Đây là nhận định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Kim Sơn tại buổi làm việc với lãnh đạo tỉnh về tình hình giáo dục, đào tạo địa phương mới đây.
Bí thư Tỉnh ủy Nguyễn Thị Thu Hà, lãnh đạo UBND tỉnh và lãnh đạo các sở, ngành của tỉnh Ninh Bình dự buổi làm việc.
Báo cáo tình hình GD&ĐT tại địa phương, ông Phan Thành Công, Giám đốc Sở GD&ĐT Ninh Bình cho biết, hiện nay, toàn tỉnh có 477 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên. Trên địa bàn tỉnh hiện có 8 trường trung cấp, 9 cơ sở tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp, 5 trường cao đẳng và 1 trường đại học.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn làm việc với tỉnh Ninh Bình.
Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên của Ninh Bình cơ bản đủ về số lượng, chất lượng ngày càng được nâng lên. Toàn tỉnh có 15.288 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Tỷ lệ nhà giáo có trình độ đạt chuẩn trở lên là 93,7%, trong đó trên chuẩn chiếm 33%.
Chất lượng giáo dục toàn diện của tỉnh được củng cố và nâng cao. Hằng năm, học sinh trong tỉnh tham gia các kỳ thi, cuộc thi cấp quốc gia và khu vực đều đạt được kết quả tốt, nằm trong top khá khu vực Đồng bằng Sông Hồng và trên cả nước…
Khẳng định sự quan tâm của tỉnh Ninh Bình với công tác GD&ĐT, Bí thư Tỉnh ủy Nguyễn Thị Thu Hà cho biết: Chi ngân sách của tỉnh cho giáo dục chiếm khoảng 25%. Tỉnh cũng đã ban hành nhiều chính sách nhằm phát triển giáo dục như chính sách về học phí, chính sách đầu tư cơ sở vật chất…
Đánh giá cao sự nỗ lực của ngành Giáo dục thời gian qua, tuy nhiên, theo Bí thư Tỉnh ủy Ninh Bình, giáo dục Ninh Bình vẫn còn nhiều vấn đề đặt ra như giáo dục phổ thông tương đối tốt nhưng giáo dục mũi nhọn còn hạn chế, thiếu các trường chất lượng cao,…
Quang cảnh buổi làm việc của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn với lãnh đạo tỉnh Ninh Bình.
Nhận định, trong tương quan so sánh chung với các tỉnh thành trên cả nước, giáo dục tỉnh Ninh Bình đạt kết quả khá, trong đó có những lĩnh vực nổi trội, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho rằng, kết quả đạt được đã thể hiện sự quan tâm, vào cuộc của lãnh đạo địa phương, trong đó có việc ưu tiên dành nguồn lực cho GD&ĐT.
Qua đây, Bộ trưởng cũng khẳng định vai trò rất quan trọng của các địa phương đối với phát triển giáo dục; nhất là trong xu hướng phân cấp, phân chia trách nhiệm ngày càng rõ hơn, mạnh mẽ hơn giữa bộ ngành, địa phương...
Dành thời gian trao đổi sâu về nhiệm vụ đổi mới giáo dục phổ thông mà toàn ngành Giáo dục đang thực hiện với những thay đổi sâu sắc, toàn diện nhưng nhiều khó khăn về điều kiện, bối cảnh thực hiện, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đề cập tới vai trò quyết định của địa phương trong triển khai nhiệm vụ nặng nề này.
“Triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, cái khó là ở hạ tầng, các điều kiện bảo đảm chất lượng, ở đội ngũ, nhưng khó nhất, thách thức nhất chính là thay đổi tư duy, cách làm”. Đề cập điều này, Bộ trưởng mong rằng quá trình đổi mới sẽ có sự chia sẻ trong toàn bộ hệ thống. Các địa phương cũng thấy hết được khó khăn, thách thức, từ đó quyết tâm, cùng đồng lòng triển khai đổi mới.
Với một tỉnh có điều kiện khá thuận lợi, Bộ trưởng mong rằng, tỉnh Ninh Bình sẽ tiếp tục đẩy mạnh xã hội hóa một cách đa dạng, toàn diện, chứ không chỉ ở việc thành lập các trường tư. Đồng thời, tỉnh cũng cần quan tâm đặc biệt đến phát triển đội ngũ giáo viên bảo đảm cả về số lượng và chất lượng, đáp ứng được yêu cầu khi triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Phát biểu tại buổi làm việc, đại diện lãnh đạo các cục, vụ của Bộ GD&ĐT đánh giá cao hiệu quả công tác giáo dục, đào tạo tại tỉnh Ninh Bình; đồng thời trao đổi, chia sẻ mong muốn, nhấn mạnh những vấn đề lưu ý địa phương, liên quan đến triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018; xây dựng đội ngũ bảo đảm cả số lượng và chất lượng; tiếp tục quan tâm đến cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học...
Về phía tỉnh Ninh Bình, đại diện lãnh đạo các sở, ngành, các huyện/thành phố trên địa bàn tỉnh cũng chia sẻ về tình hình giáo dục của địa phương, nhà trường, bao gồm những thuận lợi, khó khăn, hạn chế và đưa ra một số kiến nghị, đề xuất tới Bộ GD&ĐT nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục trên địa bàn trong thời gian tới.
