Tăng cường hợp tác giáo dục giữa Việt Nam và Liên Bang Nga

Ngày 14/1, tại Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc đã làm việc với đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Bộ Khoa học và Giáo dục Đại học Liên bang Nga đang có chuyến thăm và làm việc tại Việt Nam.

Vui mừng đón tiếp đoàn công tác của Bộ Giáo dục Liên bang Nga do Quốc vụ khanh, Thứ trưởng Korneev Andrey dẫn đầu tới thăm và làm việc với Bộ GD&ĐT Việt Nam, Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc khẳng định mối quan hệ tốt đẹp giữa hai quốc gia, đặc biệt là trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.

Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc cho biết, từ tháng 2/2020 đến nay, Bộ GD&ĐT Việt Nam phối hợp với Bộ Giáo dục Liên bang Nga thực hiện Dự án “Giáo viên Nga ở nước ngoài”.

tang cuong hop tac giao duc giua viet nam va lien bang nga hinh 1

Tăng cường hợp tác giữa Việt Nam và Nga trong giáo dục (ảnh nguồn Bộ Giáo dục và Đào tạo).

Theo đó, Liên bang Nga tuyển chọn và cử các giáo viên tiếng Nga sang giảng dạy tại các cơ sở giáo dục phổ thông của Việt Nam. Bộ GD&ĐT giao cho Phân viện Puskin chịu trách nhiệm tiếp nhận, hỗ trợ giáo viên Nga và quản lý các hoạt động chuyên môn của giáo viên Nga trong nhiệm kỳ công tác ở Việt Nam.

Đây là dự án triển khai hiệu quả. Các cơ sở giáo dục tiếp nhận chuyên gia Nga tới làm việc đánh giá cao trình độ chuyên môn, lòng nhiệt huyết và hiệu quả của chương trình. Các cơ sở cũng mong muốn được tiếp nhận số lượng nhiều hơn nữa các giáo viên, giảng viên Nga sang làm việc, hỗ trợ trong thời gian tới.

Hiện nay, tiếng Nga được giảng dạy chủ yếu tại các trường trung học phổ thông chuyên tiếng Nga, các trường đại học ngoại ngữ và trường thuộc khối lực lượng vũ trang. Tại Việt Nam, tiếng Nga là 1 trong 7 ngoại ngữ được giảng dạy trong các cơ sở giáo dục phổ thông.

Nhằm thúc đẩy việc giảng dạy, phổ biến tiếng Nga trong các cơ sở giáo dục phổ thông tại Việt Nam, hai năm qua, Phân viện Puskin phối hợp với Viện Ngôn ngữ Quốc gia tiếng Nga tổ chức Cuộc thi Olympic Quốc tế tiếng Nga. Cuộc thi đã được học sinh, giáo viên trên toàn quốc đón nhận, hưởng ứng, tham gia.

Trao đổi về dự án xây dựng “Trường học Nga” tại Việt Nam, Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc chia sẻ sự ủng hộ việc thành lập cơ sở giáo dục theo các chương trình của Nga tại Việt Nam do Chính phủ Nga đầu tư, là cơ sở giáo dục có vốn đầu tư nước ngoài theo quy định pháp luật hiện hành của Việt Nam.

Cảm ơn sự đón tiếp nồng hậu của Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc và Bộ GD&ĐT Việt Nam, Quốc vụ khanh, Thứ trưởng Korneev Andrey chia sẻ về mong muốn về việc thúc đẩy hơn nữa việc dạy và học tiếng Nga tại Việt Nam với việc nhân rộng hơn nữa, đặc biệt là trong các cơ sở giáo dục phổ thông.

Quốc vụ khanh, Thứ trưởng Korneev Andrey cũng đã trao đổi cụ thể về một số nội dung như tài liệu học tập tiếng Nga, việc lưu trú của giáo viên Nga giảng dạy tại Việt Nam, nâng cao trình độ giáo viên dạy tiếng Nga tại Việt Nam, tổ chức hoạt động giao lưu văn hóa, giáo dục, trao đổi học sinh tại hai quốc gia…

Làm việc với Thứ trưởng Bộ Khoa học và Giáo dục Đại học Liên bang Nga Konstantin Mogilevsky cùng đoàn công tác, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Văn Phúc gửi lời cảm ơn Bộ Khoa học và Giáo dục Đại học Liên bang Nga đã luôn quan tâm, thúc đẩy hoạt động hợp tác giữa hai nước trong lĩnh vực giáo dục đại học.

Thứ trưởng cho biết, nhằm xây dựng kế hoạch giai đoạn 2025-2030 về đào tạo nhân lực trình độ cao với Liên bang Nga làm cơ sở để triển khai hiệu quả 1000 chỉ tiêu học bổng Liên bang Nga cấp cho Việt Nam, Bộ GD&ĐT Việt Nam đang thực hiện khảo sát nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực tại Liên bang Nga.

Trên cơ sở kết quả khảo sát, Bộ GD&ĐT tham mưu và trình Chính phủ phương án tuyển chọn ứng viên cho giai đoạn 2025-2030. Theo đó, sẽ thực hiện tuyển chọn ứng viên đủ năng lực đi học tại Liên bang Nga để phục vụ mục tiêu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước. Bộ GD&ĐT Việt Nam mong muốn Liên bang Nga phối hợp chặt chẽ trong quá trình xây dựng và triển khai kế hoạch này.

Phía Việt Nam cũng mong muốn hai bên sẽ quan tâm dành học bổng cho việc đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, giảng viên các cơ sở giáo dục đại học; ưu tiên triển khai hợp tác nghiên cứu, trao đổi học thuật và tăng cường thêm phương thức liên kết đào tạo.

Tại buổi làm việc, Thứ trưởng Bộ Khoa học và Giáo dục Đại học Liên bang Nga Konstantin Mogilevsky cùng các thành viên đoàn công tác đã trao đổi với Bộ GD&ĐT Việt Nam về việc triển khai ký kết Hiệp định giữa hai Chính phủ về thành lập và hoạt động của Trung tâm Puskin, tổ chức Diễn đàn Hiệu trưởng các trường đại học Việt Nam - Liên bang Nga, trao đổi đào tạo sinh viên, giảng viên giữa các cơ sở giáo dục đại học.

Hai bên cam kết sẽ cùng nhau hợp tác, hỗ trợ, thống nhất, triển khai các nội dung liên quan đến lĩnh vực giáo dục và đào tạo trong thời gian tới, qua đó thúc đẩy hơn nữa mối quan hệ lâu bền giữa Việt Nam và Liên bang Nga. 

Xem thêm

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

(NB&CL) Từ 1/7, lương cơ sở tăng lên 2,53 triệu đồng/tháng. Từ 7/7, phụ cấp ưu đãi nghề của nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân sự hỗ trợ giáo dục cũng được điều chỉnh theo từng nhóm đối tượng, trường học và địa bàn. Những thay đổi này được kỳ vọng vừa cải thiện thu nhập, vừa tạo thêm động lực để đội ngũ nhà giáo yên tâm công tác, gắn bó với nghề.

Cỡ chữ bài viết: