Nhức nhối nạn bạo lực học đường ở Gia Lai

(CLO) Thời gian qua trên địa bàn tỉnh Gia Lai liên tiếp xảy ra các trường hợp bạo lực học đường. Không còn đơn giản là các vụ ẩu đả làm bị thương đối phương, hành động bạo lực ấy đã dẫn đến những hậu quả nặng nề, có trường hợp đã tử vong.

Bạo lực học đường xảy ra dồn dập ở nữ sinh

Bạo lực học đường không phải là hiện tượng mới, tuy nhiên thời gian gần đây thực trạng này lại xảy ra dồn dập với tính chất ngày càng nghiêm trọng. Đặc biệt số vụ bạo lực mà đối tượng tham gia phần lớn lại là các nữ sinh đã để lại hậu quả nghiêm trọng, trở thành nỗi ám ảnh cho cả phụ huynh và học sinh.

Gần đây nhất có thể nhắc đến vụ việc nữ sinh lớp 9 Trường THCS Lê Qúy Đôn, xã Đăk Djrăng, huyện Mang Yang (Gia Lai) bị bạn đánh hội đồng vào ngày 12/3. Theo hình ảnh ghi lại cảnh nhóm bạn vừa dùng tay kéo tóc, lột áo khoác và dùng chân đá nhiều cái cái vào vùng đầu của nữ sinh T.H. Nạn nhân bị tấn công dồn dập, quỵ xuống nền đất nhưng vẫn bị nhóm bạn đấm, đá túi bụi.

nhuc nhoi nan bao luc hoc duong o gia lai hinh 1

Một nữ sinh lớp 9 Trường THCS Lê Qúy Đôn vừa bị bạn cùng trường đánh hội đồng

Không những không can ngăn các bạn, nhiều học sinh nam và nữ khác còn đứng xung quanh dùng những từ ngữ kích động, nói tục và cổ vũ cho hành vi bạo lực trên. Sau khi vụ việc xảy ra, em T.H được gia đình nhanh chóng đưa đến bệnh viện để thăm khám.

Qua xác minh có 5 em học sinh cùng khối đã đánh nữ sinh T.H. Ngoài ra, có 8 em học sinh đứng xem, trong đó có 4 em dùng điện thoại quay phim. Nguyên nhân vụ việc được xác định là do giữa các học sinh có mâu thuẫn từ trước trên mạng xã hội. Sau đó, các học sinh này đã rủ nhau đến khu vực Nghĩa trang thôn Linh Nham (xã Đăk Djrăng) và xảy ra xô xát đánh nhau.

Cũng trong tháng 3, do mâu thuẫn trên mạng xã hội, một nữ sinh lớp 11A6 Trường THPT Nguyễn Trãi, thị xã An Khê (Gia Lai) bị một nữ sinh khác đâm tử vong.

Cụ thể, do phát sinh mâu thuẫn từ trước trong quá trình bình luận, chia sẻ bài viết trên Facebook nên vào khoảng 14h39 phút ngày 6/3, Trần Thị Minh Thư nhắn tin cho P.N.N.H (trú tại thị xã An Khê, học sinh lớp 11 Trường THPT Nguyễn Trãi) để hẹn gặp nhau nói chuyện và giải quyết mâu thuẫn.

nhuc nhoi nan bao luc hoc duong o gia lai hinh 2

Hiện trường xảy ra vụ xô xát khiến nữ học sinh P.N.N.H tử vong

Đến khoảng 20 giờ 30 phút cùng ngày, Thư và H. rủ thêm nhóm bạn của mình đi đến điểm hẹn tại phường An Tân, thị xã An Khê. Sau đó, các đối tượng đổi sang điểm hẹn tại phường An Bình, thị xã An Khê.

Tại đây, Thư và H. xảy ra xô xát với nhau. Trong quá trình này, Thư đã dùng dao cất sẵn trong người đâm nhiều nhát vào người H. Hậu quả, H. bị thương, được đưa đi cấp cứu và tử vong tại Bệnh viện Đa khoa khu vực An Khê. Đến ngày 9/3, Cơ quan CSĐT - Phòng Cảnh sát hình sự Công an tỉnh Gia Lai đã tạm giữ hình sự Trần Thị Minh Thư.

Vẫn là các nữ sinh tham gia đánh nhau, trước đó vào đầu năm học 2023 -2024, sau khi học sinh lên nhận trường, lớp, 2 nữ học sinh lớp 10A4 Trường THCS và THPT Y Đôn (huyện Đăk Pơ, Gia Lai) đã xảy ra mâu thuẫn với một nữ sinh tên N. cùng lớp. Sau đó, 2 bạn này ép nữ sinh N. ra cầu thang trong trường để đánh. Các nữ sinh này còn hẹn N. ra nhà văn hóa ở thị xã An Khê để tiếp tục đánh nhau và quay lại clip.

Tăng cường các giải pháp ngăn chặn bạo lực học đường

Thạc sĩ Phạm Quỳnh Lam - Chuyên gia Tâm lý, Giám đốc Trung tâm phát triển kỹ năng Awake Gia Lai cho biết: “Nguyên nhân dẫn đến bạo lực học đường là nhiều học sinh có khuynh hướng bạo lực bẩm sinh (hiếm), xem việc thể hiện bản thân thông qua bạo lực, tẩy chay người khác là đúng đắn. Ngoài ra những bạn nhỏ dễ bị bắt nạt thường khá nhút nhát, dễ bộc lộ cảm xúc tiêu cực trong giao tiếp, thường đơn độc, ít có bạn bè.

Các em bị ảnh hưởng bởi cách giáo dục tại gia đình (hiểu sai về cách thể hiện bản thân; do bắt chước hành vi bạo lực của bố mẹ hay người thân...); ảnh hưởng của mạng, game, sự lôi kéo của các nhóm bạn xấu...”.

nhuc nhoi nan bao luc hoc duong o gia lai hinh 3

Số vụ bạo lực mà đối tượng tham gia phần lớn lại là các nữ sinh đã để lại hậu quả nghiêm trọng

Trước tình trạng bạo lực học đường ngày càng trở nên nghiêm trọng, nhức nhối, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Gia Lai có văn bản về việc tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, phòng chống tội phạm, bạo lực học đường trong học sinh tại các cơ sở giáo dục.

Văn bản nêu rõ, thời gian qua trên địa bàn tỉnh vẫn còn xảy ra tình trạng học sinh vi phạm nội quy nhà trường; bạo lực học đường diễn ra dưới nhiều hình thức; học sinh có lối sống chưa lành mạnh; học sinh thiếu hiểu biết về pháp luật… tương tác không lành mạnh trên không gian mạng.

Những vấn đề này đã làm ảnh hưởng xấu đến môi trường học tập, rèn luyện, đạo đức, lối sống trong học sinh. Nhằm tăng cường hơn nữa công tác giáo dục đạo đức, lối sống, phòng chống tội phạm, bạo lực học đường trong học sinh, Sở GD&ĐT đề nghị các phòng GD&ĐT, các trường phổ thông thuộc Sở, Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh, các trung tâm giáo dục nghề nghiệp-giáo dục thường xuyên tăng cường chỉ đạo công tác giáo dục pháp luật, tư vấn tâm lý trường học.

nhuc nhoi nan bao luc hoc duong o gia lai hinh 4

Tập huấn nâng cao năng lực về giáo dục kỷ luật tích cực, phòng - chống xâm hại, bạo lực học đường

Qua đó kịp thời nắm bắt tư tưởng, tâm tư, nguyện vọng, tình cảm của học sinh; phát huy vai trò của tổ tư vấn tâm lý trong giáo dục sức khoẻ, giới tính cho học sinh. Thường xuyên tuyên truyền, phổ biết, quán triệt học sinh tuân thủ pháp luật, nội quy, quy định của nhà trường; quan tâm, gần gũi, chia sẻ tâm tư, tình cảm với học sinh.

Đặc biệt, cần nêu cao vai trò trách nhiệm của người đứng đầu, cán bộ quản lí giáo dục, giáo viên và các tổ chức của nhà trường trong việc thực hiện công tác giáo dục đạo đức lối sống, phòng chống tội phạm, bạo lực học đường trong học sinh... Đồng thời, báo cáo kịp thời các vụ việc xảy ra (nếu có) về Sở GD&ĐT.

nhuc nhoi nan bao luc hoc duong o gia lai hinh 5

Chuyên gia Tâm lý Phạm Quỳnh Lam tư vấn phòng chống bạo lực học đường cho học sinh cấp tiểu học

Chia sẻ về các giải pháp ngăn chặn bạo lực học đường, Thạc sĩ Phạm Quỳnh Lam cho rằng: “Việc xử lý, ngăn chặn và đẩy lùi bạo lực học đường cần sự vào cuộc đồng bộ từ gia đình, nhà trường và xã hội. Phụ huynh và nhà trường cần xây dựng những kỹ năng phòng chống bạo lực học đường để con làm chủ chính mình, vượt qua sợ hãi khi không có sự bảo vệ của người lớn. Bên cạnh đó cần hình thành cho con những kỹ năng tự vệ cơ bản.

Cùng với đó, thầy cô nên gần gũi với học sinh, xây dựng kênh thông tin từ phía học trò để kịp thời nắm bắt những mâu thuẫn giữa các em nhằm sớm có biện pháp can thiệp. Ngoài ra, xã hội cần tạo ra những sân chơi lành mạnh, bổ ích cho các em, đặc biệt phải có sự quản lý chặt chẽ của ngành chức năng với các thông tin mang tính bạo lực trên mạng Internet…”.

Xem thêm

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

(CLO) Kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn cần được duy trì như một kỳ đánh giá chuẩn đầu ra trên phạm vi quốc gia. Tuy nhiên, sau những vụ gian lận và yêu cầu ngày càng cao về chất lượng khảo thí, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho rằng đã đến lúc tiếp tục chuẩn hóa đề thi, ứng dụng công nghệ và từng bước triển khai thi trên máy tính nhằm nâng cao độ tin cậy của kết quả.

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

(CLO) Hai vụ việc liên tiếp liên quan đến sinh viên y khoa có phát ngôn phản cảm trên mạng xã hội đã làm dấy lên làn sóng phẫn nộ trong dư luận. Đằng sau những câu nói tưởng như "đùa cho vui" không chỉ là câu chuyện về ứng xử của một cá nhân, mà còn gióng lên hồi chuông về đạo đức nghề nghiệp, khả năng quản trị cảm xúc và văn hóa sử dụng mạng xã hội của những người đang được đào tạo để trở thành bác sĩ.

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

Trong 24 thành viên Đội tuyển Việt Nam tham dự Kỳ thi Toán học Quốc tế MIMC 2026, Trường Tiểu học, THCS và THPT Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp 8 học sinh. Toàn bộ học sinh của trường đều giành huy chương cá nhân, đồng thời góp mặt trong nhiều đội đạt giải cao ở nội dung nhóm và đồng đội.

Cỡ chữ bài viết: