UBND tỉnh Long An chỉ đạo rà soát toàn bộ hồ sơ vụ việc

(CLO) Sau khi báo Nhà báo & Công luận đăng tải thông tin liên quan tới việc xã hội hóa Trường Trung cấp Kinh tế – Kỹ Thuật Long An thì mới đây, UBND tỉnh Long An đã chỉ đạo Sở Lao động - Thương binh và Xã hội thực hiện rà soát lại toàn bộ hồ sơ vụ việc.

Có thưc sự cấp thiết xã hội hóa Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Long An?

Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ Thuật Long An.

Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ Thuật Long An.

Sau khi báo Nhà báo & Công luận đăng bài “Có thực sự cấp thiết xã hội hóa Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Long An?” vào ngày 11/11 thì ngay ngày 12/11, Sở Thông tin và Truyền thông tỉnh Long An (Sở TTTT) ra văn bản số 1969/STTTT-BC về việc báo cáo thông tin báo chí đăng tải. 

Nội dung văn bản của Sở TTTT Long An nêu rõ: "Qua theo dõi thông tin ngày 11/11/2019, Sở Thông tin và Truyền thông phát hiện 01 bài viết về tỉnh Long An, phản ánh những hạn chế, mặt trái, thu hút dư luận đăng tải trên báo Điện tử Công luận lúc 21 giờ 56 phút, ngày 8/11/2019 với tựa bài: “Có thực sự cấp thiết xã hội hóa Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Long An?” của tác giả Nguyễn Thanh Vĩnh."

Ngày 12/11 vừa qua, Sở Thông tin và Truyền thông tỉnh Long An đã ra văn bản số 1969/STTTT-BC về việc báo cáo thông tin báo chí đăng tải. 

Ngày 12/11 vừa qua, Sở Thông tin và Truyền thông tỉnh Long An đã ra văn bản số 1969/STTTT-BC về việc báo cáo thông tin báo chí đăng tải. 

Theo đó, Sở TTTT đề nghị Văn phòng Đoàn ĐBQH, HĐND và UBND tỉnh Long An báo cáo đề xuất UBND tỉnh chỉ đạo Sở Lao động – Thương binh và Xã hội (Sở LĐTBXH) chủ trì, phối hợp với các cơ quan liên quan kiểm tra thông tin báo chí phản ánh, báo cáo UBND tỉnh kết quả và chủ động cung cấp thông tin chính thống cho báo chí bằng hình thức nhanh nhất. 

Đối với văn bản nêu trên do ông Huỳnh Cao Khánh - Phó Giám đốc Sở TTTT ký ban hành, đã có nhiều ý kiến cho rằng, việc Sở TTTT dùng từ "phát hiện" trong văn bản là không chuẩn xác. Bởi lẽ, tác giả bài báo được Sở này nhắc tên hiện đang là phóng viên báo Nhà báo & Công luận (Cơ quan ngôn luận của Trung ương Hội Nhà báo Việt Nam), không phải là tội phạm và bài báo căn cứ trên hồ sơ, giấy tờ rõ ràng chứ không hề bịa đặt, nói xấu địa phương... nên việc dùng từ "phát hiện" là không phù hợp ngữ cảnh.

Thêm nữa, sau khi Báo đăng tải bài viết thì bạn đọc trên khắp cả nước đều có thể vào xem được chứ không chỉ riêng Sở TTTT mới có khả năng làm điều đó, nên không thể gọi là "phát hiện" như cách dùng từ mà Sở này đã dùng. Chưa hết, việc Sở TTTT dùng từ như thế càng khiến nhiều người hoài nghi về năng lực của người ký, ban hành văn bản vừa nhắc, nhất là khi vị này là Phó Giám đốc của một cơ quan chuyên về thông tin và truyền thông.

Đáng chú ý, dù văn bản số 1969/STTTT-BC của Sở TTTT bị nhiều người cho là dùng từ chưa chuẩn như vậy nhưng vẫn được Chủ tịch UBND tỉnh Long An xem xét xử lý. Cụ thể, sau khi xem xét văn bản của Sở TTTT, ngày 18/11, ông Trần Văn Cần – Chủ tịch UBND tỉnh Long An đã ký ban hành văn bản số 6488/UBND-VHXH về việc rà soát, cung cấp thông tin cho báo chí về xã hội hóa Trường Trung cấp Kinh tế -  Kỹ thuật (Trường KTKT). Tại văn bản này, Chủ tịch UBND tỉnh Long An cho biết, UBND tỉnh giao Sở LĐTBXH thực hiện rà soát lại toàn bộ hồ sơ vụ việc. 

Ngày 18/11, ông Trần Văn Cần – Chủ tịch UBND tỉnh Long An đã ký ban hành văn bản số 6488/UBND-VHXH về việc rà soát, cung cấp thông tin cho báo chí về xã hội hóa Trường Trung cấp Kinh tế -  Kỹ thuật.

Ngày 18/11, ông Trần Văn Cần – Chủ tịch UBND tỉnh Long An đã ký ban hành văn bản số 6488/UBND-VHXH về việc rà soát, cung cấp thông tin cho báo chí về xã hội hóa Trường Trung cấp Kinh tế -  Kỹ thuật.

“Về vấn đề này, UBND tỉnh giao Sở Lao động - Thương binh và Xã hội thực hiện rà soát lại toàn bộ hồ sơ vụ việc (chủ trương, chỉ đạo xã hội hóa của Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh; hồ sơ, thủ tục thực hiện xã hội hóa Trường Trung cấp Kinh tế – Kỹ thuật,…) để có hình thức phát ngôn, cung cấp thông tin rộng rãi đến các cơ quan báo chí biết, đăng tải chính xác về vụ việc”, văn bản số 6488/UBND-VHXH của tỉnh Long An nêu rõ.

Ngoài ra, UBND tỉnh Long An cũng giao Sở LĐTBXH phối hợp với Sở Nội vụ, Sở TTTT kiểm tra thông tin phản ánh trong thời gian qua, báo cáo và đề xuất UBND tỉnh hướng xử lý thông tin không đúng, chậm nhất ngày 29/11/2019, báo cáo đề xuất UBND tỉnh.

Liên quan đến việc xã hội hóa Trường KTKT, trước đó, như Báo Nhà báo & Công luận đã thông tin, trong khi các sở, ngành còn nhiều ý kiến trái chiều, Chủ tịch UBND tỉnh Long An đã thể hiện rõ quyết tâm xã hội hóa Trường KTKT, khiến không ít người hoang mang, lo lắng cho sự tồn tại của ngôi trường này.

Điển hình, văn bản số 1298/SKHĐT-TĐ do Sở Kế hoạch và Đầu tư tỉnh Long An lập ngày ngày 29/5/2017 cho thấy, theo tổng hợp đánh giá của nhiều cơ quan, đơn vị liên quan tới việc xã hội hóa Trường KTKT thì nhiều sở, ngành cho rằng việc xã hội hóa Trường KTKT là chưa cần thiết.

Văn bản số 1298/SKHĐT-TĐ do Sở Kế hoạch và Đầu tư tỉnh Long An lập ngày ngày 29/5/2017 cho thấy, theo tổng hợp đánh giá của nhiều cơ quan, đơn vị liên quan tới việc xã hội hóa Trường KTKT thì nhiều sở, ngành cho rằng việc xã hội hóa Trường KTKT là chưa cần thiết.

Văn bản số 1298/SKHĐT-TĐ do Sở Kế hoạch và Đầu tư tỉnh Long An lập ngày ngày 29/5/2017 cho thấy, theo tổng hợp đánh giá của nhiều cơ quan, đơn vị liên quan tới việc xã hội hóa Trường KTKT thì nhiều sở, ngành cho rằng việc xã hội hóa Trường KTKT là chưa cần thiết.

“Đề án đánh giá thực trạng trường TC KTKT là chưa chính xác và chưa thực sự cần thiết phải xã hóa. Lý do: Trường vừa được chuyển đổi đơn vị chủ quản, từng bước đã củng cổ lại tổ chức, hoạt động có hiệu quả hơn, bên cạnh ngành LĐTBXH đang tập trung triển khai Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2014 (triển khai miễn 100% học phí cho học sinh tốt nghiệp THCS học trung cấp…), trường thuộc mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp toàn quốc đã được Sở LĐTBXH trình Bộ LĐTBXH, việc xã hội hóa ảnh hưởng rất lớn đến tâm lý, quyền lợi giáo viên, học sinh”, văn bản số 1298/SKHĐT-TĐ của Sở KHĐT nêu rõ ý kiến đánh giá của các đơn vị liên quan.

Không chỉ vậy, văn bản số 1298/SKHĐT-TĐ của Sở KHĐT cũng cho thấy, ở phần đánh giá về chủ trương xã hội hóa Trường KTKT, Sở LĐTBXH cho biết, trường này không nằm trong danh mục các dự án xã hội hóa của tỉnh năm 2017 theo Quyết định số 146/QĐ-UBND ngày 12/1/2017 của UBND tỉnh về việc ban hành danh mục dự án kêu gọi xã hội hóa năm 2017.

Cũng tại văn bản nói trên, Sở KHĐT đã kiến nghị UBND tỉnh Long An trước mắt không tiến hành xã hội hóa đối với Trường KTKT. Thế nhưng, trong Thông báo số 269/TB- UBND ngày 22/6/2017, Chủ tịch UBND tỉnh Long An vẫn giao Sở KHĐT chủ trì làm việc với nhà đầu tư, yêu cầu nhà đầu tư hoàn chỉnh đề án để phối hợp cùng các ngành xem xét, thẩm định và có ý kiến đề xuất UBND tỉnh để báo cáo Thường trực và Ban Thường vụ Tỉnh ủy quyết định.

Thông báo số 269/TB- UBND do ông Trần Văn Cần, Chủ tịch UBND tỉnh Long An ký ban hành vào ngày 22/6/2017.

Thông báo số 269/TB- UBND do ông Trần Văn Cần, Chủ tịch UBND tỉnh Long An ký ban hành vào ngày 22/6/2017.

Động thái này của Chủ tịch UBND tỉnh Long An đã khiến nhiều cán bộ, công chức, viên chức, người lao động tại Trường KTKT cảm thấy bất an lo lắng cho sự tồn tại của ngôi trường này và cho rằng, Chủ tịch UBND tỉnh Long An đã có sự quan tâm đặc biệt đối với việc xã hội hóa trường này.

Bởi lẽ, theo họ, những năm gần đây, việc tuyển sinh trung cấp, sơ cấp của Trường KTKT thường xuyên vượt chỉ tiêu đề ra. Hơn nữa, trường này cũng đã đặt mối liên hệ với hơn 50 công ty, doanh nghiệp trên địa bàn thông qua biên bản ghi nhớ, tạo điều kiện cho học sinh được thực tập tốt nghiệp và giải quyết việc làm sau khi tốt nghiệp.

Điều đó có nghĩa, Trường KTKT vẫn đang hoạt động có hiệu quả, nên việc lãnh đạo tỉnh đặc biệt “quan tâm” tới việc xã hội hóa trường này từ năm 2017 đã quá “ưu ái” cho trường. Đó là chưa kể, sự “ưu ái” này còn là nguồn cơn cho những tiêu cực bắt đầu nảy sinh tại Trường KTKT.

“Đề án sáp nhập rồi sau đó là xã hội hóa đã tạo tâm lý không ổn định trong đội ngũ viên chức và một số phụ huynh học sinh, công ty, doanh nghiệp… có quan tâm đến công tác đào tạo nghề, làm ảnh hưởng đến công tác tuyển sinh của trường. Một vài viên chức trông chờ, ỷ lại, thiếu trách nhiệm trong công việc làm ảnh hưởng chung đến công tác của nhà trường” - đại diện Trường KTKT cho biết.

Báo Nhà báo & Công luận sẽ tiếp tục thông tin.

Nguyễn Thanh Vĩnh

Xem thêm

Kết quả thi lại tại điểm thi Chuyên Tuyên Quang: Quyền lợi của thí sinh được đảm bảo

Kết quả thi lại tại điểm thi Chuyên Tuyên Quang: Quyền lợi của thí sinh được đảm bảo

(CLO) Sáng 19/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố kết quả kỳ thi lại tốt nghiệp THPT của thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang. Theo GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, kết quả lần này cho thấy quyền lợi của thí sinh được bảo đảm, đồng thời đáp ứng nhanh chóng, kịp thời mong đợi của xã hội.

 Phụ huynh vất vả 'săn' từng cuốn sách giáo khoa dù 220 triệu bản đã ra thị trường

Phụ huynh vất vả 'săn' từng cuốn sách giáo khoa dù 220 triệu bản đã ra thị trường

(CLO) Nhà sách không có, lên sàn thương mại điện tử cũng báo 'hết hàng', nhiều phụ huynh những ngày cận năm học mới phải chạy nhiều nơi để gom đủ bộ sách giáo khoa (SGK) cho con. Trong khi đó, Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) cho biết đã cung ứng hơn 220 triệu bản SGK và tiếp tục in bổ sung khoảng 9 triệu bản.

Những búp măng đổi lấy giấc mơ đến trường của 4 anh em nghèo ở Gia Lai

Những búp măng đổi lấy giấc mơ đến trường của 4 anh em nghèo ở Gia Lai

(CLO) Những ngày hè, khi nhiều đứa trẻ háo hức chuẩn bị sách vở, quần áo để đón năm học mới, 4 anh em ở làng Châm Aneh (Gia Lai) vẫn lặng lẽ men theo những nương rẫy, bìa rừng tìm hái măng. Với các em, mỗi búp măng nhỏ không chỉ đổi lấy vài đồng tiền lẻ phụ giúp gia đình, mà còn là một phần hy vọng để có sách vở, quần áo và được tiếp tục con đường đến trường.

8h hôm nay 19/8, công bố điểm thi lại của 326 thí sinh Tuyên Quang

8h hôm nay 19/8, công bố điểm thi lại của 326 thí sinh Tuyên Quang

(CLO) Sau khi có kết quả thi lại, hồ sơ xét tuyển đại học của thí sinh tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang sẽ được xử lý riêng về mặt kỹ thuật, song các em vẫn phải đáp ứng đầy đủ điều kiện dự tuyển, tiêu chí xét tuyển và điểm chuẩn như các thí sinh khác.

Cận năm học mới, phụ huynh 'đỏ mắt' tìm sách giáo khoa

Cận năm học mới, phụ huynh 'đỏ mắt' tìm sách giáo khoa

(CLO) Chỉ còn ít ngày nữa năm học mới bắt đầu, chị Lê Liên Hương (Hà Nội) vẫn chưa mua đủ sách giáo khoa cho con dù đã đi qua nhiều nhà sách. Có cuốn tìm được ngay, nhưng cũng có cuốn phải “săn” qua vài điểm bán mới thấy. Trong khi đó, Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) cho biết lượng sách giáo khoa cung ứng năm nay tăng gần một nửa so với cùng kỳ năm trước.

Trường Cao đẳng Quốc tế Hà Nội (HIC): Chọn ngành hôm nay, trải nghiệm nghề nghiệp ngay từ giảng đường

Trường Cao đẳng Quốc tế Hà Nội (HIC): Chọn ngành hôm nay, trải nghiệm nghề nghiệp ngay từ giảng đường

Thay vì học lý thuyết thuần túy, sinh viên Trường Cao đẳng Quốc tế Hà Nội (HIC) được tiếp cận sớm với các công nghệ AI, XR, thực tập trực tiếp tại các tập đoàn lớn và giao lưu với chuyên gia quốc tế. Mô hình đào tạo giàu tính trải nghiệm này giúp người học tích lũy năng lực thực chiến và làm chủ lộ trình nghề nghiệp ngay từ năm nhất.

15 năm lưu giữ những ký ức không phai về thầy cô, mái trường

15 năm lưu giữ những ký ức không phai về thầy cô, mái trường

(CLO) Sau 15 năm, Cuộc thi viết “Những kỷ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường” đã nhận hàng trăm nghìn tác phẩm, ghi lại những câu chuyện bình dị nhưng có sức lay động về người thầy, người cô và những năm tháng học trò trên khắp mọi miền đất nước.

Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai, trường học sẽ được đánh giá theo 3 mức độ

Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai, trường học sẽ được đánh giá theo 3 mức độ

(CLO) Tại dự thảo Thông tư về tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá các cơ sở giáo dục trong triển khai Đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định theo hướng không chạy đua thành tích, không xếp hạng trường mà tập trung vào quá trình xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh.

Loạt đại học 'ế' chỉ tiêu, vì sao thí sinh vẫn không mặn mà?

Loạt đại học 'ế' chỉ tiêu, vì sao thí sinh vẫn không mặn mà?

(CLO) Hàng loạt trường đại học tiếp tục tuyển bổ sung hàng trăm, thậm chí hàng nghìn chỉ tiêu sau đợt xét tuyển đầu tiên, nhiều ngành nhận hồ sơ từ 15 điểm. Theo chuyên gia, phía sau những con số này không chỉ là câu chuyện "ế" chỉ tiêu, mà đang phản ánh sự thay đổi đáng kể trong cách thí sinh và gia đình nhìn về tấm bằng đại học.

Sau 30/8, trường công lập sẽ được 'chấm điểm' như thế nào?

Sau 30/8, trường công lập sẽ được 'chấm điểm' như thế nào?

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến giảm hơn 17.300 đầu mối cơ sở giáo dục công lập, song cho rằng đây không phải thước đo cuối cùng. Sau ngày 30/8, hiệu quả sắp xếp phải được kiểm chứng bằng chất lượng dạy học, việc sử dụng đội ngũ, cơ sở vật chất và cơ hội đến trường của học sinh.

Hành trình chinh phục đỉnh cao Toán học của nam sinh xứ Nghệ

Hành trình chinh phục đỉnh cao Toán học của nam sinh xứ Nghệ

(CLO) Đam mê toán học từ nhỏ, đến nay nam sinh Nguyễn Hoàng Phương là chủ nhân của nhiều tấm huy chương quốc tế, góp thêm nhiều dấu ấn nổi bật cho ngành Giáo dục Nghệ An. Đằng sau những thành tích ấy là niềm đam mê, sự kiên trì, khả năng tự học và biết biến mỗi lần vấp ngã thành động lực để tiến bộ của nam sinh.

Nguồn ảnh: Pexels

Một thế hệ trẻ lớn lên cùng những áp lực sau màn hình, giải pháp nào phù hợp với thực tiễn tại Việt Nam?

(CLO) Các chuyên gia cho rằng, mạng xã hội vừa mở thêm cơ hội học tập, kết nối cho trẻ, vừa kéo theo nguy cơ lo âu, cô đơn, bắt nạt trực tuyến, rối loạn giấc ngủ. Giải pháp không nằm ở việc cấm hay hạn chế đơn thuần, mà cần xây dựng một hệ sinh thái số an toàn với sự tham gia của gia đình, nhà trường và xã hội.

Cỡ chữ bài viết: