Trường Mầm non Bình An: Điểm sáng xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm

(CLO) Với mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục mang tính sáng tạo, phát triển tư duy và cảm xúc của trẻ, Trường Mầm non Bình An đã thực hiện tốt việc “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” để luôn là điểm sáng của bậc học mầm non huyện Lộc Hà.

Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm là một quan điểm giáo dục tiến bộ trong việc phát huy vị trí của trẻ em và vai trò của giáo viên. Qua đó góp phần định hướng cho toàn bộ quá trình hoạt động, xây dựng nên môi trường giáo dục toàn diện cho trẻ trong trường mầm non.

Cô Phan Thị Thủy, Hiệu trưởng Trường Mầm non Bình An đánh trống khai giảng năm học mới.

Cô Phan Thị Thủy, Hiệu trưởng Trường Mầm non Bình An đánh trống khai giảng năm học mới.

Để thực hiện tốt việc “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”, Trường Mầm non Bình An đã tiến hành nhiều giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy, chú trọng công tác bồi dưỡng chuyên đề cho giáo viên, phân công giáo viên đứng lớp phù hợp với năng lực, trình độ chuyên môn, phát huy tính điển hình, ham học hỏi, tổ chức dạy theo tổ nhóm, tổ chức các lớp tập huấn, thao giảng, dự giờ, cho giáo viên đăng ký tiết dạy tốt để học hỏi, rút kinh nghiệm trong công tác giảng dạy.

Trong năm học nhà trường động viên CBGVNV tăng cường công tác tự học, tự bồi dưỡng mọi lúc mọi nơi, tham gia học các lớp đại học tại chức để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ nhằm đáp ứng đổi mới căn bản toàn diện giáo dục.

Trường Mầm non Bình An luôn là điểm sáng của bậc học mầm non huyện Lộc Hà.

Trường Mầm non Bình An luôn là điểm sáng của bậc học mầm non huyện Lộc Hà.

Cùng với đó, nhà trường huy động xã hội hóa giáo dục, đóng góp ủng hộ của các bậc phụ huynh, các ban ngành và các nhà hảo tâm để xây dựng, trang trí môi trường trong và ngoài lớp học, làm đồ dùng, đồ chơi, tôn tạo sân vườn… tạo cảnh quan môi trường sư phạm nhà trường để trẻ có các góc học tập, vui chơi trong và ngoài lớp được khang trang, sạch đẹp.

Năm học 2020 - 2021, tỷ lệ trẻ huy động đến trường 412/412 cháu, đạt 100%, trong đó trẻ 5 tuổi có 151 cháu; 4 tuổi: 146 cháu; 3 tuổi 115 cháu. Điểm trường 1 (An Lộc) có 258 cháu, trong đó 5 tuổi: 151 cháu, 4 tuổi 58 cháu, 3 tuổi 49 cháu. Điểm trường 2 (Bình Lộc) 154 cháu, trong đó 4 tuổi 88 cháu, 3 tuổi 66 cháu. Giữ vững 100% trẻ 5 tuổi thuộc đối tượng phổ cập, 100% trẻ đến trường học 2 buổi/ngày và được ăn bán trú tại trường. Đội ngũ cán bộ giáo viên nhân viên trong nhà trường nhiệt tình, đoàn kết, yêu nghề mến trẻ, nhiệt tình trong công tác. Nhà trường luôn đón nhận sự quan tâm chỉ đạo của phòng GD&ĐT Lộc Hà, sự quan tâm giúp đỡ và tạo điều kiện của lãnh đạo địa phương, hội cha mẹ học sinh.

Cô Phan Thị Thủy, Hiệu trưởng Trường Mầm non Bình An trao giấy khen cho các em học sinh.

Cô Phan Thị Thủy, Hiệu trưởng Trường Mầm non Bình An trao giấy khen cho các em học sinh.

Cô giáo Trần Thị Nhung - Giáo viên Trường Mầm non Bình An cho biết, bản thân tôi và các giáo viên trong trường được tập huấn nâng cao chất lượng dạy học trong các tiết học và được bồi dưỡng về chuyên môn. Trong quá trình dạy, tôi và các giáo viên trong trường áp dụng các phương pháp đổi mới để cho các tiết học của cháu không bị nhàm chán.

"Không chỉ vậy, giáo viên của trường còn chủ động đầu tư, thiết kế các hoạt động phù hợp, luôn đặt trẻ vào trung tâm của quá trình giáo dục, tạo mọi cơ hội cho trẻ tham gia vào các hoạt động; để trẻ được tự do trải nghiệm, khám phá, chia sẻ với bạn bè và tư duy, học hỏi...", cô Nhung nói.

Kết quả năm học 2019 - 2020, toàn trường 14 nhóm lớp: điểm trường 1 có 5 lớp, điểm trường 2 có 9 lớp, trong đó có 5 lớp 3 tuổi, 5 lớp 4 tuổi, 4 lớp 5 tuổi. Có 14/14 nhóm, lớp được ăn bán trú tại trường, số trẻ tổ chức ăn bán trú: 412/412, tỷ lệ  100%. 412/412 trẻ được cân đo, khám sức khỏe định kỳ. Kết quả số trẻ có cân nặng phát triển bình thường là 398/412 (= 96,6%), số trẻ SDD vừa: 17/412 (= 4,1%), số trẻ SDD nặng: 0. Số trẻ có chiều cao phát triển bình thường: 395/412 (= 95,1%), tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể cân nặng số trẻ 17/412 đạt tỷ lệ 4,1%.

Tập thể sư phạm trường Mầm non Bình An luôn đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của bậc học mầm non.

Tập thể sư phạm trường Mầm non Bình An luôn đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của bậc học mầm non.

Cô Phan Thị Thủy - Hiệu trưởng Trường Mầm non Bình An cho biết, sau khi sát nhập 2 xã từ trường MN Bình Lộc, Trường MN An Lộc thành Trường MN Bình An, được sự quan tâm của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương cùng các bậc phụ huynh học sinh, sự đoàn kết, nỗ lực của cán bộ, giáo viên, nhân viên Trường Mầm non Bình An đã thực hiện tốt việc “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”, giúp trẻ phát triển toàn diện về cả thể chất, trí tuệ và nhân cách.

Giáo viên chủ động đầu tư, thiết kế các hoạt động phù hợp cho học sinh.

Giáo viên chủ động đầu tư, thiết kế các hoạt động phù hợp cho học sinh.

"Chúng tôi không ngừng nỗ lực để tạo nên môi trường giáo dục phong phú, đa dạng để trẻ được khám phá, hoạt động. Đó là môi trường học tập mà trẻ được tham gia xây dựng cùng giáo viên dựa trên nhu cầu, hứng thú và khả năng của chính trẻ. Trong môi trường ấy, trẻ được xem là trung tâm của mọi hoạt động, được chủ động, sáng tạo, tích cực hòa mình, tự do chiếm lĩnh kiến thức và tích lũy kinh nghiệm", cô Thủy cho biết.

Cũng theo Hiệu trưởng Trường Mầm non Bình An Phan Thị Thủy, thời gian tới, nhà trường sẽ tham mưu với lãnh đạo các cấp tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị, nâng cao chất lượng đội ngũ trong công tác chăm sóc giáo dục để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của bậc học mầm non, để luôn là điểm sáng của bậc học mầm non huyện Lộc Hà.

Trần Phong

Xem thêm

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư hướng dẫn thực hiện chính sách học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược. Điểm mới đáng chú ý là ngoài học sinh đạt giải quốc gia, quốc tế, top 30% thí sinh xuất sắc theo từng nhóm ngành trên phạm vi toàn quốc cũng có cơ hội nhận học bổng Chính phủ ngay trước khi nhập học.

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

(CLO) Từ tháng 8/2026, nhiều chính sách giáo dục quan trọng bắt đầu có hiệu lực, từ bãi bỏ 11 văn bản quy phạm pháp luật, cho phép các trường công nhận tín chỉ khi đào tạo liên thông, siết việc dạy trước chương trình ở tiểu học đến lần đầu ban hành quy định về ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

(CLO) Kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn cần được duy trì như một kỳ đánh giá chuẩn đầu ra trên phạm vi quốc gia. Tuy nhiên, sau những vụ gian lận và yêu cầu ngày càng cao về chất lượng khảo thí, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho rằng đã đến lúc tiếp tục chuẩn hóa đề thi, ứng dụng công nghệ và từng bước triển khai thi trên máy tính nhằm nâng cao độ tin cậy của kết quả.

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

(CLO) Hai vụ việc liên tiếp liên quan đến sinh viên y khoa có phát ngôn phản cảm trên mạng xã hội đã làm dấy lên làn sóng phẫn nộ trong dư luận. Đằng sau những câu nói tưởng như "đùa cho vui" không chỉ là câu chuyện về ứng xử của một cá nhân, mà còn gióng lên hồi chuông về đạo đức nghề nghiệp, khả năng quản trị cảm xúc và văn hóa sử dụng mạng xã hội của những người đang được đào tạo để trở thành bác sĩ.

Cỡ chữ bài viết: