Học sinh Hà Nội học trực tuyến nếu dịch Covid-19 kéo dài. Ảnh minh họa
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa có văn bản gửi các phòng giáo dục và đào tạo quận, huyện, thị xã, các nhà trường hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022 cấp tiểu học.
Theo hướng dẫn, trong thời gian học sinh không thể đến trường để phòng, chống dịch Covid-19, Sở yêu cầu các Phòng Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo, hướng dẫn các nhà trường chủ động thực hiện các giải pháp khắc phục tác động của dịch, tổ chức dạy học linh hoạt, phù hợp với khả năng đáp ứng của trường và điều kiện thực tế của học sinh.
Riêng đối với học sinh lớp 1, từ ngày 1 đến 12/9/2021, giáo viên chủ nhiệm lớp thống nhất với phụ huynh học sinh về khung thời gian học tập cụ thể (có thể ngoài giờ hành chính, ngày nghỉ cuối tuần) để phụ huynh đồng hành cùng học sinh trong giai đoạn làm quen với việc học trực tuyến; hướng dẫn theo dõi chương trình “Dạy học tiếng Việt” được phát sóng trên kênh VTV7 (từ ngày 6/9/2021).
Từ ngày 13/9 đến ngày 30/9/2021, nếu học sinh chưa được trở lại trường, các nhà trường tiến hành giảng dạy chương trình năm học 2021-2022 theo hình thức trực tuyến, thời lượng tối đa 3 tiết/ngày trong phòng trực tuyến với giáo viên.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội yêu cầu các nhà trường sắp xếp thời gian học và các môn học phù hợp, tránh gây áp lực cho học sinh. Với một số môn như giáo dục thể chất, âm nhạc, mỹ thuật, một số bài môn đạo đức, môn tự nhiên và xã hội, giáo viên có thể xây dựng bài học bằng video clip gửi cho phụ huynh học sinh để phụ huynh giúp con thực hiện các nội dung theo khung giờ phù hợp với từng gia đình.
Các nhà trường tổ chức dạy học trực tuyến với hình thức linh hoạt, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi đối với học sinh lớp 1, lớp 2; sắp xếp thời khóa biểu khoa học, không gây áp lực đối với học sinh; ưu tiên dạy học môn tiếng Việt và môn Toán; lựa chọn các nội dung dạy học phù hợp với hình thức dạy trực tuyến.
Trong bối cảnh dịch Covid-19 còn diễn biến phức tạp, việc tổ chức dạy và học trực tuyến là cần thiết và phù hợp để đảm bảo an toàn. Tuy nhiên, việc học trực tuyến với học sinh lớp 1 khiến không ít phụ huynh và cả giáo viên lo lắng.
Một phụ huynh ở quận Đống Đa chia sẻ, học sinh lớp 1 là đối tượng cần phương pháp dạy và sự quan tâm đặc biệt. Bình thường, với mỗi học sinh giáo viên phải uốn nắn từng chút mà nhiều khi còn chưa đạt, nay lại dạy và học trực tuyến sẽ lại càng khó khăn hơn.
Chẳng hạn, học sinh lớp 1 thường không tập trung khi học, ngay cả trên lớp dạy trực tiếp nên việc quản lý lớp học online rất khó. Hay như khi cô giáo dạy vần, nếu như được học trực tiếp, cô giáo sẽ tiến hành dạy viết luôn để học sinh có thể nhớ được mặt chữ và thực hành viết.
Theo TS Trần Thành Nam, Chủ nhiệm Khoa Các khoa học giáo dục, Trường Đại học Giáo dục (ĐHQG Hà Nội), với trẻ 6 tuổi, các chức năng nghe nói và nhìn chưa phối hợp nhuần nhuyễn với nhau.
Khi học trực tuyến vừa thông qua thị giác vừa dùng thính giác, các con sẽ phải tập phối hợp các điều này làm sao cho hiệu quả. Nhưng khi học sinh học trực tuyến, các em có thể bị sa vào trạng thái tiêu cực khi không thể nghe rõ giáo viên nói gì, không thể làm theo, không thể hỏi các bạn và bắt chước các bạn…
Vì vây, theo TS Trần Thành Nam, rất cần phụ huynh đồng hành với giáo viên để thiết lập cho trẻ một thói quen học tập, dần dần hướng dẫn các con tham gia học.
Một giáo viên tiểu học ở quận Hà Đông cũng cho rằng, học sinh lớp 1 là lứa tuổi đặc thù và việc dạy trực tuyến sẽ làm khó cho cả cô và trò.
Theo cô, học sinh lớp 1 rất cần cô giáo cầm tay hướng dẫn từng nét chữ nên học trực tuyến sẽ khó khăn khi giáo viên không thể chỉnh sửa cho các con. Vì vậy, cô đề xuất, học trực tuyến với học sinh lớp 1 trong thời gian các em chưa thể trở lại trường chỉ nên là học không chính thức.
Cụ thể, trong các giờ học, giáo viên có thể hỗ trợ phụ huynh cho con làm quen kiến thức ở những phần đơn giản cùng với đó là hướng dẫn một số kỹ năng. Khi nào các con quay lại trường mới nên học chính thức. Sau đó, những phần kiến thức đơn giản giáo viên đã hướng dẫn bố mẹ cho các con làm quen thì ở lớp học trực tiếp cô có thể dạy nhanh hơn, thiếu thời gian có thể dạy vào 2 tuần dự phòng trong kế hoạch năm học, còn thiếu nữa thì tiếp tục điều chỉnh.
Thế Vũ
