Ngành giáo dục Thái Bình tiếp tục đẩy mạnh và thực hiện tốt các phong trào thi đua

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Bình, năm học 2023 - 2024, các phong trào thi đua: Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập; cùng cả nước chung sức xây dựng nông thôn mới; cán bộ, công chức, viên chức thi đua thực hiện văn hóa công sở giai đoạn 2019 - 2025; học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh... tiếp tục được ngành giáo dục Thái Bình đẩy mạnh.

Các phong trào thi đua, cuộc vận động đã đem lại kết quả tích cực: chất lượng dạy và học của các nhà trường tiếp tục được nâng cao; xây dựng tập thể, đơn vị đoàn kết, vững mạnh. Tỉnh Thái Bình tiếp tục duy trì tỉnh đạt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học, THCS mức độ 3, xóa mù chữ mức độ 2. Toàn tỉnh có 691/735 cơ sở giáo dục đạt chuẩn quốc gia, đạt tỷ lệ 94,01%.

nganh giao duc thai binh tiep tuc day manh va thuc hien tot cac phong trao thi dua hinh 1

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng trao danh hiệu Nhà giáo ưu tú cho các giáo viên. Ảnh: Cổng TTĐT Thái Bình

Kết quả các kỳ thi: học sinh giỏi quốc gia, chọn học sinh giỏi lớp 9, 10, 11, 12 cấp tỉnh đạt nhiều giải cao; điểm trung bình các môn thi tốt nghiệp THPT năm 2024 xếp thứ 11/63 tỉnh, thành phố (tăng 4 bậc so với năm 2023). Năm học vừa qua, nhiều tập thể, cá nhân đạt các danh hiệu thi đua và được khen thưởng.

Theo lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Bình, năm học 2024 - 2025, ngành giáo dục Thái Bình tiếp tục đẩy mạnh và thực hiện tốt các phong trào thi đua. Đặc biệt, tổ chức quán triệt các chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về công tác thi đua, khen thưởng; đề cao tinh thần thi đua, khuyến khích đổi mới, sáng tạo, phát huy sáng kiến huy động các nguồn lực; tổ chức phát động và đẩy mạnh các phong trào thi đua yêu nước, phát huy sức mạnh tập thể để đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong tình hình mới.

Phát biểu tại hội nghị, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng ghi nhận và biểu dương kết quả ngành giáo dục Thái Bình đạt được trong năm học vừa qua và đề nghị ngành tiếp tục thực hiện tốt các phong trào thi đua, xây dựng, cụ thể hóa các nội dung của các phong trào thi đua phù hợp với tình hình thực tế tại các địa phương, đơn vị. Nâng cao vai trò, trách nhiệm của người đứng đầu, chủ động, sáng tạo trong việc triển khai, thực hiện các phong trào thi đua, bảo đảm các phong trào được phát động sâu rộng, thực chất

Phó Chủ tịch UBND tỉnh Thái Bình Phạm Văn Nghiêm đề nghị, thời gian tới ngành giáo dục cần triển khai quyết liệt các nhiệm vụ, giải pháp nâng cao chất lượng cán bộ quản lý, giáo viên trong toàn ngành. Tập trung triển khai thực hiện quyết liệt, có hiệu quả chỉ đạo của Thường trực Tỉnh ủy tại hội nghị tiếp xúc đối thoại với cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên trên địa bàn tỉnh; tiếp tục rà soát, sắp xếp lại điểm trường, lớp học bảo đảm tinh gọn, phù hợp với đặc điểm, điều kiện từng vùng, từng trường và việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp xã.

Thực hiện đúng tiến độ xây dựng trường mầm non, phổ thông đạt chuẩn quốc gia theo Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XX đã đề ra, đồng thời tiếp tục thực hiện những giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục một cách toàn diện. Đồng chí cũng đề nghị các cấp ủy đảng, chính quyền, các tổ chức chính trị - xã hội tiếp tục quan tâm, tạo mọi điều kiện tốt nhất để ngành giáo dục hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.

Nhân dịp này, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo trao danh hiệu Nhà giáo Ưu tú cho 8 nhà giáo; 20 tập thể, cá nhân nhận bằng khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; nhiều tập thể, cá nhân được tặng cờ thi đua, bằng khen của UBND tỉnh, danh hiệu tập thể lao động xuất sắc, chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, được các cấp, các ngành khen thưởng.

Xem thêm

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

(CLO) Trước diễn biến mưa lớn trên địa bàn, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa yêu cầu các cơ sở giáo dục chủ động phương án ứng phó, bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên; trường hợp cần thiết có thể cho học sinh nghỉ học theo quyết định của cấp có thẩm quyền.

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Cỡ chữ bài viết: