Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn: Ninh Bình cần đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục một cách đa dạng, toàn diện

(CLO) Là địa phương có điều kiện khá thuận lợi, hy vọng tỉnh Ninh Bình sẽ tiếp tục đẩy mạnh xã hội hóa một cách đa dạng, toàn diện, chứ không chỉ ở việc thành lập các trường tư.

Đây là nhận định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Kim Sơn tại buổi làm việc với lãnh đạo tỉnh về tình hình giáo dục, đào tạo địa phương mới đây.

Bí thư Tỉnh ủy Nguyễn Thị Thu Hà, lãnh đạo UBND tỉnh và lãnh đạo các sở, ngành của tỉnh Ninh Bình dự buổi làm việc.

Báo cáo tình hình GD&ĐT tại địa phương, ông Phan Thành Công, Giám đốc Sở GD&ĐT Ninh Bình cho biết, hiện nay, toàn tỉnh có 477 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên. Trên địa bàn tỉnh hiện có 8 trường trung cấp, 9 cơ sở tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp, 5 trường cao đẳng và 1 trường đại học.

bo truong nguyen kim son ninh binh can day manh xa hoi hoa giao duc mot cach da dang toan dien hinh 1

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn làm việc với tỉnh Ninh Bình.

Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên của Ninh Bình cơ bản đủ về số lượng, chất lượng ngày càng được nâng lên. Toàn tỉnh có 15.288 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Tỷ lệ nhà giáo có trình độ đạt chuẩn trở lên là 93,7%, trong đó trên chuẩn chiếm 33%.

Chất lượng giáo dục toàn diện của tỉnh được củng cố và nâng cao. Hằng năm, học sinh trong tỉnh tham gia các kỳ thi, cuộc thi cấp quốc gia và khu vực đều đạt được kết quả tốt, nằm trong top khá khu vực Đồng bằng Sông Hồng và trên cả nước…

Khẳng định sự quan tâm của tỉnh Ninh Bình với công tác GD&ĐT, Bí thư Tỉnh ủy Nguyễn Thị Thu Hà cho biết: Chi ngân sách của tỉnh cho giáo dục chiếm khoảng 25%. Tỉnh cũng đã ban hành nhiều chính sách nhằm phát triển giáo dục như chính sách về học phí, chính sách đầu tư cơ sở vật chất…

Đánh giá cao sự nỗ lực của ngành Giáo dục thời gian qua, tuy nhiên, theo Bí thư Tỉnh ủy Ninh Bình, giáo dục Ninh Bình vẫn còn nhiều vấn đề đặt ra như giáo dục phổ thông tương đối tốt nhưng giáo dục mũi nhọn còn hạn chế, thiếu các trường chất lượng cao,…

bo truong nguyen kim son ninh binh can day manh xa hoi hoa giao duc mot cach da dang toan dien hinh 2

Quang cảnh buổi làm việc của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn với lãnh đạo tỉnh Ninh Bình.

Nhận định, trong tương quan so sánh chung với các tỉnh thành trên cả nước, giáo dục tỉnh Ninh Bình đạt kết quả khá, trong đó có những lĩnh vực nổi trội, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho rằng, kết quả đạt được đã thể hiện sự quan tâm, vào cuộc của lãnh đạo địa phương, trong đó có việc ưu tiên dành nguồn lực cho GD&ĐT.

Qua đây, Bộ trưởng cũng khẳng định vai trò rất quan trọng của các địa phương đối với phát triển giáo dục; nhất là trong xu hướng phân cấp, phân chia trách nhiệm ngày càng rõ hơn, mạnh mẽ hơn giữa bộ ngành, địa phương...

Dành thời gian trao đổi sâu về nhiệm vụ đổi mới giáo dục phổ thông mà toàn ngành Giáo dục đang thực hiện với những thay đổi sâu sắc, toàn diện nhưng nhiều khó khăn về điều kiện, bối cảnh thực hiện, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đề cập tới vai trò quyết định của địa phương trong triển khai nhiệm vụ nặng nề này.

“Triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, cái khó là ở hạ tầng, các điều kiện bảo đảm chất lượng, ở đội ngũ, nhưng khó nhất, thách thức nhất chính là thay đổi tư duy, cách làm”. Đề cập điều này, Bộ trưởng mong rằng quá trình đổi mới sẽ có sự chia sẻ trong toàn bộ hệ thống. Các địa phương cũng thấy hết được khó khăn, thách thức, từ đó quyết tâm, cùng đồng lòng triển khai đổi mới.

Với một tỉnh có điều kiện khá thuận lợi, Bộ trưởng mong rằng, tỉnh Ninh Bình sẽ tiếp tục đẩy mạnh xã hội hóa một cách đa dạng, toàn diện, chứ không chỉ ở việc thành lập các trường tư. Đồng thời, tỉnh cũng cần quan tâm đặc biệt đến phát triển đội ngũ giáo viên bảo đảm cả về số lượng và chất lượng, đáp ứng được yêu cầu khi triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Phát biểu tại buổi làm việc, đại diện lãnh đạo các cục, vụ của Bộ GD&ĐT đánh giá cao hiệu quả công tác giáo dục, đào tạo tại tỉnh Ninh Bình; đồng thời trao đổi, chia sẻ mong muốn, nhấn mạnh những vấn đề lưu ý địa phương, liên quan đến triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018; xây dựng đội ngũ bảo đảm cả số lượng và chất lượng; tiếp tục quan tâm đến cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học...

Về phía tỉnh Ninh Bình, đại diện lãnh đạo các sở, ngành, các huyện/thành phố trên địa bàn tỉnh cũng chia sẻ về tình hình giáo dục của địa phương, nhà trường, bao gồm những thuận lợi, khó khăn, hạn chế và đưa ra một số kiến nghị, đề xuất tới Bộ GD&ĐT nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục trên địa bàn trong thời gian tới.

Xem thêm

Đại học Huế mở rộng đào tạo, đón đầu nhu cầu nhân lực trong nền kinh tế số

Đại học Huế mở rộng đào tạo, đón đầu nhu cầu nhân lực trong nền kinh tế số

(NB&CL) Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội, nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao, có năng lực công nghệ và khả năng thích ứng với môi trường làm việc toàn cầu ngày càng trở nên cấp thiết. Nắm bắt xu thế đó, Đại học Huế tiếp tục mở rộng quy mô và ngành nghề đào tạo, bổ sung nhiều chương trình mới nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực cho giai đoạn mới.

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định: "Đây không phải là việc áp dụng thêm một chính sách mới mà là địa phương thực hiện trách nhiệm khắc phục những bất cập trong quá trình thực thi chính sách, đảm bảo việc bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp, xếp lương đối với giáo viên thống nhất, đúng tiêu chuẩn và điều kiện theo quy định của pháp luật về viên chức".

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

(CLO) Liên quan đến phản ánh về việc một số thí sinh chưa tốt nghiệp THPT đã hoàn tất thủ tục nhập học, đóng học phí và được cấp thẻ sinh viên, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kinh tế TP HCM (HCE) cho biết, nhà trường đã nghiêm túc rà soát, nhìn nhận những điểm chưa phù hợp trong quy trình tuyển sinh và đã kịp thời điều chỉnh để bảo đảm đúng quy định hiện hành.

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Ngày 16/6, Khoa Viết văn, Báo chí, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội tổ chức lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai” mùa thứ 4. Không chỉ là sân chơi học thuật dành cho sinh viên, cuộc thi còn góp phần kết nối hoạt động đào tạo với thực tiễn nghề nghiệp, tạo cơ hội để những người trẻ trải nghiệm quy trình tác nghiệp báo chí ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

(CLO) Trong khi Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức bỏ cơ chế xét tuyển sớm, nhiều học sinh và phụ huynh vẫn đang đứng trước nguy cơ hiểu nhầm quy trình tuyển sinh bởi những thông báo "đủ điều kiện trúng tuyển", "trúng tuyển có điều kiện" hay các lời mời gọi nhập học, đóng tiền giữ chỗ xuất hiện dày đặc trên mạng xã hội.

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

(CLO) Với vị trí chiến lược ở trung tâm Vùng Trung du miền núi phía bắc và truyền thống hơn 30 năm xây dựng và phát triển, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị Đại học Thái Nguyên phải tiếp tục nuôi dưỡng khát vọng, hoài bão, quyết tâm phấn đấu trở thành đại học nghiên cứu, trung tâm đổi mới sáng tạo và tư vấn chính sách uy tín tầm quốc gia và khu vực.

Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Quảng Ninh xử lý nghiêm vi phạm quy chế tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả

(CLO) Liên quan đến các vi phạm quy chế thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa qua tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh đã khẩn trương kiểm tra, xác minh và quyết liệt xử lý các cá nhân sai phạm, góp phần củng cố niềm tin trong nhân dân và kịp thời định hướng dư luận.

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

(CLO) Ngay sau khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 kết thúc, các địa phương trên cả nước đã bắt đầu triển khai công tác chấm thi. Trong số các môn thi, Ngữ văn là môn tự luận duy nhất nên có quy trình chấm riêng, với nhiều lớp kiểm soát nhằm bảo đảm tính khách quan, công bằng và hạn chế tối đa những sai sót trong quá trình đánh giá bài làm của thí sinh.

Cỡ chữ bài viết: