Chiều 29/12, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Bộ GD&ĐT, Bộ Công an, Bộ Quốc phòng tổ chức Hội nghị Tổng kết Đề án đưa nội dung quyền con người vào chương trình giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân (Đề án 1309) giai đoạn 2017-2025.
Hội nghị do: GS.TS Nguyễn Xuân Thắng, Ủy viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Chủ tịch Hội đồng Lý luận Trung ương; Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Thủ tướng Chính phủ Hồ Quốc Dũng; PGS.TS Dương Trung Ý, Phó Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Trưởng Ban Điều hành Đề án; PGS.TS Tưởng Duy Kiên, Viện trưởng Viện Quyền con người, Ủy viên Thường trực Ban Điều hành Đề án, đồng chủ trì.
Đưa giáo dục quyền con người trở thành nhiệm vụ thường xuyên, thực chất và bền vững
Phát biểu khai mạc và định hướng Hội nghị, GS.TS Nguyễn Xuân Thắng nhấn mạnh, nhìn lại chặng đường 8 năm triển khai Đề án 1309 có thể khẳng định đây là một đề án được tổ chức thực hiện bài bản, nghiêm túc, có chiều sâu và đạt nhiều kết quả nổi bật.
Theo GS.TS Nguyễn Xuân Thắng, thành tựu quan trọng hàng đầu của Đề án chính là sự thay đổi căn bản trong nhận thức của toàn xã hội về quyền con người. Nếu như trước đây, vấn đề quyền con người, nhân quyền còn được nhìn nhận là lĩnh vực nhạy cảm, thì đến nay, nội dung này đã trở thành vấn đề chính thống, khoa học, được giảng dạy công khai, phổ biến trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Định hướng cho thời gian tới, GS.TS Nguyễn Xuân Thắng đề nghị Hội nghị tập trung đánh giá một cách khách quan, thực chất, toàn diện kết quả của Đề án; phân tích rõ nguyên nhân của cả thành tựu và hạn chế, đặc biệt là vai trò, trách nhiệm của cấp ủy, người đứng đầu các cơ quan, đơn vị.
Trên cơ sở đó, đề xuất các giải pháp phù hợp về nguồn lực, phương pháp và cách thức tổ chức thực hiện nhằm đưa giáo dục quyền con người trở thành nhiệm vụ thường xuyên, thực chất và bền vững.
GS.TS Nguyễn Xuân Thắng cũng lưu ý, dự thảo Văn kiện Đại hội XIV của Đảng tiếp tục khẳng định quan điểm phát triển con người là trung tâm, việc xác lập tầm nhìn chiến lược cho giáo dục quyền con người sau năm 2025 có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục quyền con người trong hệ thống giáo dục quốc dân, đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh và bền vững của đất nước.
Giáo dục quyền con người cần được đặt trong yêu cầu phát triển con người toàn diện
Phát biểu tại Hội nghị, nhấn mạnh bối cảnh đất nước đang bước vào kỷ nguyên mới, kỷ nguyên vươn mình của dân tộc theo tinh thần dự thảo Văn kiện Đại hội XIV của Đảng, Phó Thủ tướng Hồ Quốc Dũng cho rằng giáo dục quyền con người cần được đặt trong yêu cầu phát triển con người toàn diện, phát huy trí tuệ, bản lĩnh, khát vọng và giá trị con người Việt Nam.
Trong bối cảnh thế giới biến động nhanh, phức tạp, các thách thức an ninh phi truyền thống, chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo, Phó Thủ tướng cho rằng giáo dục quyền con người phải được đổi mới mạnh mẽ cả về nội dung và phương thức.
Theo Phó Thủ tướng, giáo dục quyền con người trong giai đoạn mới cần tập trung vào ba yêu cầu trọng tâm: Giúp người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ, có nhận thức đúng đắn về tự do, dân chủ, đủ bản lĩnh đấu tranh với các luận điệu xuyên tạc; gắn giáo dục quyền con người với chuyển đổi số, chú trọng các vấn đề quyền trong không gian số, bảo vệ dữ liệu cá nhân, bảo đảm tiếp cận thông tin bình đẳng; đồng thời đáp ứng yêu cầu mới từ vị thế quốc tế ngày càng cao của Việt Nam, nhất là trong bối cảnh Việt Nam trúng cử nhiệm kỳ thứ hai liên tiếp vào Hội đồng Nhân quyền Liên Hợp Quốc nhiệm kỳ 2026-2028.
