TP. HCM: Kỳ thi chứng chỉ ngoại ngữ, tin học sẽ được tổ chức như thế nào?

Theo Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học (thuộc Sở GD-ĐT TP. HCM), lịch thi chứng chỉ ngoại ngữ, tin học từ năm 2021 sẽ được chuyển sang năm 2022.

tp hcm ky thi chung chi ngoai ngu tin hoc se duoc to chuc nhu the nao hinh 1

Các kỳ thi chứng chỉ ngoại ngữ, tin học đa số sẽ được chuyển sang đầu năm 2022. Ảnh: Thúy Vy

Bài liên quan

Các trường tại TP. HCM được mở cửa cho học sinh đi học trực tiếp nếu đạt đủ 8 tiêu chí

Học sinh ở vùng xác định dịch cấp độ 1, cấp độ 2 đi học trực tiếp

TP. HCM đồng ý cho học sinh hai trường ở huyện Cần Giờ học trực tiếp

Cả nước có 25 tỉnh học trực tiếp, 25 tỉnh học trực tuyến

Đại diện Trung tâm cho biết, thời gian qua, TP. HCM nói riêng và cả nước nói chung đã trải qua nhiều khó khăn, thử thách do dịch bệnh Covid-19. Điều này làm ảnh hưởng đến mọi mặt của đời sống xã hội. Đến nay thành phố đang từng bước phục hồi nền kinh tế, sớm đưa cuộc sống của người dân trở về trạng thái “bình thường mới”.

Song, để chuẩn bị cho các hoạt động giáo dục trực tiếp trở lại bao gồm các kỳ thi chứng chỉ ngoại ngữ, tin học, Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học đã chủ động xây dựng kế hoạch, chuyển các kỳ thi năm 2021 sang quý I năm 2022.

Theo đó, phụ huynh, học sinh và giáo viên có thể thực hiện đăng ký lại ngày thi mới và thay đổi cấp độ thi trước ngày 9/11.

Trong văn bản hướng dẫn, dự kiến, kỳ thi các chứng chỉ sớm nhất của Trung tâm sẽ được tổ chức vào ngày 15/1/2022 với nhiều cấp độ như YLE (Starter, Mover, Flyer), KET, PET, FCE, TKT.

Phần lớn, các trung tâm ngoại ngữ, tin học vẫn chưa mở cửa theo quy định phòng, chống dịch của TP. HCM. Riêng một số tổ chức giáo dục thuộc nhóm ngành dịch vụ đã được mở cửa trở lại.

Trong đó, một số kỳ thi chứng chỉ quốc tế như TOEIC, TOEFL đã được tổ chức. Người dự thi phải đảm bảo các tiêu chí như đã tiêm 2 mũi vaccine ngừa Covid-19, đảm bảo quy tắc 5K,… Các kỳ thi như TOEFL Junior, TOEFL Primary,… hiện vẫn chưa được hoạt động.

Xem thêm

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Cỡ chữ bài viết: