Google Việt Nam hứa hỗ trợ công cụ giảng dạy học tập ứng dụng AI miễn phí

(CLO) Ông Marc Woo, Giám đốc Google Việt Nam cho biết sẵn sàng cung cấp cho toàn bộ học sinh, giáo viên tại Việt Nam tài khoản truy cập miễn phí gói giải pháp được hỗ trợ bởi AI sẽ cho phép giới trẻ, đặc biệt là học sinh, sinh viên tiếp xúc với AI từ rất sớm.

Ngày 21/2, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hoàng Minh Sơn đã có buổi làm việc trực tuyến với Tổng Giám đốc Google Việt Nam, ông Marc Woo nhằm trao đổi về việc cung cấp các công cụ học tập và giảng dạy được hỗ trợ bằng AI trong giáo dục và đào tạo.

Tại buổi làm việc, Tổng Giám đốc Google Việt Nam Marc Woo cho biết: Thời gian qua, đặc biệt là giai đoạn Covid-19, Google đã hợp tác, triển khai nhiều dự án, giải pháp liên quan đến công nghệ thông tin trong giáo dục và đào tạo.

google viet nam hua ho tro cong cu giang day hoc tap ung dung ai mien phi hinh 1

Ứng dụng AI trong học tập mở ra nhiều cơ hội cho thầy cô và học sinh (ảnh minh họa - nguồn internet).

Cùng với đó, Google cũng đã có những thí điểm trong việc tăng cường tiếng Việt cho công cụ AI, tăng cường ứng dụng AI trong giáo dục phổ thông, giáo dục đại học.

Google sẵn sàng cung cấp cho toàn bộ học sinh, giáo viên tại Việt Nam tài khoản truy cập miễn phí gói giải pháp Google Works, Google Space (không gian làm việc Google), cũng như Google Classroom (lớp học Google). Những công cụ này được hỗ trợ bởi AI sẽ cho phép giới trẻ, đặc biệt là học sinh, sinh viên tiếp xúc với AI từ rất sớm.

Theo ông Marc Woo, Việt Nam là đất nước mà số lượng học sinh, sinh viên chiếm tỉ lệ lớn trong dân số quốc gia và Google cũng đã thực hiện trên nhiều quốc gia có đặc điểm tương tự.

Do đó, để phối hợp hai bên hiệu quả hơn nữa, Google mong muốn Bộ GD&ĐT sẽ những hỗ trợ sau khi thực hiện thí điểm một số mô hình, giải pháp, xây dựng thành nền tảng, hệ thống với mục tiêu nhân rộng trên toàn quốc.

Nhấn mạnh việc phát triển, ứng dụng công nghệ thông tin luôn được Việt Nam quan tâm, đặc biệt là trong lĩnh vực giáo dục, đồng thời nhất trí với những ý tưởng mà mục đích cuối cùng là học sinh phát huy được việc tự học, giáo viên phát huy được việc giảng dạy của Google, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho rằng, Google cần xây dựng một hệ thống chung, nhất quán từ trên xuống dưới và Bộ GD&ĐT sẽ tham gia với tư cách điều phối, có thể xem xét, đánh giá quá trình thực hiện, triển khai.

Hệ thống này sẽ tích hợp các công cụ, gắn liền với những tài liệu, chương trình, sách giáo khoa tiếng Việt, các nền tảng dữ liệu khác nhau để có thể phát triển tiếng Việt trên AI, giúp hỗ trợ cho học sinh, giáo viên Việt Nam.

Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn cũng mong muốn, phải làm thế nào để thông qua hệ thống này phát huy được tính cộng đồng. “Trên các nền tảng này, phải hình thành những cộng đồng để giáo viên và học sinh có thể kết nối, trao đổi kinh nghiệm, học tập lẫn nhau.

 Và cũng thông qua đó, hệ thống sẽ ghi nhận những phản hồi để có thể cải tiến, nâng cao ứng dụng nền tảng”, Thứ trưởng nhấn mạnh.

Tại buổi làm việc, đại diện các đơn vị hai bên đã trao đổi về các nội dung, xây dựng nền tảng, triển khai hệ thống, trách nhiệm của các bên tham gia, kinh nghiệm triển khai tại các quốc gia trên thế giới…

Cục trưởng Cục Công nghệ thông tin (Bộ GD&ĐT) Nguyễn Sơn Hải chia sẻ, trong thời đại công nghệ số, Google đã có những mô hình phù hợp với xu hướng thế giới và đặc điểm của giáo dục Việt Nam.

Tuy nhiên, để áp dụng với số lượng lớn, cần có những giải pháp tổng thể, phối hợp giữa các đơn vị để cụ thể hóa triển khai công việc.

Trong đó, việc học hỏi kinh nghiệm của các quốc gia đã sử dụng hệ thống này để thống nhất mô hình thực hiện cho phù hợp với Việt Nam là điều vô cùng quan trọng và cần thiết.

Xem thêm

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Ngày 16/6, Khoa Viết văn, Báo chí, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội tổ chức lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai” mùa thứ 4. Không chỉ là sân chơi học thuật dành cho sinh viên, cuộc thi còn góp phần kết nối hoạt động đào tạo với thực tiễn nghề nghiệp, tạo cơ hội để những người trẻ trải nghiệm quy trình tác nghiệp báo chí ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

(CLO) Trong khi Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức bỏ cơ chế xét tuyển sớm, nhiều học sinh và phụ huynh vẫn đang đứng trước nguy cơ hiểu nhầm quy trình tuyển sinh bởi những thông báo "đủ điều kiện trúng tuyển", "trúng tuyển có điều kiện" hay các lời mời gọi nhập học, đóng tiền giữ chỗ xuất hiện dày đặc trên mạng xã hội.

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

(CLO) Với vị trí chiến lược ở trung tâm Vùng Trung du miền núi phía bắc và truyền thống hơn 30 năm xây dựng và phát triển, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị Đại học Thái Nguyên phải tiếp tục nuôi dưỡng khát vọng, hoài bão, quyết tâm phấn đấu trở thành đại học nghiên cứu, trung tâm đổi mới sáng tạo và tư vấn chính sách uy tín tầm quốc gia và khu vực.

Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Quảng Ninh xử lý nghiêm vi phạm quy chế tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả

(CLO) Liên quan đến các vi phạm quy chế thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa qua tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh đã khẩn trương kiểm tra, xác minh và quyết liệt xử lý các cá nhân sai phạm, góp phần củng cố niềm tin trong nhân dân và kịp thời định hướng dư luận.

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

(CLO) Ngay sau khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 kết thúc, các địa phương trên cả nước đã bắt đầu triển khai công tác chấm thi. Trong số các môn thi, Ngữ văn là môn tự luận duy nhất nên có quy trình chấm riêng, với nhiều lớp kiểm soát nhằm bảo đảm tính khách quan, công bằng và hạn chế tối đa những sai sót trong quá trình đánh giá bài làm của thí sinh.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Lạng Sơn: Dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn

Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Lạng Sơn: Dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn

(CLO) Sau 2 ngày thi diễn ra nghiêm túc, trưa ngày 12/6, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn đã chính thức khép lại. Nhờ sự chuẩn bị chu đáo và phối hợp đồng bộ, kỳ thi đã diễn ra thành công tốt đẹp, ghi dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn và đong đầy sự quan tâm, tiếp sức cho các sĩ tử.

74 thí sinh bị đình chỉ thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

74 thí sinh bị đình chỉ thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

(CLO) Chiều 12/6, tại buổi họp báo thông tin nhanh về công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, ông Lê Mỹ Phong, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), cho biết kỳ thi năm nay ghi nhận số lượng thí sinh đăng ký dự thi cao nhất từ trước đến nay.

Cỡ chữ bài viết: