Học sinh mệt mỏi vì đeo khẩu trang, tấm kính chắn giọt bắn cả ngày trên lớp

(CLO) Việc đeo khẩu trang ở các trường học vẫn nặng tính hình thức, không hiệu quả trong việc phòng bệnh nhưng gây mệt mỏi, áp lực cho học sinh và giáo viên.

Đeo khẩu trang mệt lả vì nắng nóng

Học sinh cả nước đang đi học trở lại sau thời gian dài nghỉ dịch Covid -19. Tuy nhiên việc tổ chức học tập đang gặp khó vì  các quy định về giãn cáchđeo khẩu trang bắt buộc.

Đặc biệt, hai ngày hôm nay thời tiết nắng nóng khiến việc đeo khẩu trang của học sinh và giáo viên là một thách thức quá lớn không khác nào "cực hình".

Theo ghi nhận của phóng viên Báo Nhà báo và Công luận, nhiều nơi học sinh thực hiện  miễn cưỡng, đối phó vì không thể duy trì thường xuyên cả 4-5 tiết học trong thời tiết nóng bức.

Những lớp học đông đúc, trời nắng nóng thì việc đeo khẩu trang cả ngày là một thách thức rất lớn đối với học sinh (ảnh minh họa - nguồn TL).

Những lớp học đông đúc, trời nắng nóng thì việc đeo khẩu trang cả ngày là một thách thức rất lớn đối với học sinh (ảnh minh họa - nguồn TL).

Chia sẻ về việc phải đeo khẩu trang trên lớp, em Nguyễn H. T, học sinh lớp 12, ở Hà Đông, Hà Nội cho biết, việc đeo khẩu trang được các bạn trong lớp thực hiện đối phó. Thời gian đầu buổi học, khi vừa đến trường các bạn có đeo, còn sau đó mệt quá, khó thở nên bạn nào cũng tháo ra. Đến khi cô giáo nhắc nhở mới đeo lại nhưng cũng chẳng được lâu, rồi tháo ra để thở.

Trong phòng học, điều hòa bật cả ngày vì thời tiết nắng nóng. Còn nếu bắt đeo khẩu trang và không bật điều hòa chắc “biểu tình” hết chứ chịu không được vì quá nóng. “Học sinh đã mệt, cô thầy còn mệt hơn vì vừa dạy vừa thở. Nhưng sợ kỷ luật nên các thầy cô vẫn đành phải đeo cả ngày” – em Nguyễn H. T chia sẻ.

Cùng chung tâm lý sợ đeo khẩu trang, em Ngô Duy Quang đang học lớp 12 của một trường ở quận Nam Từ Liêm cho rằng, thông tin trên báo chí phản ánh việc tuân thủ nghiêm ngặt đeo khẩu trang, thực hiện giãn cách là diễn hết. Vì khi các nhà báo về thì trong lớp các bạn lại nói chuyện ồn ào, điều hòa bật lên để làm mát.

Học sinh lớp 12 đã vậy, đối với học sinh cấp 1, cấp 2 việc đeo khẩu trang cả ngày là thử thách nhiều hơn gấp bội. Thậm chí, ở những vùng nông thôn không có điều hòa, quạt còn hư hỏng thì còn khổ sở hơn nhiều. Cô H. giáo viên tiểu học tại Thái Nguyên chia sẻ, lớp học chỉ có quạt, không có điều hòa, học sinh nhỏ tuổi đeo khẩu trang cả ngày thực sự quá mệt cho các em. “Sợ các cô thì các em đeo nhưng cứ kéo dài mãi là sẽ phát sinh nhiều vấn đề” – cô H. nói.

Những bức ảnh đẹp về đeo khẩu trang chỉ phản ánh được một góc cạnh của tình hình đeo khẩu trang tại trường học hiện nay (ảnh minh họa - nguồn TL).

Những bức ảnh đẹp về đeo khẩu trang chỉ phản ánh được một góc cạnh của tình hình đeo khẩu trang tại trường học hiện nay (ảnh minh họa - nguồn TL).

Hiện nay, các trường làm việc 8 tiếng, việc phải dạy học hai buổi, đeo khẩu trang cả ngày khiến các cô rất vất vả. Mới đi làm ngày thứ 2 nhưng nhiều cô đã kêu mệt, nếu kéo dài sẽ phát ốm.

Thực hiện quy định giãn cách, chia lớp học thành hai buổi nên giáo viên phải dạy cả ngày. Tới đây, nếu không thay đổi thì đa số giáo viên trong trường phải dạy 30 tiết/ tuần. Thậm chí, có giáo viên phải đảm nhận 48 tiết/ tuần.

Việc giãn cách 1,5 m theo cô H. là không khoa học vì học sinh tiểu học ngồi tại chỗ khi có cô giáo trong lớp. Còn ra chơi các em lại xúm lại gần nhau. Nếu nhốt trong lớp suốt ngày không cho ra chơi là quá khổ với học sinh vì đang tuổi hiếu động.

“Nếu đi học nhưng bắt thực hiện giãn cách mỗi học sinh 1,5 m thì nên cho nghỉ tiếp khi nào thật an toàn hãy cho học sinh đi học. Buộc đeo khẩu trang cả ngày, giáo viên giảng bài học sinh nghe không rõ. Học sinh nói, cô giáo cũng nghe không rõ. Do khẩu trang bịt kín miệng” cô H. nói.

Trong khi cô X., giáo viên THCS ở Hậu Lộc, Thanh Hóa cho biết, đến nay việc phòng dịch không còn nghiêm túc như buổi đầu. Ngay cả công tác đo nhiệt độ còn không thực hiện nghiêm túc thì những việc như đeo khẩu trang là không thể thực hiện bình thường. Trời nắng, nhiều phòng học quạt hư hỏng nên rất nóng.

Đeo khẩu trang vẫn còn hình thức, ít hiệu quả

Chị Nguyễn Quỳnh Anh có con đang theo học lớp 12 ở Hoàn Kiếm, Hà Nội cho rằng, đeo khẩu trang nơi công cộng là đúng. Tuy nhiên, đeo khẩu trang suốt cả ngày tại lớp học thì rất vất vả cho học sinh và giáo viên trong thời tiết nắng nóng.

Giờ đây, đến công sở nhiều nơi không thực hiện đeo khẩu trang, thực hiện giãn cách. Người lớn làm việc trong phòng điều hòa còn không  thực hiện quy tắc đeo khẩu trang thì học sinh, giáo viên làm sao có thể thực hiện nghiêm túc.

Đồng quan điểm, anh Trần Bá Dương ở Đống Đa, Hà Nội nêu quan điểm, không nên quá chủ quan nhưng cũng không được cực đoan trong phòng dịch. Nguyên tắc phòng dịch là phát hiện sớm và cách ly. Nước ta đã thực hiện giãn cách xã hội, đến nay 19 ngày không có ca bệnh phát sinh từ cộng đồng nên mới cho trẻ đi học trở lại.

Bắt học sinh vừa đeo khẩu trang lại đeo tấm kính chống giọt bắn là quá khổ cho các em (ảnh nguồn internet).

Cho trẻ đi học trở lại là do tình hình dịch Covid -19 đã an toàn chứ không phải thí điểm mạo hiểm để trẻ sống chung với dịch bệnh. Do đó, các biện pháp phòng tránh cũng không nên quá cực đoan, cần tính toán khoa học để đảm bảo sức khỏe và công tác học tập. “Tôi thấy việc buộc trẻ mầm non, tiểu học đeo kính chắn giọt bắn là việc làm cực đoan, nguy hiểm. Mọi việc không chủ quan nhưng không đến mức tệ hại đến thế", anh Dương nói.

Cũng liên quan đến vấn đề này, bà Phạm Thị Lệ Hằng, Trưởng phòng GD&ĐT quận Hà Đông cho rằng, cần theo dõi một vài tuần xem diễn biến dịch nếu không có ca mới thì nên nới việc đeo khẩu trang trong lớp. Còn các tiếp xúc xã hội thì vẫn nên đeo. Trong khi GS Thái Văn Thành, Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Nghệ An cho rằng, không nên quá cứng nhắc đối với việc đeo khẩu trang trên lớp.

Đối với giáo viên đứng giảng trên bục giảng, cách học sinh 2 m thì không cần đeo khẩu trang. Vì khoảng cách đó đã đảm bảo an toàn. Do đó, cần thiết phải áp dụng linh hoạt quy định này. Việc dạy học hai buổi, có giáo viên phải dạy 6 đến 8 tiết/ ngày mà đeo khẩu trang là không thể thực hiện.

“Giáo viên chỉ đeo khẩu trang khi lại gần học sinh, hướng dẫn học tập, còn đứng khoảng cách 2m thì không cần thiết” – GS Thái Văn Thành nhấn mạnh.

Qua trao đổi với học sinh và giáo viên có thể thấy đi học, đeo khẩu trang cả ngày trên lớp rất khó chịu. Đến nay, việc đeo khẩu trang rất hình thức mang tính đối phó không còn mang ý nghĩa phòng bệnh.

Trong khi cấp lãnh đạo nhiều nơi thường báo cáo rất hay, thực hiện rất nghiêm. Thậm chí xem việc đeo kính chống giọt bắn ở trẻ mầm non, tiểu học như một thành tích phòng dịch. Do đó, cần thiết phải tính toán và điều chỉnh một cách cẩn trọng.

Không có quy định bắt buộc đeo tấm chắn giọt bắn

Ngày 5/5, tại cuộc họp báo Chính phủ thường kỳ, các phóng viên nêu thực tế, học sinh đi học được khuyến cáo thực hiện giãn cách xã hội. Có địa phương cho học sinh đeo tấm chắn giọt bắn để tránh dịch Covid-19. Thực tế, việc này gây nhiều khó khăn khi thực hiện. Vậy Bộ GD&ĐT có giải pháp gì về vấn đề này?

Trả lời câu hỏi, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT- ông Nguyễn Hữu Độ cho biết, việc thực hiện quy định an toàn trường học là căn cứ vào Bộ Y tế đánh giá. Bộ Y tế đã có văn bản chỉ đạo ngày 21/4 gửi Bộ GD&ĐT, Bộ Lao động Thương binh và Xã hội để hướng dẫn đảm bảo an toàn.

Dựa trên cơ sở khuyến cáo của Bộ Y tế, Bộ GD&ĐT ban hành văn bản 1398, 1467 cụ thể tiêu chí đánh giá một nhà trường an toàn. Cụ thể là có 15 tiêu chí để đánh giá mức độ an toàn.

Có các tiêu chí bắt buộc là giữ khoảng cách, đeo khẩu trang, có nước rửa tay, khử khuẩn, không tổ chức các hoạt động tập thể…Trong đó không có tiêu chí nào là đeo tấm kính chắn giọt bắn.

Minh Triết

Xem thêm

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

(CLO) Kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn cần được duy trì như một kỳ đánh giá chuẩn đầu ra trên phạm vi quốc gia. Tuy nhiên, sau những vụ gian lận và yêu cầu ngày càng cao về chất lượng khảo thí, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho rằng đã đến lúc tiếp tục chuẩn hóa đề thi, ứng dụng công nghệ và từng bước triển khai thi trên máy tính nhằm nâng cao độ tin cậy của kết quả.

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

(CLO) Hai vụ việc liên tiếp liên quan đến sinh viên y khoa có phát ngôn phản cảm trên mạng xã hội đã làm dấy lên làn sóng phẫn nộ trong dư luận. Đằng sau những câu nói tưởng như "đùa cho vui" không chỉ là câu chuyện về ứng xử của một cá nhân, mà còn gióng lên hồi chuông về đạo đức nghề nghiệp, khả năng quản trị cảm xúc và văn hóa sử dụng mạng xã hội của những người đang được đào tạo để trở thành bác sĩ.

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

Trong 24 thành viên Đội tuyển Việt Nam tham dự Kỳ thi Toán học Quốc tế MIMC 2026, Trường Tiểu học, THCS và THPT Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp 8 học sinh. Toàn bộ học sinh của trường đều giành huy chương cá nhân, đồng thời góp mặt trong nhiều đội đạt giải cao ở nội dung nhóm và đồng đội.

Cỡ chữ bài viết: