Bên trong ngôi trường chuyên dạy học sinh cá biệt

Ngôi trường chuyên dạy học sinh cá biệt

Trường nội trú IVS (thuộc Viện nghiên cứu phát triển Vovinam và thể thao) được thành lập vào năm 2009 theo mô hình thiếu sinh quân. Đây là ngôi nhà thứ hai của những đứa trẻ hiếu động, nghịch ngợm, cá biệt đến từ khắp mọi miền đất nước.

ben trong ngoi truong chuyen day hoc sinh ca biet hinh 1

Lối sống ngăn nắp, kỷ luật quân đội của những học sinh bên trong trường nội trú IVS.

Ở ngôi trường này, học sinh được đối xử công bằng, quan tâm chăm sóc chu đáo. Nhà trường luôn song hành với phụ huynh để nắm bắt và hiểu rõ tình trạng học lực, tính cách, năng khiếu của từng học sinh. Những phương pháp giáo dục phù hợp đã giúp rất nhiều thế hệ học sinh thay đổi nhận thức một cách tích cực và tiến bộ hơn.

Tại đây, học sinh được truyền đạt tri thức từ sách vở, học thêm những kỹ năng sống, phát huy những năng khiếu, cá tính mạnh trở nên thành công và có ích cho xã hội.

Trường nội trú IVS là ngôi trường quản lý học sinh bằng cách chấp hành kỷ luật quân đội. Nơi đây đã ươm mầm những thói quen tốt từ những điều nhỏ nhất, giúp các học sinh hiếu động, chưa ngoan hoàn thiện mình hơn, “gieo tính cách, gặt tương lai” chính là quan niệm của những giáo viên nơi đây.

Câu chuyện của những học trò cá biệt

Đại Lục là một học sinh lớp 7 hiếu động, được gia đình gửi tới trường nội trú IVS theo học, bạn trẻ hồn nhiên kể câu chuyện của chính mình: “Ở ngoài con đánh nhau không nghe lời bố mẹ, cậy được các anh đao to búa lớn. Bây giờ vào đây con cảm thấy biết được những việc làm sai trái của mình ở ngoài kia”.

“Con nhớ bố mẹ và hiểu được cảm giác của bố mẹ khi cho mình vào trong này. Con học được những cái tốt của các bạn trong này và trưởng thành hơn, nhưng cũng cần phải rèn luyện nhiều hơn nữa” – em chia sẻ với chúng tôi.

ben trong ngoi truong chuyen day hoc sinh ca biet hinh 2

Một giờ học võ vovinam của các học sinh trường nội trú IVS. Ảnh: Lê Trang.

Cũng là một học sinh hiếu động, Hoàng Anh là một cậu bé lớp 8 được bố mẹ được thầy cô gửi gắm vào trường nội trú IVS, sau một thời gian được học tập và rèn luyện tại đây em đã có rất nhiều sự thay đổi tích cực.

“Lúc chưa vào trường con rất nghịch và không nghe lời bố mẹ, hay đi đánh nhau, chơi bời. Từ lúc con vào đây con thấy mình thay đổi hơn trước, học được rất nhiều điều tốt, con thay đổi về cách sống, cách suy nghĩ. Con muốn gửi tới bố mẹ, ông bà ở nhà giữ gìn sức khỏe tốt, con sẽ chăm ngoan để sớm trở về thăm bố mẹ. Cuộc sống ở trường rất vui…” – Hoàng Anh nói.

ben trong ngoi truong chuyen day hoc sinh ca biet hinh 3

Ngoài dạy văn hóa, võ thuật, Yoga cũng là một bộ môn được đưa vào giảng dạy ở đây. Ảnh: Lê Trang.

“Từ lúc ở ngoài con là một đứa trẻ hư hỏng, không nghe lời bố mẹ, cho đến lúc vào đây con thấy con người mình thay đổi, nên người. Thay đổi từ cách sống đến sinh hoạt hằng ngày. Con rất thích cuộc sống ở trong đây, nhưng nhớ bố mẹ rất nhiều…” - Em Đức Anh tâm sự.

Người “chữa bệnh” cá biệt cho học sinh hiếu động

Tại đây, các thầy cô ngoài việc truyền dạy những con chữ, còn làm bạn bè, làm chuyên gia để đánh thức những điều đặc biệt từ trong mỗi học sinh.

Cô Nguyễn Thu Thảo là giáo viên Ngữ Văn tại trường nội trú IVS, ngoài việc lên lớp giảng dạy, cô còn là một người bạn luôn đồng hành, nắm bắt tâm tư, tình cảm của các bạn học sinh tại đây. Với cô: “Không có bắt đầu nào là muộn và không có nỗ lực nào là vô nghĩa. Học sinh cá biệt hay đặc biệt là do cách chúng ta nghĩ và đó cũng chính là sứ mệnh giáo dục của tôi cùng các đồng nghiệp”.

ben trong ngoi truong chuyen day hoc sinh ca biet hinh 4

Cô Thu Thảo ân cần chỉ bài cho học sinh. Ảnh: Lê Trang.

“Trong suy nghĩ của người khác, chúng có thể là một đứa trẻ hư và tệ nạn, nhưng với tôi, lũ trẻ đặc biệt theo một cách nào đó. Bởi lẽ, hai năm tôi công tác tại trường là hai năm tôi đồng hành dõi theo từng sự thay đổi nhỏ nhất của chúng. Khác với diện mạo khi mới vào trường, chúng xuất hiện từng ngày, là người dần có suy nghĩ, cá tính, tư duy và có những “tài năng thiên bẩm” mà không phải đứa trẻ nào cũng được tạo hóa ưu ái ban tặng”, cô giáo này nói.

“Và hơn hết, một trái tim yêu thương cùng với một ngôi trường giáo dục hoàn diện đang đưa chúng trở thành những người công dân có ích trong xã hội. Và tôi nghĩ, bản thân mình đã hoàn thành sứ mệnh được giao trước những sự thay đổi tích cực đó” – cô Thảo chia sẻ với chúng tôi.

Những em học sinh khiến cho bố mẹ, gia đình bất lực về sự ngông cuồng, bướng bỉnh của mình lại được những thầy cô đặc biệt xem là những đứa trẻ có tố chất riêng biệt.

Với phương pháp giảng dạy hiệu quả nên trong trong nhiều năm liền, tỷ lệ đậu tốt nghiệp THPT của Trường nội trú IVS luôn đạt 100%, nhiều học sinh thi đỗ các trường đại học, cao đẳng danh tiếng. Đặc biệt, có nhiều thế hệ học sinh đoạt huy chương tại các giải đấu Vovinam, Hội khỏe Phù Đổng và các môn thể thao toàn quốc.

Đúng như ngôi trường này đã quan niệm “không có học trò hư, chỉ có học sinh chưa được giáo dục đúng cách”, bằng cách giáo dục đặc biệt này, những đứa trẻ chưa ngoan có thể thay đổi chính bản thân mình, trở thành những con người thành công và có ích cho xã hội.

Lê Trang

Xem thêm

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

(NB&CL) Từ 1/7, lương cơ sở tăng lên 2,53 triệu đồng/tháng. Từ 7/7, phụ cấp ưu đãi nghề của nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân sự hỗ trợ giáo dục cũng được điều chỉnh theo từng nhóm đối tượng, trường học và địa bàn. Những thay đổi này được kỳ vọng vừa cải thiện thu nhập, vừa tạo thêm động lực để đội ngũ nhà giáo yên tâm công tác, gắn bó với nghề.

Cỡ chữ bài viết: