Kỷ niệm 20 năm thành lập Cục Quản lý chất lượng giáo dục

(CLO) Ngày 15/11, Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức gặp mặt nhân dịp kỉ niệm 20 năm thành lập (2003 -2023).

Buổi lễ có sự tham dự của các Thứ trưởng: Phạm Ngọc Thưởng, Ngô Thị Minh, Hoàng Minh Sơn; nguyên Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ; cùng lãnh đạo, nguyên lãnh đạo, cán bộ Cục Quản lý chất lượng qua các thời ký và một số đơn vị thuộc Bộ GD&ĐT.

Cục Quản lý chất lượng, tiền thân là Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng, thành lập năm 2003 theo Quyết định số 4778/QĐ-BGDĐT ngày 08/9/2003 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.

ky niem 20 nam thanh lap cuc quan ly chat luong giao duc hinh 1

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng trao tặng bằng khen của Bộ trưởng Bộ GDĐT cho các cá nhân của Cục Quản lý chất lượng đã có những đóng góp xuất sắc cho sự phát triển chung của ngành Giáo dục (ảnh TL).

Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng được Bộ trưởng giao nhiệm vụ thực hiện chức năng quản lý nhà nước về công tác thi, đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục trên phạm vi cả nước.

Phát biểu tại buổi lễ, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng Huỳnh Văn Chương bày tỏ: Đây là dịp để  “Ôn cố tri tân” - ôn cũ để “biết” mới, ôn lại truyền thống, vừa để tri ân người đi trước, vừa để nhắc nhở thế hệ hiện tại ở Cục  để cùng “biết” tự hào, tự tin, vững vàng và quyết tâm cao trong thực hiện nhiệm vụ giai đoạn mới.

20 năm qua, với sự nỗ lực vượt khó, tập thể Cục Quản lý chất lượng đã kiến tạo những nền tảng, thành tựu không nhỏ trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ được giao.

Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học được ban hành với những chương mục về thi, bảo đảm và kiểm định chất lượng; Kỳ thi “ba chung”, chuyển từ hình thức thi tự luận sang hình thức thi trắc nghiệm;

Mạng lưới đơn vị khảo thí và đảm bảo chất lượng cấp trường được thành lập, đi vào hoạt động, các trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục Đại học được hình thành – là những điểm nhấn nổi bật trong chặng đường 20 qua.

“Đến ngày hôm nay, Cục Quản lý chất lượng đã từng bước kiện toàn mạnh mẽ về đội ngũ, đổi mới phong cách, lề lối làm việc, chuyên nghiệp hóa dịch vụ công, tích cực hoàn thành các nhiệm vụ quản lý nhà nước tầm vĩ mô, đồng thời, hướng đến định vị hình ảnh của Cục không chỉ trong nước mà còn với đối tác quốc tế qua việc có kênh thông tin chuyên sâu của Cục, ký kết hợp tác với các tổ chức BĐCLGD lớn của quốc tế”, Cục trưởng Huỳnh Văn Chương chia sẻ.

Chúc mừng những thành quả đã đạt được của Cục Quản lý chất lượng, Thứ trưởng Hoàng Mình Sơn nhận định: 20 năm qua, cùng với quá trình đổi mới liên tục, thực hiện Nghị quyết 29 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo, Cục Quản lý chất lượng đã nhận những nhiệm vụ rất mới.

Đó là công việc xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng, hệ thống công nhận văn bằng chứng chỉ để phát huy tự chủ đồng thời đảm bảo chất lượng đầu ra của các cơ sở giáo dục.

Cùng với đó, các lãnh đạo và nhân viên Cục Quản lý chất lượng qua các thời kỳ đã xây dựng và tham mưu cho lãnh đạo Bộ rất nhiều những hệ thống văn bản, thông tư, chương trình, đề án. Đặc biệt là quá trình đổi mới Kỳ thi tốt nghiệp phổ thông đã từng bước giảm áp lực cho người học, giảm chi phí tốn kém cho xã hội.

