Dự kiến tổ chức cho học sinh ở TP. HCM học theo cấp độ dịch

Theo kế hoạch của UBND TP. Thủ Đức và các quận, huyện TP. HCM, hình thức dạy và học sẽ phụ thuộc vào tình hình, cấp độ dịch của địa phương.

du kien to chuc cho hoc sinh o tp hcm hoc theo cap do dich hinh 1

Tùy theo cấp độ dịch, học sinh ở TP. HCM sẽ được học với các hình thức khác nhau.

Bài liên quan

Đề xuất tiêm ngay vaccine ngừa Covid-19 cho người từ tỉnh thành khác trở lại TP. HCM

TP. HCM: Đề xuất tiêm vaccine cho trẻ 3-12 tuổi

Vì sao nhiều nước Châu Âu chỉ tiêm 1 liều vaccine COVID-19 cho trẻ trên 12 tuổi?

Hậu Giang: Triển khai kế hoạch tiêm vaccine cho trẻ em từ 12-18 tuổi

Trong đó, các địa bàn xác định dịch ở cấp 1, 2 (nguy cơ thấp và trung bình) sẽ tổ chức cho học sinh học trực tiếp. Ngoài ra, địa phương sẽ củng cố điều kiện cơ sở vật chất, cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin, trang thiết bị, phương tiện.,… Trong trường hợp tình hình dịch bệnh diễn ra phức tạp, cơ sở giáo dục có thể sẵn sàng chuyển sang hình thức dạy khác.

Đối với địa phương xác định dịch cấp độ 3 (nguy cơ cao), tổ chức dạy và học trực tiếp kết hợp trực tuyến, học qua truyền hình. Hình thức này sẽ phụ thuộc vào điều kiện của từng địa bàn, để quyết định kế hoạch dạy và học cho từng khối lớp. Riêng cấp phổ thông, ưu tiên dạy trực tiếp các lớp 1, 2, 6, 9, 12.

Song, các cơ sở giáo dục cần tổ chức học trực tiếp lệch ca, lệch giờ, đảm bảo nguyên tắc 5K và các quy định khác theo Bộ tiêu chí đánh giá an toàn Covid-19 trong ngành giáo dục, do UBND TP. HCM ban hành.

Tại các địa bàn dịch cấp độ 4 (nguy cơ rất cao), địa phương tiếp tục tổ chức dạy và học trực tuyến, học qua truyền hình,…

Ngày 20/10, UBND TP. HCM ban hành 10 tiêu chí trong Bộ tiêu chí đánh giá an toàn về phòng, chống dịch Covid-19, dành cho các cơ sở trung học phổ thông, cơ sở giáo dục mầm non, các trung tâm ngoại ngữ - tin học,… trong việc chuẩn bị các điều kiện để mở cửa trường học, đón học sinh trở lại học trực tiếp.

Trong đó, các tiêu chí bao gồm: Giáo viên, nhân viên phải có mã QR xanh có thể hiện lịch sử tiêm chủng của ứng dựng y tế TP.HCM hoặc Sổ sức khỏe điện tử hoặc PC-Covid; Số lượng học sinh, giáo viên tập trung tối đa cùng một thời điểm; Khoảng cách giữa mọi người trong phòng học, phòng làm việc, ở bên ngoài; Tổ chức hoạt động bán trú, xe đưa đón; Tổ chức hoạt động nội trú hoặc hoạt động sau 16 giờ 30 đối với trường mầm non,…

Các cơ sở giáo dục sẽ được đánh giá mức độ an toàn cao và được tổ chức dạy học trực tiếp, nếu đạt đủ từ 8-10 tiêu chí.

Nếu đạt đủ từ 6-7 tiêu chí, các cơ sở giáo dục này sẽ được đánh giá ở mức độ an toàn, đồng thời được tổ chức hoạt động dạy học trực tiếp. Song, trong vòng 48 giờ, cơ sở giáo dục phải khắc phục để đảm bảo đạt ít nhất 8 tiêu chí.

Các cơ sở chưa đạt 6 tiêu chí trở lên thì được xem là chưa đảm bảo an toàn và không được tổ chức dạy tập trung. Các cơ sở giáo dục này phải khắc phục để đạt ít nhất 6 tiêu chí thì mới được hoạt động.

Xem thêm

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

(NB&CL) Từ 1/7, lương cơ sở tăng lên 2,53 triệu đồng/tháng. Từ 7/7, phụ cấp ưu đãi nghề của nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân sự hỗ trợ giáo dục cũng được điều chỉnh theo từng nhóm đối tượng, trường học và địa bàn. Những thay đổi này được kỳ vọng vừa cải thiện thu nhập, vừa tạo thêm động lực để đội ngũ nhà giáo yên tâm công tác, gắn bó với nghề.

Cỡ chữ bài viết: