Phòng GD & ĐT Lập Thạch: Quyết tâm nâng cao chất lượng giáo dục

Lập Thạch một huyện nằm ở phía Tây Bắc của tỉnh Vĩnh Phúc đang từng bước khẳng định vị thế trong lĩnh vực giáo dục nhờ sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền địa phương và nỗ lực không ngừng của toàn ngành. Nâng cao chất lượng dạy và học được xác định là nhiệm vụ trọng tâm, là “chìa khóa” để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phục vụ sự phát triển bền vững của địa phương.
unnamed.jpg
Chính quyền huyện Lập Thạch (Vĩnh Phúc) luôn chú trọng thúc đẩy phát triển ngành giáo dục

Những năm gần đây, ngành giáo dục huyện Lập Thạch đã có những bước phát triển tích cực. Công tác phổ cập giáo dục tiếp tục được củng cố PCGD mức độ 3 và XMC mức độ 2; tỷ lệ học sinh khá, giỏi tăng lên toàn huyện có trên 50% học sinh các cấp học xếp loại học lực Khá – Giỏi đáp ứng các yêu cầu về PCGD-XMC và tiêu chí nông thôn mới; chất lượng mũi nhọn ngày càng khẳng định vị trí trong top khá các huyện, thành phố trong tỉnh (năm học 2024 – 2025 cuộc thi HSG các môn văn hóa lớp 9 cấp tỉnh xếp thứ 4/9 huyện thành phố cả về chất lượng và số lượng); chất lượng thi vào lớp 10 THPT điểm sàn xếp thứ 4/9 toàn tỉnh; đội ngũ giáo viên dần được chuẩn hóa cả về số lượng và chất lượng; cơ sở vật chất nhiều trường học được cải thiện đáng kể.

Tuy nhiên, thực tiễn vẫn còn không ít khó khăn cần được khắc phục để đảm bảo sự phát triển đồng đều và bền vững. Đáng chú ý là sự chênh lệch về chất lượng giáo dục giữa các vùng, nhất là giữa khu vực trung tâm và vùng sâu, vùng xa. Một bộ phận giáo viên còn hạn chế về năng lực chuyên môn, kỹ năng sư phạm chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

1(1).jpg
Các đội tuyển học sinh giỏi huyện Lập Thạch (Vĩnh Phúc)

Bên cạnh đó, cơ sở vật chất tại một số trường học còn thiếu thốn, ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng dạy và học. Đặc biệt, điều kiện kinh tế khó khăn của một bộ phận người dân cũng gây không ít trở ngại cho việc học tập của học sinh.

Xác định rõ vai trò của giáo dục trong chiến lược phát triển địa phương, ngành giáo dục huyện Lập Thạch đã và đang triển khai nhiều giải pháp đồng bộ nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Trước hết, chú trọng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, huyện Lập Thạch thường xuyên tổ chức các lớp bồi dưỡng chuyên môn, tập huấn phương pháp giảng dạy hiện đại, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. Đồng thời, có cơ chế thu hút, tạo điều kiện để giáo viên giỏi về công tác tại các địa bàn còn nhiều khó khăn.

Với mục tiêu, thường xuyên chú trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Vì vậy, đến nay, Lập Thạch đã có 100% cán bộ quản lý giáo dục đạt trình độ chuẩn; tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn ở các cấp học đạt từ 91% đến 98%.

Ông Hoàng Minh Hùng, Trưởng phòng GD & ĐT huyện Lập Thạch cho biết: "Chúng tôi luôn đặt việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên lên hàng đầu. Đây là yếu tố then chốt quyết định chất lượng giáo dục của huyện nhà. Phòng GD&ĐT huyện Lập Thạch đã và đang triển khai nhiều chương trình bồi dưỡng, tập huấn chuyên sâu để giáo viên có thể cập nhật kiến thức, kỹ năng mới nhất, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục".

3(1)-d00490f02d88fc139f827fc9c4697ee3.jpg
Ông Hoàng Minh Hùng - Trưởng phòng GD&ĐT huyện Lập Thạch khẳng định quyết tâm nâng cao chất lượng giáo dục

Cùng với đó, công tác đầu tư cơ sở vật chất được đẩy mạnh. Nhiều trường học được sửa chữa, nâng cấp, trang bị thêm thiết bị dạy học hiện đại, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Đặc biệt, ưu tiên hàng đầu được dành cho các trường thuộc khu vực khó khăn, nhằm rút ngắn khoảng cách trong tiếp cận giáo dục chất lượng giữa các vùng.

Hàng loạt các trường học trên địa bàn huyện được xây mới, sửa chữa, nâng cấp, đảm bảo môi trường học tập khang trang, sạch đẹp. Các phòng học chức năng, phòng thí nghiệm, thư viện, sân chơi, bãi tập được trang bị đầy đủ, đáp ứng nhu cầu dạy và học. Tỷ lệ phòng học kiên cố đạt từ 98 đến 100% ở các cấp học, tỷ lệ trường chuẩn quốc gia vượt mục tiêu Đại hội.

Trong đổi mới phương pháp dạy học, ngành giáo dục Lập Thạch khuyến khích các nhà trường vận dụng phương pháp dạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm, tăng cường hoạt động trải nghiệm, gắn lý thuyết với thực tiễn. Việc ứng dụng công nghệ thông tin được đẩy mạnh, góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy và tiếp cận phương pháp giáo dục hiện đại.

Đáng chú ý, sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội được tăng cường. Các hoạt động tuyên truyền, vận động được tổ chức thường xuyên nhằm nâng cao nhận thức cộng đồng về vai trò, trách nhiệm trong phát triển giáo dục. Môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện đang dần được hình thành tại nhiều trường học.

Bên cạnh việc truyền đạt tri thức, giáo dục huyện Lập Thạch chú trọng phát triển toàn diện cho học sinh. Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, kỹ năng mềm, tinh thần sáng tạo và tư duy phản biện được lồng ghép trong chương trình học và các hoạt động ngoại khóa.

Với quyết tâm đổi mới toàn diện và đồng bộ, ngành giáo dục Lập Thạch đặt mục tiêu xây dựng một nền giáo dục chất lượng cao, nhân văn, hiện đại, phục vụ đắc lực cho sự phát triển kinh tế - xã hội địa phương.

Bí thư Huyện ủy Lập Thạch Lê Quang Nghiệp khẳng định: "Phát triển giáo dục và đào tạo phải gắn với xây dựng nông thôn mới và làng văn hóa kiểu mẫu, bắt nhịp với sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương".

Ngành cam kết tạo dựng môi trường giáo dục an toàn, bình đẳng, nơi mỗi học sinh đều có cơ hội phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mỹ, không phân biệt hoàn cảnh xuất thân hay nơi sinh sống. Đồng thời, đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục, tăng cường công bằng và hội nhập.

2(1)-3a791336979a5d6644b3e7a332a682bf.jpg
Phòng GD&ĐT huyện Lập Thạch luôn chú trọng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên

Không những truyền thụ kiến thức, ngành giáo dục huyện Lập Thạch còn chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh. Các hoạt động ngoại khóa, hoạt động trải nghiệm được tổ chức thường xuyên, giúp học sinh phát triển toàn diện cả về trí tuệ, thể chất và tinh thần.

Nâng cao chất lượng giáo dục là nhiệm vụ lâu dài, cần sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị, sự đồng hành của cộng đồng và nỗ lực không ngừng của đội ngũ nhà giáo. Tin tưởng rằng, với sự quan tâm sâu sát của các cấp lãnh đạo, sự quyết tâm của ngành giáo dục và sự chung tay của toàn xã hội, giáo dục Lập Thạch sẽ tiếp tục phát triển, vươn lên mạnh mẽ, xứng đáng với niềm tin và kỳ vọng của nhân dân.

Xem thêm

Nhiều thí sinh có IELTS vẫn trượt xét tuyển vào đại học

Nhiều thí sinh có IELTS vẫn trượt xét tuyển vào đại học

(CLO) Không thi tiếng Anh vì đã có IELTS để được miễn thi tốt nghiệp THPT, nhiều thí sinh bất ngờ bị Đại học Hà Nội loại khỏi diện xét tuyển kết hợp do không có điểm môn Ngoại ngữ. Tình huống này cho thấy ranh giới giữa quy chế thi tốt nghiệp và quy chế tuyển sinh đại học vẫn bị không ít phụ huynh, học sinh nhầm lẫn.

Chạy theo tiến độ, sáp nhập trường học dễ rơi vào 'bẫy' cơ học

Chạy theo tiến độ, sáp nhập trường học dễ rơi vào 'bẫy' cơ học

(CLO) Tinh gọn mạng lưới trường học là xu hướng tất yếu, song không thể đánh đổi chất lượng lấy tốc độ. TS Hoàng Ngọc Vinh, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cảnh báo, việc sáp nhập vội vàng, thiếu tính toán về nhân sự, cơ sở vật chất và tổ chức dạy học có thể khiến quá trình đổi mới rơi vào “bẫy” cơ học.

VinFast hợp tác với 19 đại học, trường đại học phát triển thế hệ kỹ sư xe điện Việt Nam

VinFast hợp tác với 19 đại học, trường đại học phát triển thế hệ kỹ sư xe điện Việt Nam

(CLO) Với mục tiêu xây dựng mạng lưới đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành công nghiệp xe điện Việt Nam, VinFast vừa ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác đào tạo kỹ sư ô tô điện với 19 Đại học, trường Đại học trên cả nước trong các lĩnh vực Kỹ thuật Ô tô, Cơ điện tử, Điện - Điện tử, Tự động hóa và Công nghệ Thông tin.

TS Lê Viết Khuyến: 'Muốn bịt kẽ hở thi cử, phải mở rộng cánh cửa giám sát xã hội'

TS Lê Viết Khuyến: 'Muốn bịt kẽ hở thi cử, phải mở rộng cánh cửa giám sát xã hội'

(CLO) TS Lê Viết Khuyến, nguyên Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT) cho rằng, những vụ gian lận thi cử nghiêm trọng thời gian qua không xuất phát từ mô hình kỳ thi mà từ lỗ hổng trong quản trị. Muốn ngăn tiêu cực, cần chuyển từ cơ chế giám sát nội bộ sang giám sát của toàn xã hội, đồng thời đẩy mạnh ứng dụng công nghệ để giảm sự can thiệp của con người.

Sắp xếp mạng lưới trường học: Bước chuyển từ quản lý giáo dục sang quản trị giáo dục hiện đại

Sắp xếp mạng lưới trường học: Bước chuyển từ quản lý giáo dục sang quản trị giáo dục hiện đại

(NB&CL) Việc sắp xếp lại mạng lưới trường mầm non, phổ thông công lập theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ đang được xem là một trong những cuộc cải tổ lớn nhất của ngành giáo dục trong nhiều năm qua. Mục tiêu không chỉ dừng ở việc giảm khoảng 30% đầu mối cơ sở giáo dục, mà còn hướng tới xây dựng mô hình quản trị hiện đại, nâng cao chất lượng dạy học và phát triển nguồn nhân lực quốc gia.

Vượt mốc 50% thí sinh đăng ký, STEM lên ngôi khiến khối kinh tế hạ nhiệt

Vượt mốc 50% thí sinh đăng ký, STEM lên ngôi khiến khối kinh tế hạ nhiệt

(CLO) Lần đầu tiên kể từ khi Bộ Giáo dục và Đào tạo thống kê theo nhóm ngành, hơn một nửa số thí sinh đăng ký xét tuyển đại học lựa chọn các ngành STEM. Con số này không chỉ cho thấy sự thay đổi trong xu hướng chọn nghề của người trẻ mà còn phản ánh tác động bước đầu của hàng loạt chính sách ưu tiên phát triển nguồn nhân lực khoa học - công nghệ, kỹ thuật và đổi mới sáng tạo.

Học sinh THPT Chuyên Tuyên Quang đã trúng tuyển đại học vẫn bị xử lý theo pháp luật nếu vi phạm

Học sinh THPT Chuyên Tuyên Quang đã trúng tuyển đại học vẫn bị xử lý theo pháp luật nếu vi phạm

(CLO) GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT) khẳng định, việc thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang được tiếp tục đăng ký xét tuyển trong thời gian chờ kết luận của cơ quan chức năng không làm phát sinh suất trúng tuyển, không giữ chỗ tại trường đại học và không ảnh hưởng đến quyền lợi của các thí sinh khác.

Thí sinh lưu ý 6 đợt nộp lệ phí xét tuyển đại học 2026 bắt đầu từ ngày 15/7

Thí sinh lưu ý 6 đợt nộp lệ phí xét tuyển đại học 2026 bắt đầu từ ngày 15/7

(CLO) Sau khi khép lại thời gian đăng ký và điều chỉnh nguyện vọng, từ ngày 15/7 đến 17h ngày 21/7, thí sinh trên cả nước sẽ bước vào giai đoạn nộp lệ phí xét tuyển đại học theo lịch phân chia của 34 tỉnh, thành phố. Đây là thủ tục bắt buộc để nguyện vọng được hệ thống ghi nhận và đưa vào xét tuyển.

Đường đến giảng đường của nữ sinh Khơ Mú từng bỏ học

Đường đến giảng đường của nữ sinh Khơ Mú từng bỏ học

(CLO) Từng gián đoạn việc học, nhưng nhờ sự động viên, hỗ trợ kịp thời của “cha nuôi Biên phòng” mà em Xeo Thị Hoa quyết tâm học lại. Với quyết tâm bám chữ để thoát nghèo, nữ sinh dân tộc Khơ Mú đã trúng tuyển vào ngành sư phạm. Hiện, nữ sinh ấy đang trải qua những năm tháng sinh viên đầy nhiệt huyết. Ước mơ của em là sau này có thể “cõng” chữ về bản.

PVEP và hành trình vượt khó gieo mầm sáng tạo: Đưa chuỗi phòng học STEM chuẩn quốc tế đến mọi miền Tổ quốc

PVEP và hành trình vượt khó gieo mầm sáng tạo: Đưa chuỗi phòng học STEM chuẩn quốc tế đến mọi miền Tổ quốc

Đề cao hoạt động an sinh xã hội trong lĩnh vực giáo dục, Tổng công ty Thăm dò Khai thác Dầu khí (PVEP) đã đưa vào hoạt động chuỗi phòng học STEM chuẩn quốc tế, góp phần cụ thể hóa Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị về phát triển khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia.

17 giờ hôm nay 14/7, đóng cổng đăng ký nguyện vọng đại học, gần 798.000 thí sinh đã hoàn tất

17 giờ hôm nay 14/7, đóng cổng đăng ký nguyện vọng đại học, gần 798.000 thí sinh đã hoàn tất

(CLO) 17 giờ hôm nay (14/7), hệ thống tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ chính thức kết thúc thời gian đăng ký, điều chỉnh và bổ sung nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2026. Đây là hạn cuối để thí sinh hoàn thiện danh sách nguyện vọng trước khi bước vào giai đoạn lọc ảo và xét tuyển.

Chưa có kết luận vụ điểm Toán bất thường, hơn 320 học sinh Trường THPT chuyên Tuyên Quang vẫn được đăng ký xét tuyển

Chưa có kết luận vụ điểm Toán bất thường, hơn 320 học sinh Trường THPT chuyên Tuyên Quang vẫn được đăng ký xét tuyển

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định hơn 320 học sinh Trường THPT chuyên Tuyên Quang vẫn được đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học theo đúng kế hoạch, trong khi các cơ quan chức năng tiếp tục điều tra, làm rõ những bất thường trong kết quả thi môn Toán tại địa phương này.

Cỡ chữ bài viết: