Trường Cán bộ Thanh tra cần tiếp tục có những bước đổi mới, tiếp cận mới

(CLO) Tổng Thanh tra Lê Minh Khái ghi nhận, đánh giá cao những cố gắng, nỗ lực trong thời gian qua của Trường Cán bộ Thanh tra. Đồng thời yêu cầu cần tiếp tục có những bước đổi mới, tiếp cận mới.
Tổng Thanh tra Chính phủ Lê Minh Khái phát biểu khai giảng khóa học

Tổng Thanh tra Chính phủ Lê Minh Khái phát biểu khai giảng khóa học

Ngày 26/2, tại Hà Nội, Trường Cán bộ Thanh tra tổ chức Lễ khai giảng lớp Nghiệp vụ Thanh tra viên cao cấp năm 2020. 

Lớp thanh tra viên cao cấp năm 2020 có hơn 50 học viên là cán bộ chủ chốt đến từ thanh tra các bộ, ngành và địa phương trên cả nước. 

Trong thời gian gần 1 tháng, các học viên sẽ được học và nghiên cứu một số chuyên đề do các giảng viên là lãnh đạo và nguyên lãnh đạo Thanh tra Chính phủ trực tiếp tham gia giảng dạy.

Phát biểu chỉ đạo tại lễ khai giảng, Tổng Thanh tra Chính phủ Lê Minh Khái cho biết, công tác cán bộ có vai trò rất quan trọng trong chiến lược phát triển của ngành Thanh tra. Trong Chiến lược phát triển ngành Thanh tra, ngoài việc xác định địa vị pháp lý, chức năng quyền hạn, tính thống nhất cũng như tính độc lập trong hệ thống cơ quan Thanh tra thì công tác cán bộ được quan tâm và xác định rất rõ nét. Trong đó nhấn mạnh đến việc yêu cầu xây dựng ngành thanh tra có đội ngũ cán bộ, công chức có chuyên môn nghiệp vụ, có trách nhiệm, kỷ luật kỷ cương, liêm chính góp phần nâng cao hiệu lực quản lý nhà nước, đáp ứng yêu cầu trong tình hình mới.

Tổng Thanh tra Lê Minh Khái ghi nhận, đánh giá cao những cố gắng, nỗ lực trong thời gian qua của Trường Cán bộ Thanh tra về công tác chỉ đạo điều hành cũng như hoạt động đào tạo, bồi dưỡng và xử lý công việc nội bộ. Tuy nhiên, do yêu cầu đặt ra của Đảng, Nhà nước và của ngành Thanh tra trong tình hình mới, đòi hỏi Trường Cán bộ Thanh tra cần tiếp tục có những bước đổi mới, tiếp cận mới. Theo đó, Nhà trường cần tiếp tục nghiên cứu để đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cho Ngành thực sự hiệu quả, trên cơ sở xây dựng được đội ngũ cán bộ, công chức đáp ứng với đặc thù của ngành Thanh tra.

Để khóa học thành công tốt đẹp, Tổng Thanh tra Lê Minh Khái đề nghị các học viên chấp hành nghiêm quy chế, quy định của Nhà trường. Trong quá trình học tập, bên cạnh các kế hoạch, chương trình đã thiết kế, cần quan tâm, thảo luận đề cập đến những bất cập, hạn chế mà ngành Thanh tra cần phải cải tiến. Trên cơ sở đó có sự thống nhất, đóng góp ý kiến cho ngành Thanh tra, giúp cho việc lãnh đạo, chỉ đạo điều hành của Lãnh đạo Thanh tra Chính phủ để cùng nhau xây dựng ngành Thanh tra ngày càng phát triển.

P.V

Xem thêm

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Ngày 16/6, Khoa Viết văn, Báo chí, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội tổ chức lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai” mùa thứ 4. Không chỉ là sân chơi học thuật dành cho sinh viên, cuộc thi còn góp phần kết nối hoạt động đào tạo với thực tiễn nghề nghiệp, tạo cơ hội để những người trẻ trải nghiệm quy trình tác nghiệp báo chí ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

(CLO) Trong khi Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức bỏ cơ chế xét tuyển sớm, nhiều học sinh và phụ huynh vẫn đang đứng trước nguy cơ hiểu nhầm quy trình tuyển sinh bởi những thông báo "đủ điều kiện trúng tuyển", "trúng tuyển có điều kiện" hay các lời mời gọi nhập học, đóng tiền giữ chỗ xuất hiện dày đặc trên mạng xã hội.

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

(CLO) Với vị trí chiến lược ở trung tâm Vùng Trung du miền núi phía bắc và truyền thống hơn 30 năm xây dựng và phát triển, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị Đại học Thái Nguyên phải tiếp tục nuôi dưỡng khát vọng, hoài bão, quyết tâm phấn đấu trở thành đại học nghiên cứu, trung tâm đổi mới sáng tạo và tư vấn chính sách uy tín tầm quốc gia và khu vực.

Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Quảng Ninh xử lý nghiêm vi phạm quy chế tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả

(CLO) Liên quan đến các vi phạm quy chế thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa qua tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh đã khẩn trương kiểm tra, xác minh và quyết liệt xử lý các cá nhân sai phạm, góp phần củng cố niềm tin trong nhân dân và kịp thời định hướng dư luận.

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

(CLO) Ngay sau khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 kết thúc, các địa phương trên cả nước đã bắt đầu triển khai công tác chấm thi. Trong số các môn thi, Ngữ văn là môn tự luận duy nhất nên có quy trình chấm riêng, với nhiều lớp kiểm soát nhằm bảo đảm tính khách quan, công bằng và hạn chế tối đa những sai sót trong quá trình đánh giá bài làm của thí sinh.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Lạng Sơn: Dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn

Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Lạng Sơn: Dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn

(CLO) Sau 2 ngày thi diễn ra nghiêm túc, trưa ngày 12/6, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn đã chính thức khép lại. Nhờ sự chuẩn bị chu đáo và phối hợp đồng bộ, kỳ thi đã diễn ra thành công tốt đẹp, ghi dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn và đong đầy sự quan tâm, tiếp sức cho các sĩ tử.

74 thí sinh bị đình chỉ thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

74 thí sinh bị đình chỉ thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

(CLO) Chiều 12/6, tại buổi họp báo thông tin nhanh về công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, ông Lê Mỹ Phong, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), cho biết kỳ thi năm nay ghi nhận số lượng thí sinh đăng ký dự thi cao nhất từ trước đến nay.

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Câu hỏi 'Steve Jobs Việt Nam' là ẩn dụ phân hóa học sinh, chấm bằng phương pháp Rubric

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Câu hỏi 'Steve Jobs Việt Nam' là ẩn dụ phân hóa học sinh, chấm bằng phương pháp Rubric

(CLO) Trước những ý kiến băn khoăn của dư luận về câu hỏi "Làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam?" trong đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026, GS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho biết, đây là nội dung được thiết kế nhằm đánh giá năng lực tư duy và phân hóa thí sinh theo định hướng của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Cỡ chữ bài viết: