Hà Nội quán triệt tinh thần "3 không, 4 đúng, 6 rõ" đảm bảo Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025

Phát biểu chỉ đạo tại hội nghị, ông Trần Thế Cương, Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội nhấn mạnh tính đặc biệt của Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay. Kỳ thi diễn ra trong bối cảnh cả nước đang thực hiện sắp xếp bộ máy chính quyền địa phương 2 cấp, cùng với việc Hà Nội là địa phương có số lượng thí sinh lớn nhất cả nước, tăng hơn 15.000 em so với năm trước. Đặc biệt, đây là kỳ thi đồng thời dành cho học sinh theo học Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 và Chương trình giáo dục phổ thông 2006.

hn1.jpg
Ông Trần Thế Cương, Giám đốc Sở GDĐT Hà Nội - phát biểu chỉ đạo tại hội nghị. (Ảnh: Anh Đức)

Ông Cương khẳng định, với quy mô và tính chất phức tạp, việc tổ chức kỳ thi đòi hỏi sự phối hợp nhịp nhàng, chặt chẽ giữa ngành GD&ĐT với các cấp, các ngành, các địa phương và sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị. Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội tin tưởng vào thành công của kỳ thi, dựa trên kinh nghiệm từ Kỳ thi vào lớp 10 vừa qua và những bài học được rút ra. Ông cũng cho biết, bên cạnh các đoàn kiểm tra của Sở GD&ĐT Hà Nội, Bộ GD&ĐT sẽ cử các đoàn kiểm tra thường xuyên để đảm bảo kỳ thi trên địa bàn thành phố nghiêm túc, khách quan, trung thực, an toàn và hiệu quả.

Quán triệt nguyên tắc "3 không, 4 đúng, 6 rõ"

Tại hội nghị, ông Nghiêm Văn Bình, Trưởng phòng Quản lý thi và Kiểm định chất lượng, Sở GD&ĐT Hà Nội đã quán triệt sâu rộng nguyên tắc "3 không - 4 đúng - 6 rõ" tới toàn thể cán bộ thực hiện nhiệm vụ coi thi:

  • "3 không": Không lơ là, chủ quan; không quá căng thẳng, áp lực; và không tự ý xử lý tình huống.
  • "4 đúng": Đúng quy chế, đúng hướng dẫn; đúng, đủ quy trình; đúng vị trí, chức trách nhiệm vụ; và xử lý tình huống đúng hướng dẫn.
  • "6 rõ": Rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm, rõ thẩm quyền, rõ thời gian và rõ kết quả.
hn2.jpg
Ông Nghiêm Văn Bình - Trưởng phòng Quản lý thi và Kiểm định chất lượng, Sở GDĐT Hà Nội - hướng dẫn công tác coi thi tốt nghiệp THPT năm 2025. (Ảnh: Anh Đức)

Ông Bình cũng đã giải thích và hướng dẫn chi tiết các điểm mới, các lưu ý quan trọng trong suốt quá trình thực hiện nhiệm vụ coi thi theo đúng Quy chế và các văn bản chỉ đạo.

Cũng tại Hội nghị, đại diện Phòng An ninh chính trị nội bộ (PA03) và Phòng Quản lý hành chính về trật tự xã hội (PA06) của Công an thành phố Hà Nội đã hướng dẫn nhận diện các hành vi có dấu hiệu gian lận và tập huấn nghiệp vụ chống gian lận trong thi cử, đặc biệt là gian lận qua việc sử dụng các thiết bị công nghệ cao và trí tuệ nhân tạo (AI).

Công tác chuẩn bị quy mô lớn tại Hà Nội

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 sẽ diễn ra trong 2 ngày: 26/6 và 27/6. Hà Nội có tổng số 124.072 thí sinh đăng ký dự thi, trong đó có 2.565 thí sinh dự thi theo Chương trình giáo dục phổ thông 2006 và 121.507 thí sinh dự thi theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Để phục vụ kỳ thi, Hội đồng thi đã bố trí 233 điểm thi trên địa bàn 30 quận, huyện, thị xã, với tổng số 5.587 phòng phục vụ công tác coi thi, bao gồm 5.172 phòng thi, 182 phòng chờ và 233 phòng dự phòng.

hn3.jpg
Quang cảnh hội nghị hướng dẫn công tác coi thi Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 của TP Hà Nội. (Ảnh: Anh Đức)

Thành phố đã điều động trên 16.000 cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia công tác coi thi tại các Điểm thi và trên 800 cán bộ, giáo viên tham gia công tác chấm thi. Lực lượng Công an Thành phố cũng huy động gần 900 cán bộ, chiến sĩ tham gia đảm bảo an ninh, an toàn tại các điểm coi thi, làm phách và chấm thi.

Ngoài ra, Hà Nội đã điều động hơn 600 cán bộ, giáo viên làm nhiệm vụ kiểm tra, giám sát. Sở GD&ĐT thành lập 16 Đoàn kiểm tra đột xuất công tác chuẩn bị, tổ chức coi thi, và 5 đoàn kiểm tra công tác bảo vệ đề thi, bài thi ngoài giờ hành chính, thể hiện sự chủ động và quyết tâm cao nhất để Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 diễn ra thành công tốt đẹp.

Xem thêm

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

(CLO) Trước diễn biến mưa lớn trên địa bàn, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa yêu cầu các cơ sở giáo dục chủ động phương án ứng phó, bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên; trường hợp cần thiết có thể cho học sinh nghỉ học theo quyết định của cấp có thẩm quyền.

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Cỡ chữ bài viết: