ĐH Bách khoa Hà Nội tăng học phí, mức cao nhất có thể lên tới 90 triệu đồng/năm

Cụ thể, đối với chương trình đào tạo chuẩn, học phí năm 2025 dao động từ 28 đến 35 triệu đồng/năm học, tăng từ 4 đến 5 triệu đồng so với năm tuyển sinh trước. Các chương trình thuộc nhóm ELITECH – vốn có nội dung đào tạo nâng cao sẽ thu học phí từ 35 đến 45 triệu đồng/năm, mức tăng nhẹ từ 2 đến 3 triệu đồng.

Một số chương trình đặc thù như logistics và quản lý chuỗi cung ứng, khoa học dữ liệu và trí tuệ nhân tạo vẫn giữ nguyên học phí như năm ngoái, ở mức từ 64 đến 67 triệu đồng mỗi năm học.

Với chương trình đào tạo song ngữ bằng tiếng Anh hướng đến tiêu chuẩn quốc tế – học phí năm nay là 51 triệu đồng/năm, đã bao gồm phí ghi danh. Mức này tăng 6 triệu đồng so với năm 2024.

Đại học Bách khoa Hà Nội.
Đại học Bách khoa Hà Nội.

Các chương trình quốc tế có yêu cầu đầu ra ngoại ngữ hoặc do đối tác nước ngoài cấp bằng sẽ có mức học phí từ 26 đến 30 triệu đồng/học kỳ, tức tăng nhẹ khoảng 1–2 triệu đồng/học kỳ. Riêng chương trình liên kết với Đại học Troy (Hoa Kỳ) đào tạo hai ngành quản trị kinh doanh và khoa học máy tính, học phí được tính theo 3 học kỳ/năm, mỗi kỳ 30 triệu đồng, tương đương 90 triệu đồng/năm học, mức cao nhất hiện tại của trường.

Đại học Bách khoa Hà Nội cho biết học phí có thể được điều chỉnh trong các năm tiếp theo, tuy nhiên, mức tăng trung bình mỗi năm sẽ không vượt quá 10%, đảm bảo phù hợp với khả năng chi trả của sinh viên và lộ trình tăng học phí theo quy định.

Để hỗ trợ người học, trường dành khoảng 70–80 tỷ đồng mỗi năm làm quỹ học bổng. Khoản này được phân bổ cho sinh viên có kết quả học tập tốt hoặc thuộc diện có hoàn cảnh khó khăn. Ngoài ra, sinh viên còn có cơ hội nhận học bổng từ các tổ chức, doanh nghiệp đối tác của trường.

Năm học 2025–2026, trường dự kiến tuyển sinh 9.680 chỉ tiêu với bốn phương thức chính: xét tuyển tài năng; xét kết quả kỳ thi đánh giá tư duy (áp dụng cho năm 2024 và 2025); xét theo điểm thi tốt nghiệp THPT; và xét tuyển thí sinh diện cử tuyển, lưu học sinh, cùng các trường hợp học THPT ở nước ngoài.

Để đảm bảo sự công bằng giữa các phương thức tuyển sinh, nhà trường đã xây dựng phương pháp quy đổi điểm chuẩn dựa trên dữ liệu xét tuyển 3 năm gần đây. Trong đó, các phân tích từ phổ điểm thi tốt nghiệp THPT, bài thi đánh giá tư duy và các diện xét tuyển tài năng sẽ là căn cứ để quy định mức điểm trúng tuyển tương ứng giữa các tổ hợp, đặc biệt lấy tổ hợp A00 (toán – lý – hóa) làm gốc quy chiếu.

Xem thêm

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Cỡ chữ bài viết: