Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Bắc Ninh năm 2024 thu hút hơn 100.000 bài dự thi

Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch tỉnh Bắc Ninh phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh vừa tổ chức tổng kết và trao giải Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Bắc Ninh năm 2024.

Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc năm 2024 được tổ chức dành cho học sinh cấp Tiểu học, THCS và THPT trên địa bàn tỉnh.

Năm nay, bộ câu hỏi được xây dựng mới, thẩm định kỹ lưỡng, nhằm phát huy khả năng tư duy, tính sáng tạo của từng nhóm thí sinh. Bài dự thi trình bày bằng ngôn ngữ tiếng Việt và sử dụng hình thức viết trên giấy hoặc dựng video clip, khuyến khích có sử dụng phụ đề tiếng Anh và ứng dụng công nghệ thông tin.

cuoc thi dai su van hoa doc tinh bac ninh nam 2024 thu hut hon 100000 bai du thi hinh 1

Lãnh đạo Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch trao danh hiệu Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Bắc Ninh năm 2024 cho em Nguyễn Ngọc Thủy, lớp 3A, Trường Tiểu học Tương Giang và em Vũ Thùy Trang, lớp 6A3, Trường THCS Từ Sơn (thành phố Từ Sơn). Ảnh: Báo BN

Sau 2 tháng phát động, Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Bắc Ninh năm nay thu hút đông đảo học sinh của 280 trường thuộc ba cấp (Tiểu học, THCS và THPT tăng 21% so với năm 2023) trên địa bàn tỉnh tham gia với tổng số 100.625 bài dự thi (tăng 25% so với năm 2023).

Các thí sinh có sự đầu tư công phu trong bài viết, video clip sáng tạo, nội dung mang thông điệp nhân văn sâu sắc. Nhiều bài dự thi kết hợp với các mô hình trình bày trang trọng, đặc sắc, mới lạ, có hiệu ứng truyền tải thông điệp rộng lớn. Đặc biệt, có cả bài dự thi chữ nổi, tạo được ý nghĩa và ấn tượng tốt đẹp cho Cuộc thi.

Qua các vòng chấm xét giải, Ban Tổ chức quyết định trao thưởng cho 4 nhà trường có số lượng thí sinh tham gia đông nhất và 138 cá nhân, trong đó có 2 giải Đại sứ Văn hóa đọc, 9 giải Nhất, 18 giải Nhì, 25 giải Ba, 84 giải Khuyến khích và 8 giải chuyên đề.

Danh hiệu Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Bắc Ninh cấp Tiểu học được trao cho em Nguyễn Ngọc Thuỷ, lớp 3A, Trường Tiểu học Tương Giang, thành phố Từ Sơn; Đại sứ Văn hóa đọc tỉnh Bắc Ninh cấp THCS được trao cho em Vũ Thuỳ Trang, lớp 6A3, Trường THCS Từ Sơn, thành phố Từ Sơn.

Cuộc thi đã phát huy sự sáng tạo, trí tưởng tượng của học sinh, chia sẻ về những tác phẩm văn học hay, bổ ích qua các câu chuyện trong sách; những kinh nghiệm đọc sách hiệu quả như: đọc lướt, đọc nhanh, đọc có trọng tâm, trọng điểm; chia sẻ về kế hoạch, giải pháp, biện pháp khuyến đọc cụ thể, phù hợp với từng độ tuổi, từng cấp học và có ý nghĩa thực tiễn cao.Bên cạnh đó, nhiều kế hoạch, sáng kiến, giải pháp mô hình hay được giới thiệu nhằm phát triển văn hóa đọc cho trẻ em vùng sâu, vùng xa và trẻ em khuyết tật được các bạn thí sinh đề xuất với việc làm rất gần gũi, tự nhiên, phù hợp với lứa tuổi của mình.

Cuộc thi cũng đã góp phần khơi dậy niềm đam mê đọc sách đối với thế hệ trẻ, từ đó khuyến khích, thúc đẩy phong trào đọc, hình thành thói quen và kỹ năng đọc sách cho học sinh. Đồng thời, khẳng định vị trí, vai trò, những giá trị tốt đẹp của văn hóa đọc, góp phần nâng cao dân trí, phát triển tư duy, khả năng sáng tạo, hình thành lối sống lành mạnh cho thế hệ trẻ và đẩy mạnh việc xây dựng xã hội học tập.

Xem thêm

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

(NB&CL) Từ 1/7, lương cơ sở tăng lên 2,53 triệu đồng/tháng. Từ 7/7, phụ cấp ưu đãi nghề của nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân sự hỗ trợ giáo dục cũng được điều chỉnh theo từng nhóm đối tượng, trường học và địa bàn. Những thay đổi này được kỳ vọng vừa cải thiện thu nhập, vừa tạo thêm động lực để đội ngũ nhà giáo yên tâm công tác, gắn bó với nghề.

Trường Cao đẳng Y tế Quảng Trị: Chất lượng đào tạo làm nền tảng, hội nhập làm đích đến

Trường Cao đẳng Y tế Quảng Trị: Chất lượng đào tạo làm nền tảng, hội nhập làm đích đến

Trong bối cảnh nhu cầu nhân lực y tế chất lượng cao ngày càng cấp thiết, Trường Cao đẳng Y tế Quảng Trị đang từng bước chuyển mình mạnh mẽ với chiến lược lấy chất lượng đào tạo làm nền tảng, chuyển đổi số làm động lực và hợp tác với các cơ sở y tế, doanh nghiệp để thực hành và làm cầu nối việc làm. Từ những đổi mới trong tuyển sinh, chương trình đào tạo đến khát vọng vươn tới các chuẩn mực khu vực, nhà trường đang mở ra hành trình kiến tạo những thế hệ cán bộ y tế đáp ứng yêu cầu của nền y học hiện đại.

Cỡ chữ bài viết: