Gia Lai: Thêm một nữ sinh lớp 10 bị bạn đánh hội đồng
Trần Hiền
(CLO) Một học sinh lớp 10A2 Trường THPT Lương Thế Vinh (xã Kbang, Gia Lai) bị một nhóm học sinh trường khác đánh hội đồng rồi quay lại video gửi cho gia đình em này.
Ngày 10/12, thông tin từ UBND xã Kbang (tỉnh Gia Lai) cho biết, đơn vị đã nhận được báo cáo của Trường THPT Lương Thế Vinh liên quan đến vụ việc học sinh trường đánh nhau rồi quay video đăng tải lên mạng xã hội facebook.
Cụ thể, theo báo cáo của Trường THPT Lương Thế Vinh, sự việc xảy ra vào ngày 5/9. Em N.T. K. N (học sinh lớp 10A2, Trường THPT Lương Thế Vinh) bị một nhóm học sinh lớp 8 Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm (xã Kbang) đánh hội đồng tại khu vực bờ kè suối Đaklop, xã Kbang, cách Trường THPT Lương Thế Vinh khoảng 800m.
Một nữ sinh lớp 10 Trường THPT Lương Thế Vinh bị nhóm bạn đánh hội đồng (ảnh cắt từ clip)
Trong nhóm có học sinh quay lại video chuyển cho gia đình em N. Đến tối 9/12, do bức xúc, gia đình đã đăng clip này lên mạng xã hội Facebook.
Theo clip gia đình đăng tải, N. đứng giữa nhiều học sinh khác. Lúc này có 2 bạn nữ dùng chân đá khiến nạn nhân ngã xuống bờ kè. Mặc dù, N. nằm ôm đầu nhưng 2 nữ sinh này vẫn tiếp tục dùng chân đạp vào người nạn nhân. Xung quanh là tiếng hò reo của những bạn học khác.
Ông Nguyễn Đình Thuận, Hiệu trưởng Trường THPT Lương Thế Vinh, cho biết nhà trường đang phối hợp công an làm rõ nguyên nhân vụ việc. Giáo viên chủ nhiệm đã đến thăm hỏi, động viên em N. trở lại trường, tuy nhiên sáng 10/12 em vẫn chưa đi học vì bị ảnh hưởng tâm lý.
Trường THPT Lương Thế Vinh đang phối hợp với Công an làm rõ nguyên nhân vụ việc (ảnh T.H)
Theo xác minh ban đầu, nhóm học sinh đánh em N. đều thuộc Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm, nguyên nhân được cho là mâu thuẫn từ năm học trước. Về phía Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm cũng đã mời các học sinh liên quan lên viết tường trình, kiểm điểm. Phụ huynh cũng đến nhà nạn nhân xin lỗi và cam kết bồi thường nếu em N. có thương tổn sức khỏe.
Trước đó, một nữ sinh lớp 7 Trường THCS Tôn Đức Thắng (phường Thống Nhất, Gia Lai) cũng bị bạn cùng lớp đánh hội đồng ngay trong trường học. Học sinh này sau đó đã xin chuyển trường khác.
(CLO) Học viện Báo chí và Tuyên truyền vừa công bố mức học phí và phương án tuyển sinh năm 2026, trong đó đáng chú ý là việc quy đổi chứng chỉ IELTS từ 5.0 để thay thế điểm môn tiếng Anh trong tổ hợp xét tuyển.
Ngày 21/4/2026, tại Hà Nội, đoàn công tác của Tập đoàn Xuất bản tỉnh Quảng Đông do ông Đàm Quân Thiết, Chủ tịch Tập đoàn dẫn đầu, đã đến thăm và làm việc với Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN).
(CLO) Từ tháng 5/2026, nhiều chính sách giáo dục mới bắt đầu có hiệu lực, tác động trực tiếp tới học sinh, giáo viên và nhà trường, trong đó đáng chú ý là quy định siết chặt hoạt động dạy thêm, học thêm và việc số hóa toàn bộ hồ sơ học tập.
(CLO) Kỳ tuyển sinh đại học 2026 ghi nhận loạt điều chỉnh đáng chú ý, theo hướng siết chặt đầu vào, chuẩn hóa phương thức xét tuyển và hạn chế tình trạng đăng ký tràn lan.
(CLO) Trường Đại học Y Hà Nội công bố phương án tuyển sinh năm 2026 với nhiều thay đổi đáng chú ý, trong đó học phí tăng mạnh và lần đầu sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực để xét tuyển.
(CLO) Sinh viên theo học 15 ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược có thể được nhận học bổng lên tới 37–55 triệu đồng mỗi năm, theo đề xuất mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
(CLO) 15 trường THPT công lập tại TP HCM ghi nhận mức tăng chỉ tiêu lớp 10 mạnh nhất năm 2026, mỗi trường tăng từ 250 suất trở lên, tương đương khoảng 6 lớp học so với năm ngoái.
(CLO) Không chỉ đảm bảo an ninh trật tự, lực lượng Công an xã Yên Thắng (tỉnh Thanh Hóa) còn triển khai mô hình “Ngày Chủ nhật với pháp luật” đầy ý nghĩa, góp phần nâng cao nhận thức cho học sinh và người dân. Cách làm gần gũi, linh hoạt này đang tạo hiệu ứng tích cực tại địa bàn miền núi còn nhiều khó khăn.
(CLO) Nhiều trường đại học đào tạo ngành Y khoa năm 2026 mở rộng tổ hợp xét tuyển, trong đó xuất hiện các môn như Văn, Sử, Tin học hay Công nghệ – xu hướng tiếp tục gây tranh luận về tiêu chí đầu vào của ngành đặc thù này.
(CLO) Gần 167.000 học sinh lớp 9 tại TP Hồ Chí Minh (TP HCM) đã đăng ký dự thi vào lớp 10 năm 2026, đạt khoảng 99% – mức cao kỷ lục cả về số lượng lẫn tỷ lệ trong nhiều năm qua.
(CLO) Số thí sinh đăng ký miễn thi môn Ngoại ngữ trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 giảm mạnh, chỉ còn khoảng 6.330 em, thấp hơn nhiều so với mức 47.000–67.000 của các năm trước.
(CLO) Khoảng 22.000 trong tổng số 147.000 học sinh lớp 9 tại Hà Nội đã không đăng ký dự thi vào lớp 10 công lập năm 2026, đồng nghĩa chủ động rời “cuộc đua” vốn ngày càng khốc liệt.
(CLO) Dự kiến khoảng 100.000 thí sinh sẽ tham gia thử nghiệm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính vào tháng 4–5/2026 là bước đi đầu tiên trong lộ trình số hóa kỳ thi quốc gia. Tuy nhiên, với quy mô hơn 1 triệu thí sinh trên cả nước, bài toán hạ tầng, kỹ thuật và đặc biệt là đảm bảo công bằng vẫn là thách thức không nhỏ.
(CLO) Trước làn sóng phản ứng mạnh mẽ từ sinh viên, Học viện Nông nghiệp Việt Nam đã quyết định tạm dừng quy định yêu cầu sinh viên phải tham gia câu lạc bộ (CLB) tối thiểu 24 tháng.
(CLO) So với năm trước, kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 có 6 thay đổi quan trọng với nhiều quy định được siết chặt hơn nhằm tăng tính minh bạch và hiệu quả trong tổ chức.
(CLO) Trong mùa tuyển sinh 2026, thí sinh vẫn còn cơ hội cải thiện lợi thế cạnh tranh nếu kịp bổ sung chứng chỉ ngoại ngữ mới như IELTS. Tuy nhiên, cơ hội này không kéo dài mọi cập nhật chỉ được chấp nhận trong những “cửa sổ thời gian” do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) quy định.
(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, chứng chỉ IELTS không được sử dụng đồng thời để vừa quy đổi điểm môn Tiếng Anh, vừa cộng điểm thưởng khi xét tuyển đại học.
(CLO) Kỳ thi đánh giá năng lực (VACT) đợt 2 của Đại học Quốc gia TP HCM ghi nhận hơn 172.000 thí sinh đăng ký dự thi, con số cao nhất từ trước đến nay, phản ánh sức hút ngày càng lớn của phương thức tuyển sinh này trong bối cảnh quy chế xét tuyển đại học có nhiều thay đổi.
(CLO) Phó Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Ninh Lê Xuân Lợi vừa ký ban hành Kế hoạch số 136/KH-UBND về triển khai công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2026-2030, nhằm xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh, thân thiện và hỗ trợ toàn diện cho người học.
