉnh Hoà Bình.

Báo cáo của Trung tâm GDTX tỉnh Hoà Bình cho thấy, đến nay, Trung tâm đã sẵn sàng thực hiện triển khai chương trình GDTX cấp THPT theo chương trình GDPT 2018 năm học 2022-2023.

giao duc thuong xuyen phai huong toi phat trien pham chat nang luc hoc sinh hinh 1

Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ phát biểu chỉ đạo.

Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên của Trung tâm hoàn thành các chương trình tập huấn, bồi dưỡng các cấp. Công tác chuẩn bị đã hoàn tất, bao gồm cơ sở vật chất, điều kiện tổ chức dạy học chương trình mới; phương án tổ chức lớp 10, bố trí giáo viên theo kế hoạch dạy học.

Năm học mới, Trung tâm có 10 lớp, với 422 học viên theo chương trình GDTX cấp THPT. Trên cơ sở điều kiện về đội ngũ giáo viên, Trung tâm đã xây dựng phương án để học viên đăng ký lựa chọn môn học, đăng ký chuyên đề học tập, đăng ký môn học tự chọn ngoài các môn bắt buộc Toán, Ngữ văn, Lịch sử và hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp.

Từ đó, Trung tâm phân được 4 lớp 10 với 179 học viên. Trung tâm dự kiến mua 20 bộ sách giáo khoa cho 20 học viên có hoàn cảnh khó khăn mượn để học.

Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Hòa Bình Đinh Thị Hường cho biết, ngoài Trung tâm GDTX tỉnh, toàn tỉnh còn có 10 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) - GDTX, 151 Trung tâm học tập cộng đồng, … 100% cán bộ quản lý, giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên.

Thiết bị dạy học và sách giáo khoa được đảm bảo. 100% Trung tâm học tập cộng đồng đều có máy tính, nối mạng internet phục vụ khai thác tài liệu hoạt động chuyên đề, kết nối với nhà văn hoá xã. Năm học vừa qua, các Trung tâm đã huy động được gần 35.700 lượt người tham gia các chuyên đề, hoạt động.

Năm học mới 2022-2023, theo kế hoạch, các Trung tâm GDTX huy động được hơn 4.500 học viên chương trình GDTX cấp THPT.

Sở GD&ĐT chỉ đạo các Trung tâm tích cực ứng dụng CNTT trong quản lý và hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học.

Ngoài tham gia đầy đủ hoạt động tập huấn các cấp, cán bộ, giáo viên GDTX cũng tích cực tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ. Các công tác chuẩn bị cho năm học mới về cơ bản đã được hoàn tất.

Tại buổi làm việc, Vụ trưởng Vụ GDTX Hoàng Đức Minh cho rằng, thực hiện chương trình GDTX cấp THPT theo chương trình GDPT mới cần lưu ý định hướng phát triển phẩm chất năng lực.

Nhiệm vụ này có thể gặp khó khăn về đội ngũ, đòi hỏi sự nỗ lực, cố gắng cao nhất ngay trong năm đầu triển khai. Theo đó, giáo viên phải có kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng và cấp quản lý đánh giá, giám sát chặt chẽ.

Vụ trưởng đề nghị địa phương quan tâm đến giáo viên để vừa thực hiện đổi mới tốt theo chương trình GDPT mới với yêu cầu kiểm tra đánh giá mới, vừa đảm bảo duy trì chương trình hiện hành.

Đánh giá cao sự quan tâm của Bộ GD&ĐT đối với công tác GDTX, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Hoà Bình Nguyễn Văn Chương khẳng định, tỉnh Hoà Bình đặt chất lượng lên hàng đầu, coi nâng cao chất lượng người dạy là giải pháp quan trọng và quyết tâm thực hiện. Tới đây, tỉnh sẽ có chỉ đạo về cơ chế, chính sách để GDTX hoạt động hiệu quả hơn nữa.

Phát biểu kết luận, Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ ghi nhận nỗ lực và kết quả của công tác GDTX tỉnh Hoà Bình, đặc biệt là tâm huyết và tinh thần trách nhiệm cao của đội ngũ cán bộ, giáo viên GDTX.

Thứ trưởng lưu ý, thời gian tới, hoạt động của GDTX cần linh hoạt, đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng. Đối tượng của GDTX rất lớn, cần chăm lo kỹ càng, từ phổ cập xoá mù chữ, phổ cập trung học đến mọi người dân có nhu cầu học tập.

“Đây là những đối tượng quyết định xây dựng xã hội học tập”, Thứ trưởng khẳng định và cho rằng, quan trọng nhất là thiết chế xã, phường học tập, tạo cơ hội cho mọi người dân học tập suốt đời. Mọi người dân có quyền, trách nhiệm, nghĩa vụ học tập. Mọi cơ quan tổ chức phải tạo điều kiện cho người dân có cơ hội học tập.

Thứ hai, thực hiện chương trình GDTX cấp THPT theo chương trình GDPT mới, việc chọn tổ hợp môn học phải hài hoà, phù hợp với điều kiện từng nhà trường và nguyện vọng của học sinh. Theo đó, lưu ý rà soát nhu cầu của học sinh, dự kiến tổ hợp phù hợp điều kiện cơ sở vật chất, giáo viên nhà trường và công tác tư vấn hướng nghiệp.

Thứ trưởng nhấn mạnh sự khác biệt giữa chương trình hiện hành và chương trình mới. Chương trình hiện hành được gọi là “chương trình bao cấp” còn chương trình mới là “chương trình phân cấp”.

Phân cấp trực tiếp cho Giám đốc Trung tâm chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học bộ môn. Vì vậy, Giám đốc có vai trò quyết định sự đổi mới dạy học của Trung tâm GDTX.

Bên cạnh đó, cần đổi mới phương pháp dạy học, thông qua tập huấn, bồi dưỡng, lựa chọn giáo viên thỉnh giảng vững vàng chuyên môn.

Để hình thành phẩm chất, năng lực cho học sinh, giáo viên cần đảm bảo 6 nguyên tắc: đảm bảo yêu cầu cốt lõi và cơ bản; phương pháp dạy học tích cực; học sinh được trải nghiệm, thực hành; dạy học theo hướng tích hợp; dạy học phân hoá; đổi mới cách đánh giá.

Thứ ba, hướng đến một nền giáo dục có chất lượng, những lớp học chất lượng mới thu hút người dân. Đây là yêu cầu cần thiết đối với tất cả các lớp học, tập huấn, bồi dưỡng. “Mọi hoạt động đều phải lấy chất lượng làm mục tiêu số 1. Phải biến mọi nguồn lực thu được thành chất lượng giáo dục và công khai, minh bạch để phụ huynh tin tưởng, đồng thuận” - Thứ trưởng chỉ đạo.

Ngoài ra, Thứ trưởng đề nghị tỉnh Hoà Bình tiếp tục quan tâm chăm lo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên; yêu cầu cán bộ quản lý GDTX phải được tập huấn về quản lý sự thay đổi, đặc biệt trong bối cảnh thực hiện chương trình GDTX cấp THPT theo chương trình GDPT mới.

Xem thêm

Giáo viên có 10 thay đổi lớn về vị trí việc làm, Tổ trưởng chuyên môn được xếp là viên chức quản lý

Giáo viên có 10 thay đổi lớn về vị trí việc làm, Tổ trưởng chuyên môn được xếp là viên chức quản lý

(CLO) Lần đầu tiên Chính phủ ban hành danh mục vị trí việc làm thống nhất đối với viên chức giáo dục trên cả nước. Nghị định 232/2026/NĐ-CP không chỉ thay đổi cách quản lý đội ngũ nhà giáo mà còn tác động trực tiếp đến tuyển dụng, bổ nhiệm, bậc nghề nghiệp, tiền lương và việc sắp xếp nhân sự trong các trường học.

Nghệ An: Hơn 200 nghìn học sinh được miễn phí sử dụng sách giáo khoa

Nghệ An: Hơn 200 nghìn học sinh được miễn phí sử dụng sách giáo khoa

(CLO) Sau khi rà soát nhu cầu sử dụng sách giáo khoa tại hơn 1.000 cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục nghề - giáo dục thường xuyên, ngành giáo dục Nghệ An xác định có hơn 208.000 học sinh thuộc diện ưu tiên dự kiến sẽ được mượn sách giáo khoa miễn phí từ năm học 2026-2027. Để triển khai chính sách này, tỉnh dự kiến cần hơn 80 tỷ đồng mua sắm sách mới.

Quảng Trị hủy kết quả của 5 thí sinh vi phạm quy chế thi

Quảng Trị hủy kết quả của 5 thí sinh vi phạm quy chế thi

(CLO) Chiều 1/8, Ban Chỉ đạo Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026 tỉnh Quảng Trị, các đơn vị liên quan đã họp và thống nhất xử lý hủy các bài thi, môn thi do vi phạm đối với 5 thí sinh trong vụ tố cáo gian lận thi cử.

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư hướng dẫn thực hiện chính sách học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược. Điểm mới đáng chú ý là ngoài học sinh đạt giải quốc gia, quốc tế, top 30% thí sinh xuất sắc theo từng nhóm ngành trên phạm vi toàn quốc cũng có cơ hội nhận học bổng Chính phủ ngay trước khi nhập học.

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

(CLO) Từ tháng 8/2026, nhiều chính sách giáo dục quan trọng bắt đầu có hiệu lực, từ bãi bỏ 11 văn bản quy phạm pháp luật, cho phép các trường công nhận tín chỉ khi đào tạo liên thông, siết việc dạy trước chương trình ở tiểu học đến lần đầu ban hành quy định về ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Cỡ chữ bài viết: