Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đến thăm và tặng quà cho các em học sinh vùng lũ

Trong chuyến tới thăm và làm việc, NXBGDVN đã hỗ trợ cho mỗi trường 25 suất quà, mỗi suất gồm 1 triệu đồng tiền mặt cho các em học sinh có gia đình bị thiệt hại nặng nề do bão số 3. Đây là số tiền trích trong số tiền quyên góp của các cán bộ  công nhân viên trong toàn hệ thống NXBDVN cho học sinh, đồng bào vùng bị lũ lụt.

nha xuat ban giao duc viet nam den tham va tang qua cho cac em hoc sinh vung lu hinh 1

Ông Nguyễn Mạnh Hùng, Trưởng Ban Kiểm soát NXBGDVN trao biển tặng sách cho Hiệu trưởng Trường Tiểu học số 1 Phố Ràng. Ảnh: NXB

Ngoài ra, NXBGDVN còn tặng sách giáo khoa cho hai trường, tổng số sách tặng là hơn 1.500 cuốn, trị giá khoảng 25 triệu đồng.

Trước đó, NXBGDVN đến thăm và tặng quà cho các em học sinh Trường Tiểu học Cốc Lỳ huyện Bảo Lâm và Trường PTDTBT Tiểu học Cốc Pàng huyện Bảo Lạc tỉnh Cao Bằng.

Trong chuyến tới thăm và làm việc với hai trường, NXBGDVN đã hỗ trợ cho mỗi trường 25 suất quà, mỗi suất gồm 1 triệu đồng tiền mặt cho các em học sinh có gia đình bị thiệt hại nặng nề do bão số 3. Đây là số tiền trích trong số tiền quyên góp của các cán bộ công nhân viên trong toàn hệ thống NXBDVN.

Ngoài ra, NXBGDVN còn tặng sách giáo khoa theo nguyện vọng cụ thể của Trường Tiểu học Cốc Lỳ và Trường PTDTBT Tiểu học Cốc Pàng. Tổng số sách tặng cho 2 trường là hơn 1.500 cuốn, trị giá khoảng 25 triệu đồng.  Ngoài 50 triệu đồng tiền mặt và sách giáo khoa ủng hộ cho hai trường, trước đó, NXBGDVN đã thực hiện việc tặng hơn 2.700 bộ SGK cho các tỉnh bị thiệt hại bởi mưa lũ; thông qua Công đoàn Giáo dục Việt Nam, NXBGDVN đã quyên góp và ủng hộ 620 triệu đồng; thông qua Hội xuất bản ủng hộ 50 triệu đồng và 6.000 cuốn SGK… tới các học sinh và nhà trường tại các vùng bị ảnh hưởng do bão số 3.

Tính đến hết ngày 22/10/2024, NXBGDVN đã ủng hộ hơn 3.000 bộ SGK và gần 800 triệu đồng tiền mặt cho các em học sinh,  giáo viên và người dân các vùng chịu ảnh hưởng bởi cơn bão số 3. Hiện, NXBGDVN vẫn đang dồn toàn lực để thực hiện nhiệm vụ cung ứng sách giáo khoa cho học sinh vùng bị ảnh hưởng bão lũ theo chỉ đạo của Bộ GDĐT. Đối với số sách này, NXBGDVN sẽ áp dụng giảm 10% giá bìa (tương đương khoảng 50% chi phí phát hành).

PV 

Xem thêm

Chi tiết 3 nhóm giáo viên được xét bổ nhiệm lại chức danh, xếp lương theo Thông tư 93

Chi tiết 3 nhóm giáo viên được xét bổ nhiệm lại chức danh, xếp lương theo Thông tư 93

(CLO) Từ ngày 30/10, việc xem xét bổ nhiệm lại chức danh nghề nghiệp cho giáo viên sẽ không còn phụ thuộc vào giới hạn cơ cấu hạng của địa phương. Đây là điểm nhấn quan trọng trong Thông tư 93 nhằm bảo đảm quyền lợi, gỡ vướng cho 3 nhóm giáo viên từng bị xếp hạng thấp dù đã đáp ứng đủ tiêu chuẩn hạng I, hạng II.

Đại học Công nghệ Đông Á: Nhóm lửa đam mê sáng tạo, sẵn sàng bứt phá tại Robocon 2027

Đại học Công nghệ Đông Á: Nhóm lửa đam mê sáng tạo, sẵn sàng bứt phá tại Robocon 2027

Lấy định hướng "Học đi đôi với hành" làm kim chỉ nam, Trường Đại học Công nghệ Đông Á (EAUT) đang đẩy mạnh phong trào nghiên cứu khoa học trong sinh viên. Đây không chỉ là sân chơi công nghệ bổ ích mà còn là bước chuẩn bị chiến lược nhằm ươm mầm tài năng, xây dựng lực lượng nòng cốt hướng tới Cuộc thi Sáng tạo Robot Việt Nam (Robocon 2027).

Yêu cầu các trường giải trình lý do văn bằng 2 Ngôn ngữ Anh tăng phi mã, không đạt C1 đừng mong được cấp bằng

Yêu cầu các trường giải trình lý do văn bằng 2 Ngôn ngữ Anh tăng phi mã, không đạt C1 đừng mong được cấp bằng

(CLO) Số người học văn bằng thứ hai ngành Ngôn ngữ Anh tăng hơn 61% trong hai năm, trong khi quy mô đào tạo từ xa cũng tăng nhanh. Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu kiểm tra chuyên đề, siết chuẩn đầu ra và chỉ cấp bằng cử nhân khi người học có chứng chỉ tiếng Anh trình độ C1.

Giáo dục chỉ có thể bứt phá khi người thầy là chủ thể kiến tạo sự đổi mới

Giáo dục chỉ có thể bứt phá khi người thầy là chủ thể kiến tạo sự đổi mới

(NB&CL) Đổi mới chương trình, sách giáo khoa, chuyển đổi số hay kiểm định chất lượng đều cần thiết, nhưng sẽ khó tạo chuyển biến thực chất nếu đội ngũ giáo viên chưa được chăm lo tương xứng. Người thầy cần được bảo đảm điều kiện sống, làm việc và phát triển nghề nghiệp, thay vì chỉ được kỳ vọng hoàn thành những yêu cầu đổi mới.

Cỡ chữ bài viết: