Việt Nam tiếp tục khẳng định vị thế tại đấu trường Tin học khu vực

Kỳ thi APIO lần thứ 19, do Uzbekistan đăng cai tổ chức từ ngày 17 đến 18 tháng 5 năm 2025, đã thu hút 868 thí sinh đến từ 42 quốc gia và vùng lãnh thổ. Đề thi năm nay được đánh giá cao về tính sáng tạo, bám sát định hướng của Olympic Tin học quốc tế, đòi hỏi thí sinh phải có nhiều cách tiếp cận linh hoạt và độc đáo để giải quyết vấn đề.

z6649073997445_508772a0cd8c1172533512ddf1ddc676.jpg
Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Tin học Châu Á (APIO) năm 2025 (Ảnh: Bộ GD&ĐT).

Đội tuyển Việt Nam đã làm nên kỳ tích khi cả 6 học sinh đều giành được huy chương, bao gồm: 1 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc và 3 Huy chương Đồng.

Thành tích nổi bật nhất thuộc về em Nguyễn Bùi Đức Dũng (lớp 11, Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, ĐH Khoa học Tự nhiên – ĐHQG Hà Nội), người đã xuất sắc giành Huy chương Vàng với 236/300 điểm. Đặc biệt, Đức Dũng là một trong ba thí sinh duy nhất toàn cuộc thi đạt điểm tối đa ở bài số 1.

Bên cạnh đó, hai Huy chương Bạc thuộc về em Lê Kiến Thành (lớp 12, Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn, Bình Định) và Đặng Huy Hậu (lớp 10, Trường THPT Chuyên Thăng Long, Lâm Đồng). Đáng chú ý, Đặng Huy Hậu đã gây ấn tượng mạnh với hội đồng giám khảo khi giành điểm tuyệt đối ở bài số 3 chỉ với 4 dòng lệnh, thể hiện tư duy lập trình cực kỳ tinh gọn và hiệu quả.

Ba Huy chương Đồng được trao cho các em: Ninh Quang Thắng (lớp 12, Trường THPT Chuyên Hạ Long, Quảng Ninh), Nguyễn Huy Phong (lớp 11, Trường THPT Chuyên Lào Cai, Lào Cai) và Nguyễn Xuân Chí Thanh (lớp 11, Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, ĐH Khoa học Tự nhiên – ĐHQG Hà Nội).

Với kết quả ấn tượng này, đội tuyển Việt Nam đã xuất sắc xếp thứ 5 toàn đoàn, chỉ sau các cường quốc tin học như Trung Quốc, Nga, Nhật Bản và Hàn Quốc. Đồng thời, Việt Nam tiếp tục giữ vững vị thế dẫn đầu khu vực Đông Nam Á trong lĩnh vực Olympic Tin học.

Thành tích nổi bật tại APIO 2025 một lần nữa khẳng định chất lượng giáo dục phổ thông của Việt Nam, đặc biệt là trong công tác phát hiện, tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Xem thêm

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

(CLO) Trước diễn biến mưa lớn trên địa bàn, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa yêu cầu các cơ sở giáo dục chủ động phương án ứng phó, bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên; trường hợp cần thiết có thể cho học sinh nghỉ học theo quyết định của cấp có thẩm quyền.

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Cỡ chữ bài viết: