Trường Cao đẳng Than - Khoáng sản Việt Nam - TKV được thành lập ngày 9/10/2014, trên cơ sở hợp nhất 3 trường: Trường Cao đẳng nghề mỏ Hữu Nghị - Vinacomin, Trường Cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm - Vinacomin và Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Việt Bắc - Vinacomin. Trụ sở hoạt động của trường đặt tại các thành phố: Hạ Long, Cẩm Phả, Móng Cái, Uông Bí (tỉnh Quảng Ninh) và thành phố Thái Nguyên (tỉnh Thái Nguyên).
Trụ sở chính Trường Cao đẳng Than – Khoáng sản Việt Nam tại phường Hồng Hải, TP. Hạ Long, Quảng Ninh.
Kể từ khi hợp nhất và thực hiện tái cơ cấu đến nay, Nhà trường đã có bước tiến dài, vượt bậc. Hiện tại, Nhà trường có 5 phân hiệu đào tạo (gồm Phân hiệu đào tạo Cẩm Phả, Hoành Bồ, Hữu Nghị, Móng Cái, Việt Bắc) và 3 Trung tâm (Tuyển sinh & Giới thiệu việc làm, Hợp tác đào tạo Hồng Cẩm, Đào tạo và sát hạch lái xe); với cơ cấu tổ chức gọn nhẹ, linh hoạt, thích ứng tốt, hoạt động ngày càng hiệu quả và thể hiện rất rõ vai trò lãnh đạo của Đảng bộ Nhà trường cùng với sự đoàn kết, nỗ lực của tập thể cán bộ, giáo viên, người lao động.
Nhà trường được Nhà nước cấp phép đào tạo 113 nghề thuộc các nhóm ngành nghề: Công nghiệp khai thác mỏ, vận hành và sửa chữa thiết bị mỏ, cơ khí, điện công nghiệp, điện dân dụng, vận hành nhà máy điện, chế biến món ăn, du lịch và dịch vụ, đào tạo văn hoá THPT hệ giáo dục thường xuyên (kết hợp đào tạo nghề), đào tạo lái xe cơ giới đường bộ... Hiện tại, lưu học sinh, sinh viên của trường đã vượt ngưỡng 25 nghìn em.
Lễ Khai giảng Trường Cao đẳng Than – Khoáng sản Việt Nam, năm học 2021-2022.
Để hoàn thành tốt nhiệm vụ, công tác tuyển sinh luôn được Nhà trường quan tâm hàng đầu; chỉ tiêu này luôn đạt và vượt kế hoạch đã đề ra (với trên 10 nghìn học sinh tuyển mỗi năm). Các nghề thuộc nhóm nghề công nghiệp khai thác mỏ (Kỹ thuật khai thác mỏ hầm lò, KTxây dựng mỏ hầm lò, KT cơ điện mỏ hầm lò) đều được đào tạo đạt chuẩn chất lượng kỹ năng nghề quốc gia; 100% học sinh được đào tạo và tổ chức cho thi tốt nghiệp, đánh giá kỹ năng nghề quốc gia; trong đó 99,2% đỗ và đạt tiêu chuẩn đánh giá kỹ năng nghề quốc gia.
Thực hiện chủ trương của Đảng uỷ Nhà trường về xây dựng thị trường đào tạo tuần hoàn trong đào tạo, giáo dục nghề nghiệp; kể từ năm 2017, Nhà trường chính thức được tỉnh Quảng Ninh cấp phép đào tạo hệ giáo dục thường xuyên (đào tạo THPT kết hợp đào tạo nghề). Đến nay, đã đào tạo được 3 khoá ra trường với tỷ lệ tốt nghiệp THPT đạt 100%, dẫn đầu khối GDTX của tỉnh Quảng Ninh trong cả 3 khoá về chất lượng đào tạo và tỷ lệ học sinh tốt nghiệp.
Hội nghị tư vấn tuyển sinh tại các huyện vùng cao.
Đây là quyết tâm rất lớn của lãnh đạo Nhà trường, cùng với tâm huyết, trách nhiệm, chuyên môn cao của tập thể thầy cô giáo, trong việc xây dựng Nhà trường trở thành địa chỉ tin cậy để người dân yên tâm gửi gắm con em của mình vào học tập, tu dưỡng và rèn luyện. Nhất là đối tượng học sinh hệ GDTX ở đây đều là con em người lao động và người dân thuộc các dân tộc trong tỉnh có hoàn cảnh khó khăn, không thi đỗ vào các trường hệ THPT.
Từ năm 2015 đến nay, Nhà trường đã đào tạo được trên 182 nghìn lao động chất lượng cao, cung cấp cho ngành Than và các doanh nghiệp trong toàn quốc; bồi dưỡng, đánh giá kỹ năng nghề cho trên 1,6 nghìn nhà giáo và tổ chức đánh giá kỹ năng nghề cho trên 87,9 nghìn lao động của các doanh nghiệp; hướng dẫn, huấn luyện thực hiện pháp luật về an toàn - vệ sinh lao động cho gần 111 nghìn lao động. Đào tạo và cung cấp trên 7 nghìn lao động mỗi năm theo hợp đồng trực tiếp với các doanh nghiệp.
Buổi học thực hành dưới hầm lò khai thác than của học sinh Trường Cao đẳng Than – Khoáng sản Việt Nam.
Đặc biệt, tất cả học sinh đã qua đào tạo (đối với các nghề: mỏ hầm lò, công nghệ ô tô, hàn, cơ khí) đều được các doanh nghiệp ngành than tiếp nhận vào làm việc và có thu nhập cao ngay sau khi tốt nghiệp. 95% học sinh học các nghề khác cũng tìm được việc làm sau 3 tháng thi đỗ tốt nghiệp hoặc được Nhà trường giới thiệu có việc làm.
Theo Tiến sỹ Nguyễn Quốc Tuấn - Bí thư Đảng uỷ, Hiệu trưởng Nhà trường, thì có được thành công như hiện nay, trước hết do Đảng uỷ Nhà trường đã phát huy tốt vai trò lãnh đạo toàn diện của Đảng; triển khai thực hiện tốt các giải pháp như: Ký và tổ chức thực hiện các Quy chế phối hợp tuyển sinh, đào tạo thợ lò với các huyện có tiềm năng trên phạm vi toàn quốc; tăng cường hoạt động câu lạc bộ tuyển sinh giỏi, ngày công, thu nhập cao; giao chỉ tiêu tuyển sinh cho từng đơn vị, cá nhân gắn với quyền lợi, trách nhiệm và cơ chế chủ động trong công tác quản lý và điều hành.
Hội nghị sơ kết thực hiện Quy chế phối hợp giữa Nhà trường với các huyện thuộc tỉnh Hà Giang và tỉnh Cao Bằng.
Tập trung xây dựng và củng cố hệ thống tuyển sinh ở hầu hết các tỉnh, thành phía Bắc và Miền Trung, Tây Nguyên. Qua đó, đã ký Quy chế phối hợp với 31 huyện và tuyển sinh, đào tạo được trên 30 nghìn lao động thợ lò là người thuộc 44 dân tộc anh em của 63 tỉnh, thành trên cả nước đến học nghề và làm việc lâu dài tại các đơn vị ngành than và tỉnh Quảng Ninh.
Nhà trường đã xác định rõ bốn trụ cột chính trong công tác đào tạo gồm: Đào tạo thợ lò, Đào tạo các nghề phụ trợ cho Tập đoàn Công nghiệp Than - Khoáng sản Việt Nam (TKV), đào tạo lái xe và đào tạo các nghề khác mà xã hội cần; từ đó, tập trung đầu tư xây dựng cơ sở vật chất hiện đại, phù hợp đáp ứng thực hiện bốn trụ cột trên; trong đó, trọng tâm là đảm bảo tuyển sinh và đào tạo từ 4,5 đến 5 nghìn lao động thợ lò, đáp ứng nhu cầu cho TKV mỗi năm.
Học thực hành của sinh viên ngành Cơ điện, Trường Cao đẳng Than – Khoáng sản Việt Nam.
Có thể thấy, thành công của Trường Cao đẳng Than - Khoáng sản Việt Nam, không chỉ đảm bảo việc làm và thu nhập cho gần một nghìn cán bộ, giáo viên, người lao động trong trường; hoạt động của Nhà trường còn mang ý nghĩ đặc biệt quan trọng trong việc cung cấp nguồn lao động chất lượng cao đáp ứng cho ngành Than và các doanh nghiệp nói chung, nhất là trong bối cảnh thị trường lao động đang bị cạnh tranh quyết liệt như hiện nay.
Thông qua công tác tuyển sinh, đào tạo nghề và giải quyết việc làm của Nhà trường đã góp phần thực hiện tốt công tác xóa đói giảm nghèo bền vững, cải thiện và nâng cao đời sống của đồng bào dân tộc thiểu số, người dân miền núi, vùng sâu, vùng xa của tỉnh Quảng Ninh, tỉnh Thái Nguyên và các địa phương khác trên phạm vi cả nước...
Góp phần tích cực trong việc thực hiện Đề án phân luồng giáo dục của Nhà nước và mục tiêu phân luồng học sinh tốt nghiệp THCS học nghề trình độ trung cấp, cao đẳng của tỉnh Quảng Ninh. Kết nối các nguồn lực về lao động giữa các vùng miền, góp phần nâng cao tỷ lệ lao động qua đào tạo theo mục tiêu chiến lược về phát triển nguồn nhân lực của Chính phủ.
Phạm Bảo Ngọc
