Việt Nam có 7 đoàn học sinh tham dự với 36 lượt học sinh tham gia gồm 1 đoàn Tin học tham dự Olympic khu vực Châu Á- Thái Bình Dương, 1 đoàn Vật lí tham dự Olympic khu vực Châu Á và 5 đoàn tham dự Olympic quốc tế gồm Toán, Hóa học, Sinh học, Vật lí và Tin học.
Các đoàn học sinh Việt Nam đã đạt thành tích xuất sắc với 8 Huy chương Vàng, 12 Huy chương Bạc, 12 Huy chương Đồng và 4 Bằng khen.
Trong năm, các đoàn học sinh Việt Nam đã đạt thành tích xuất sắc với 8 Huy chương Vàng, 12 Huy chương Bạc, 12 Huy chương Đồng và 4 Bằng khen (ảnh nguồn Bộ Giáo dục và Đào tạo).
Các đoàn học sinh của Việt Nam dự thi liên tục nằm trong top 10 quốc gia đạt kết quả cao nhất và có nhiều học sinh Việt Nam đạt điểm số cao nhất.
Theo Phó Cục trưởng Cục Quản lý Chất lượng, kết quả Olympic và Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2023 đã khẳng định những chính sách đúng đắn, chiến lược phát triển giáo dục phù hợp của Bộ GD&ĐT.
Cùng với đó là sự nỗ lực, cố gắng của học sinh, dưới sự chỉ dẫn của thầy cô giáo; sự quan tâm, chăm lo và động viên, khích lệ kịp thời của bậc phụ huynh và các tổ chức, đoàn thể đối với các học sinh trong suốt quá trình học tập.
Đây cũng là kết quả của sự đổi mới của ngành giáo dục trong công tác tuyển chọn, bồi dưỡng các đội tuyển quốc gia tham gia các kỳ thi Olympic khu vực và quốc tế theo yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Để duy trì, phát huy và nâng cao hơn nữa kết quả đạt được của các đội tuyển, Phó Cục trưởng Nguyễn Ngọc Hà cho biết: Cục Quản lý chất lượng sẽ tiếp tục tham mưu tới lãnh đạo Bộ GD&ĐT về việc bảo đảm và nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, tạo tiền đề vững chắc cho giáo dục mũi nhọn phát triển.
Bộ GD&ĐT tiếp tục duy trì, bổ sung chính sách ưu tiên cử học sinh đi đào tạo đại học tại nước ngoài bằng học bổng do Nhà nước cấp hoặc do nước ngoài tài trợ.
Đồng thời duy trì kết nối hai chiều để tạo cơ hội cho các em vị trí việc làm xứng đáng, phù hợp khi các em về nước để góp phần phát huy trí tuệ xây dựng nước nhà.
Tiếp tục nghiên cứu, tạo điều kiện cho các em học sinh xuất sắc vào vòng 2 nhưng không nằm trong nhóm lựa chọn vào đội tuyển quốc tế được tham dự thêm các Kỳ thi Olympic quốc tế, khu vực nếu có sau đó, có thể theo hướng xã hội hóa.
Điều này tạo cơ hội cho các học sinh có năng khiếu, có tố chất được phát triển tài năng cũng như không tạo cho kỳ thi áp lực.
Bên cạnh đó, Bộ GD&ĐT tiếp tục nghiên cứu chiến lược phát triển đội ngũ nhà giáo tâm huyết về nghề nghiệp để tăng cường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia quốc tế. “Bởi chúng tôi quan niệm rằng phải thầy có giỏi thì mới có trò giỏi”, Phó Cục trưởng nhấn mạnh.
Liên quan đến thành tích của học sinh Việt Nam, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ngô Thị Minh cho rằng, với những thành tích đã đạt được, các em học sinh sẽ giữ mãi những kỷ niệm này và tiếp tục phấn đấu để có những kết quả cao hơn nữa theo những hướng đi phù hợp với khả năng của bản thân, tạo dựng cho mình một cuộc sống thật sự hạnh phúc để có những đóng góp nhiều hơn cho đất nước.
Dù học tập, làm việc ở môi trường trong nước hay nước ngoài vẫn luôn hướng về Tổ quốc thân yêu, xây dựng đất nước ngày càng phồn vinh, thịnh vượng.
Nhấn mạnh vai trò của gia đình, các bậc phụ huynh, Thứ trưởng Ngô Thị Minh đặc biệt cảm ơn các bậc cha mẹ của các em đã nuôi nấng, dìu dắt, giúp đỡ và tạo cho các em có kiến thức, kỹ năng, hướng đi vững vàng khi tham gia các cuộc thi. Những thành tích đạt được của các em đã đem về vinh quang không chỉ cho các em, mà cho cả gia đình, thầy cô, mái trường thân yêu và đất nước.