Ghi nhận những vất vả của Cục Quản lý chất lượng với một công việc đòi hỏi độ tin cậy và chính xác cao, Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn kỳ vọng Cục Quản lý chất lượng sẽ tiếp tục đổi mới hơn nữa, đổi mới để làm tốt hơn, mang lại giá trị cao hơn cho ngành giáo dục.

Thay mặt lãnh đạo Bộ GD&ĐT, Thứ trưởng cũng gửi lời chúc tốt đẹp đến tất cả các nhà giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.

Nhân dịp này, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng và Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn trao bằng khen của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT cho 3 tập thể và 10 cá nhân của Cục Quản lý chất lượng đã có những đóng góp xuất sắc cho sự phát triển chung của ngành Giáo dục.

Xem thêm

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Ngày 16/6, Khoa Viết văn, Báo chí, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội tổ chức lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai” mùa thứ 4. Không chỉ là sân chơi học thuật dành cho sinh viên, cuộc thi còn góp phần kết nối hoạt động đào tạo với thực tiễn nghề nghiệp, tạo cơ hội để những người trẻ trải nghiệm quy trình tác nghiệp báo chí ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

(CLO) Trong khi Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức bỏ cơ chế xét tuyển sớm, nhiều học sinh và phụ huynh vẫn đang đứng trước nguy cơ hiểu nhầm quy trình tuyển sinh bởi những thông báo "đủ điều kiện trúng tuyển", "trúng tuyển có điều kiện" hay các lời mời gọi nhập học, đóng tiền giữ chỗ xuất hiện dày đặc trên mạng xã hội.

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

(CLO) Với vị trí chiến lược ở trung tâm Vùng Trung du miền núi phía bắc và truyền thống hơn 30 năm xây dựng và phát triển, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị Đại học Thái Nguyên phải tiếp tục nuôi dưỡng khát vọng, hoài bão, quyết tâm phấn đấu trở thành đại học nghiên cứu, trung tâm đổi mới sáng tạo và tư vấn chính sách uy tín tầm quốc gia và khu vực.

Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Quảng Ninh xử lý nghiêm vi phạm quy chế tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả

(CLO) Liên quan đến các vi phạm quy chế thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa qua tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh đã khẩn trương kiểm tra, xác minh và quyết liệt xử lý các cá nhân sai phạm, góp phần củng cố niềm tin trong nhân dân và kịp thời định hướng dư luận.

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

(CLO) Ngay sau khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 kết thúc, các địa phương trên cả nước đã bắt đầu triển khai công tác chấm thi. Trong số các môn thi, Ngữ văn là môn tự luận duy nhất nên có quy trình chấm riêng, với nhiều lớp kiểm soát nhằm bảo đảm tính khách quan, công bằng và hạn chế tối đa những sai sót trong quá trình đánh giá bài làm của thí sinh.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Lạng Sơn: Dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn

Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Lạng Sơn: Dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn

(CLO) Sau 2 ngày thi diễn ra nghiêm túc, trưa ngày 12/6, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn đã chính thức khép lại. Nhờ sự chuẩn bị chu đáo và phối hợp đồng bộ, kỳ thi đã diễn ra thành công tốt đẹp, ghi dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn và đong đầy sự quan tâm, tiếp sức cho các sĩ tử.

74 thí sinh bị đình chỉ thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

74 thí sinh bị đình chỉ thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

(CLO) Chiều 12/6, tại buổi họp báo thông tin nhanh về công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, ông Lê Mỹ Phong, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), cho biết kỳ thi năm nay ghi nhận số lượng thí sinh đăng ký dự thi cao nhất từ trước đến nay.

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Câu hỏi 'Steve Jobs Việt Nam' là ẩn dụ phân hóa học sinh, chấm bằng phương pháp Rubric

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Câu hỏi 'Steve Jobs Việt Nam' là ẩn dụ phân hóa học sinh, chấm bằng phương pháp Rubric

(CLO) Trước những ý kiến băn khoăn của dư luận về câu hỏi "Làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam?" trong đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026, GS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho biết, đây là nội dung được thiết kế nhằm đánh giá năng lực tư duy và phân hóa thí sinh theo định hướng của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Cỡ chữ bài viết: