Nhức nhối nạn bạo lực học đường ở Gia Lai

Bạo lực học đường xảy ra dồn dập ở nữ sinh

Bạo lực học đường không phải là hiện tượng mới, tuy nhiên thời gian gần đây thực trạng này lại xảy ra dồn dập với tính chất ngày càng nghiêm trọng. Đặc biệt số vụ bạo lực mà đối tượng tham gia phần lớn lại là các nữ sinh đã để lại hậu quả nghiêm trọng, trở thành nỗi ám ảnh cho cả phụ huynh và học sinh.

Gần đây nhất có thể nhắc đến vụ việc nữ sinh lớp 9 Trường THCS Lê Qúy Đôn, xã Đăk Djrăng, huyện Mang Yang (Gia Lai) bị bạn đánh hội đồng vào ngày 12/3. Theo hình ảnh ghi lại cảnh nhóm bạn vừa dùng tay kéo tóc, lột áo khoác và dùng chân đá nhiều cái cái vào vùng đầu của nữ sinh T.H. Nạn nhân bị tấn công dồn dập, quỵ xuống nền đất nhưng vẫn bị nhóm bạn đấm, đá túi bụi.

nhuc nhoi nan bao luc hoc duong o gia lai hinh 1

Một nữ sinh lớp 9 Trường THCS Lê Qúy Đôn vừa bị bạn cùng trường đánh hội đồng

Không những không can ngăn các bạn, nhiều học sinh nam và nữ khác còn đứng xung quanh dùng những từ ngữ kích động, nói tục và cổ vũ cho hành vi bạo lực trên. Sau khi vụ việc xảy ra, em T.H được gia đình nhanh chóng đưa đến bệnh viện để thăm khám.

Qua xác minh có 5 em học sinh cùng khối đã đánh nữ sinh T.H. Ngoài ra, có 8 em học sinh đứng xem, trong đó có 4 em dùng điện thoại quay phim. Nguyên nhân vụ việc được xác định là do giữa các học sinh có mâu thuẫn từ trước trên mạng xã hội. Sau đó, các học sinh này đã rủ nhau đến khu vực Nghĩa trang thôn Linh Nham (xã Đăk Djrăng) và xảy ra xô xát đánh nhau.

Cũng trong tháng 3, do mâu thuẫn trên mạng xã hội, một nữ sinh lớp 11A6 Trường THPT Nguyễn Trãi, thị xã An Khê (Gia Lai) bị một nữ sinh khác đâm tử vong.

Cụ thể, do phát sinh mâu thuẫn từ trước trong quá trình bình luận, chia sẻ bài viết trên Facebook nên vào khoảng 14h39 phút ngày 6/3, Trần Thị Minh Thư nhắn tin cho P.N.N.H (trú tại thị xã An Khê, học sinh lớp 11 Trường THPT Nguyễn Trãi) để hẹn gặp nhau nói chuyện và giải quyết mâu thuẫn.

nhuc nhoi nan bao luc hoc duong o gia lai hinh 2

Hiện trường xảy ra vụ xô xát khiến nữ học sinh P.N.N.H tử vong

Đến khoảng 20 giờ 30 phút cùng ngày, Thư và H. rủ thêm nhóm bạn của mình đi đến điểm hẹn tại phường An Tân, thị xã An Khê. Sau đó, các đối tượng đổi sang điểm hẹn tại phường An Bình, thị xã An Khê.

Tại đây, Thư và H. xảy ra xô xát với nhau. Trong quá trình này, Thư đã dùng dao cất sẵn trong người đâm nhiều nhát vào người H. Hậu quả, H. bị thương, được đưa đi cấp cứu và tử vong tại Bệnh viện Đa khoa khu vực An Khê. Đến ngày 9/3, Cơ quan CSĐT - Phòng Cảnh sát hình sự Công an tỉnh Gia Lai đã tạm giữ hình sự Trần Thị Minh Thư.

Vẫn là các nữ sinh tham gia đánh nhau, trước đó vào đầu năm học 2023 -2024, sau khi học sinh lên nhận trường, lớp, 2 nữ học sinh lớp 10A4 Trường THCS và THPT Y Đôn (huyện Đăk Pơ, Gia Lai) đã xảy ra mâu thuẫn với một nữ sinh tên N. cùng lớp. Sau đó, 2 bạn này ép nữ sinh N. ra cầu thang trong trường để đánh. Các nữ sinh này còn hẹn N. ra nhà văn hóa ở thị xã An Khê để tiếp tục đánh nhau và quay lại clip.

Tăng cường các giải pháp ngăn chặn bạo lực học đường

Thạc sĩ Phạm Quỳnh Lam - Chuyên gia Tâm lý, Giám đốc Trung tâm phát triển kỹ năng Awake Gia Lai cho biết: “Nguyên nhân dẫn đến bạo lực học đường là nhiều học sinh có khuynh hướng bạo lực bẩm sinh (hiếm), xem việc thể hiện bản thân thông qua bạo lực, tẩy chay người khác là đúng đắn. Ngoài ra những bạn nhỏ dễ bị bắt nạt thường khá nhút nhát, dễ bộc lộ cảm xúc tiêu cực trong giao tiếp, thường đơn độc, ít có bạn bè.

Các em bị ảnh hưởng bởi cách giáo dục tại gia đình (hiểu sai về cách thể hiện bản thân; do bắt chước hành vi bạo lực của bố mẹ hay người thân...); ảnh hưởng của mạng, game, sự lôi kéo của các nhóm bạn xấu...”.

nhuc nhoi nan bao luc hoc duong o gia lai hinh 3

Số vụ bạo lực mà đối tượng tham gia phần lớn lại là các nữ sinh đã để lại hậu quả nghiêm trọng

Trước tình trạng bạo lực học đường ngày càng trở nên nghiêm trọng, nhức nhối, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Gia Lai có văn bản về việc tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, phòng chống tội phạm, bạo lực học đường trong học sinh tại các cơ sở giáo dục.

Văn bản nêu rõ, thời gian qua trên địa bàn tỉnh vẫn còn xảy ra tình trạng học sinh vi phạm nội quy nhà trường; bạo lực học đường diễn ra dưới nhiều hình thức; học sinh có lối sống chưa lành mạnh; học sinh thiếu hiểu biết về pháp luật… tương tác không lành mạnh trên không gian mạng.

Những vấn đề này đã làm ảnh hưởng xấu đến môi trường học tập, rèn luyện, đạo đức, lối sống trong học sinh. Nhằm tăng cường hơn nữa công tác giáo dục đạo đức, lối sống, phòng chống tội phạm, bạo lực học đường trong học sinh, Sở GD&ĐT đề nghị các phòng GD&ĐT, các trường phổ thông thuộc Sở, Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh, các trung tâm giáo dục nghề nghiệp-giáo dục thường xuyên tăng cường chỉ đạo công tác giáo dục pháp luật, tư vấn tâm lý trường học.

nhuc nhoi nan bao luc hoc duong o gia lai hinh 4

Tập huấn nâng cao năng lực về giáo dục kỷ luật tích cực, phòng - chống xâm hại, bạo lực học đường

Qua đó kịp thời nắm bắt tư tưởng, tâm tư, nguyện vọng, tình cảm của học sinh; phát huy vai trò của tổ tư vấn tâm lý trong giáo dục sức khoẻ, giới tính cho học sinh. Thường xuyên tuyên truyền, phổ biết, quán triệt học sinh tuân thủ pháp luật, nội quy, quy định của nhà trường; quan tâm, gần gũi, chia sẻ tâm tư, tình cảm với học sinh.

Đặc biệt, cần nêu cao vai trò trách nhiệm của người đứng đầu, cán bộ quản lí giáo dục, giáo viên và các tổ chức của nhà trường trong việc thực hiện công tác giáo dục đạo đức lối sống, phòng chống tội phạm, bạo lực học đường trong học sinh... Đồng thời, báo cáo kịp thời các vụ việc xảy ra (nếu có) về Sở GD&ĐT.

nhuc nhoi nan bao luc hoc duong o gia lai hinh 5

Chuyên gia Tâm lý Phạm Quỳnh Lam tư vấn phòng chống bạo lực học đường cho học sinh cấp tiểu học

Chia sẻ về các giải pháp ngăn chặn bạo lực học đường, Thạc sĩ Phạm Quỳnh Lam cho rằng: “Việc xử lý, ngăn chặn và đẩy lùi bạo lực học đường cần sự vào cuộc đồng bộ từ gia đình, nhà trường và xã hội. Phụ huynh và nhà trường cần xây dựng những kỹ năng phòng chống bạo lực học đường để con làm chủ chính mình, vượt qua sợ hãi khi không có sự bảo vệ của người lớn. Bên cạnh đó cần hình thành cho con những kỹ năng tự vệ cơ bản.

Cùng với đó, thầy cô nên gần gũi với học sinh, xây dựng kênh thông tin từ phía học trò để kịp thời nắm bắt những mâu thuẫn giữa các em nhằm sớm có biện pháp can thiệp. Ngoài ra, xã hội cần tạo ra những sân chơi lành mạnh, bổ ích cho các em, đặc biệt phải có sự quản lý chặt chẽ của ngành chức năng với các thông tin mang tính bạo lực trên mạng Internet…”.

Xem thêm

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

(NB&CL) Từ 1/7, lương cơ sở tăng lên 2,53 triệu đồng/tháng. Từ 7/7, phụ cấp ưu đãi nghề của nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân sự hỗ trợ giáo dục cũng được điều chỉnh theo từng nhóm đối tượng, trường học và địa bàn. Những thay đổi này được kỳ vọng vừa cải thiện thu nhập, vừa tạo thêm động lực để đội ngũ nhà giáo yên tâm công tác, gắn bó với nghề.

Cỡ chữ bài viết: