Sách giáo khoa tiếng Anh Global Success hướng tới thay đổi cách học tiếng Anh của học sinh Việt Nam

Trong bối cảnh chuyển mình đó, bộ sách giáo khoa Tiếng Anh Global Success của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam phối hợp cùng các nhà xuất bản uy tín trên thế giới được thiết kế với tinh thần đổi mới, hướng đến việc nâng cao phương pháp giảng dạy và học tập ngoại ngữ trong nhà trường phổ thông tại Việt Nam.

Đặc biệt, chương trình áp dụng cấu trúc xoắn ốc tập trung, cho phép học sinh tiếp cận các kiến thức một cách lặp lại nhưng ngày càng nâng cao theo từng cấp học. Cách tiếp cận này không chỉ giúp củng cố nền tảng ngôn ngữ mà còn hỗ trợ phát triển kỹ năng giao tiếp một cách linh hoạt và hiệu quả.

Giải pháp nào để nâng cao năng lực ngoại ngữ một cách toàn diện?

Việc học một ngôn ngữ mới chưa bao giờ là dễ dàng đối với trẻ nhỏ. Học sinh nên hình thành thói quen giao tiếp ngôn ngữ một cách tự nhiên thay vì phải dịch từng từ trong đầu. Việc tiếp xúc liên tục với tiếng Anh qua nghe, nói và thực hành hàng ngày giúp trẻ cải thiện phản xạ ngôn ngữ, biến tiếng Anh thành một phần quen thuộc trong suy nghĩ và giao tiếp, thay vì chỉ là một môn học trên lớp.

Trao đổi với phóng viên, chị Trịnh Thu Mai - phụ huynh học sinh lớp 4A, Trường Tiểu học Thực nghiệm Khoa học Giáo dục (Hà Nội) cho biết, chị thường động viên các con ở lứa tuổi tiểu học cần rèn luyện kiên trì để làm quen tiếng Anh hiệu quả, tự tin nói chuyện với người nước ngoài, tránh dẫn đến cảm giác chán nản và mất động lực học tập.

“Theo dõi từng quá trình học tập, trau dồi và rèn luyện của con ở trường, tôi nhận thấy Chương trình giáo dục phổ thông mới giúp học sinh cải thiện vốn từ vựng và câu, tăng khả năng phản xạ ngôn ngữ, nâng cao kỹ năng phát âm khá nhanh và tiến bộ. Bộ sách giáo khoa Tiếng Anh Global Success mà con đang theo học ở trường đã giúp con cải thiện kỹ năng giao tiếp”, chị Thu Mai chia sẻ.

sach giao khoa tieng anh global success huong toi thay doi cach hoc tieng anh cua hoc sinh viet nam hinh 1

Chị Trịnh Thu Mai - phụ huynh học sinh lớp 4A, Trường Tiểu học Thực nghiệm Khoa học Giáo dục (Hà Nội) luôn đồng hành cùng con trong việc học môn Tiếng Anh. Ảnh: NVCC.

Nếu như trước đây, với chương trình giáo dục phổ thông cũ, việc nâng cao phản xạ ngôn ngữ của học sinh còn hạn chế do khả năng tương tác có giới hạn; thì định hướng của chương trình mới hiện nay đã đẩy mạnh hơn các hoạt động tương tác, tạo cơ hội, khuyến khích cho các con thêm tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập, phát huy tiềm năng của mỗi cá nhân trong khi tham gia vào các hoạt động ngôn ngữ và giao tiếp trên lớp.

Bộ sách giáo khoa Tiếng Anh Global Success chứa hệ thống vốn từ vựng đa dạng bám sát nhiều chủ đề, chủ điểm phong phú khác nhau cho từng khối học. Không chỉ nằm trong khuôn khổ chương trình mà học sinh tiếp thu trên lớp, sách còn định hướng mở rộng mảng kiến thức nâng cao gắn liền với chủ đề đó nhằm phát triển ngôn ngữ của các con hiệu quả.

sach giao khoa tieng anh global success huong toi thay doi cach hoc tieng anh cua hoc sinh viet nam hinh 2

Để học tốt môn Tiếng Anh, học sinh cần phát triển toàn diện 4 kỹ năng sử dụng ngoại ngữ và tự tin nói chuyện với người nước ngoài. Ảnh: Trường Trung học phổ thông Chuyên Ngoại ngữ (Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội).

Học sinh làm quen tự nhiên với phát âm và chữ cái thông qua các tình huống giao tiếp, trò chơi, bài đọc, truyện tranh đơn giản hay các bài hát. Đặc biệt, trên lớp các con còn được rèn luyện về trọng âm, ngữ điệu và nhịp điệu trong câu nhằm đáp ứng những yêu cầu ngày càng cao cho các cấp học tiếp theo và giáo dục ngoại ngữ chuẩn quốc tế.

Ngoài ra, Tiếng Anh Global Success còn tích hợp công nghệ số đưa ngữ liệu bài học lên Sách Mềm 2.0, giúp các con có thể luyện tập thêm ở mọi lúc, mọi nơi. Với hình ảnh sinh động hấp dẫn,nội dung phát triển toàn diện 4 kỹ năng nghe - nói - đọc - viết, theo chị Thu Mai, đây là một giải pháp tốt cho quá trình học tập và rèn luyện của học sinh.

Chương trình học ứng dụng linh hoạt vào thực tế

Dưới góc nhìn chuyên môn về giảng dạy ngoại ngữ, Tiến sĩ Lại Thị Phương Thảo - Phó Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Chuyên Ngoại ngữ (Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội) cho biết, điểm sáng nổi bật của chương trình mới chính là trọng tâm hướng đến người học. Môn tiếng Anh cân bằng cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, thay vì chỉ tập trung vào ngữ pháp và đọc hiểu như trước đây.

Theo đó, sách giáo khoa hiện nay được thiết kế để giúp học sinh sử dụng tiếng Anh linh hoạt hơn trong đời sống hàng ngày. Cấu trúc bài học và cách tiếp cận với ngôn ngữ thực tế cũng có nhiều đổi mới, giúp các em không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn biết cách áp dụng vào thực tiễn.

Một yếu tố quan trọng là cần tạo điều kiện để giáo viên giảng dạy theo phương pháp chủ động hơn, khuyến khích học sinh tham gia vào các hoạt động nhóm, tương tác trong lớp học thông qua các bài tập dự án, phát triển kỹ năng mềm làm việc nhóm, lập kế hoạch, giải quyết vấn đề và thuyết trình.

sach giao khoa tieng anh global success huong toi thay doi cach hoc tieng anh cua hoc sinh viet nam hinh 3

Các tiết học Tiếng Anh được thiết kế theo hướng gợi mở giúp tăng cường tính chủ động trong học tập và khả năng phát triển tư duy độc lập của học sinh. Ảnh: Trường Trung học phổ thông Nguyễn Gia Thiều.

Nội dung bài học trong sách giáo khoa tiếng Anh cũng phản ánh nhiều vấn đề toàn cầu, giúp học sinh phát triển tư duy phản biện. Các chủ đề như công nghệ, giao tiếp liên văn hóa, môi trường và xã hội được lồng ghép vào chương trình học, đi kèm với các câu hỏi mở, khuyến khích học sinh tự khám phá, tìm hiểu sâu hơn về thế giới xung quanh, ứng dụng linh hoạt vào thực tế.

Đồng tình với ý kiến trên, Thạc sĩ Lương Quỳnh Trang - giảng viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội đánh giá, các em học sinh không chỉ được cung cấp kiến thức ngôn ngữ mà còn mở rộng hiểu biết về đất nước, con người và nền văn hóa của nhiều quốc gia trên thế giới, cũng như những giá trị văn hóa tốt đẹp của Việt Nam thông qua các bộ sách do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam biên soạn.

Bộ sách xây dựng phương pháp học tập và thiết kế các nhiệm vụ bài giảng theo định hướng giúp học sinh nâng cao kiến thức ngoại ngữ, rèn luyện những kỹ năng mềm quan trọng của công dân toàn cầu trong bối cảnh hội nhập hiện nay. Điều quan trọng đó là cách tiếp cận này giúp hình thành thói quen học tập suốt đời, trang bị cho học sinh những nền tảng cần thiết để phát triển năng lực trong tương lai.

Có thể nói, bộ sách giáo khoa Tiếng Anh Global Success được thiết kế theo hệ thống chủ điểm, chủ đề, giúp học sinh phát triển năng lực giao tiếp gắn liền với từng bối cảnh cụ thể. Đặc biệt, khi công nghệ thông tin đang được khai thác mạnh mẽ trong môi trường giáo dục, học sinh được tiếp cận nhiều công cụ học tập hữu ích, nền tảng hỗ trợ học tập tích hợp trong sách giáo khoa Tiếng Anh Global Success thuộc bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống cung cấp nhiều tính năng nổi bật, phục vụ trực tiếp cho nhu cầu dạy và học của giáo viên, học sinh.

PV

Xem thêm

Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam khai giảng năm học 2026-2027 tại TP. Hồ Chí Minh, trao tặng 549 máy tính xách tay cho tân sinh viên

Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam khai giảng năm học 2026-2027 tại TP. Hồ Chí Minh, trao tặng 549 máy tính xách tay cho tân sinh viên

Sáng 15/10, tại địa điểm đào tạo TP. Hồ Chí Minh, Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam (VCI) long trọng tổ chức Lễ tổng kết năm học 2025-2026 và khai giảng năm học 2026-2027. Buổi lễ diễn ra trong không khí hướng tới kỷ niệm 15 năm thành lập Trường (03/11/2011 – 03/11/2026), với điểm nhấn là việc trao tặng 549 máy tính xách tay cho tân sinh viên khóa 11 và ký kết hợp tác toàn diện với đối tác quốc tế.

Trường Mầm non Hóa Quỳ: Đổi mới, sáng tạo thi đua “Dạy tốt, học tốt” ngay từ đầu năm học

Trường Mầm non Hóa Quỳ: Đổi mới, sáng tạo thi đua “Dạy tốt, học tốt” ngay từ đầu năm học

Sau hơn 1 tháng bước vào năm học mới 2026 - 2027, đến nay các phân hiệu cùng các khu lẻ của Trường Mầm non Hóa Quỳ (Xã Hóa Quỳ - Tỉnh Thanh Hóa) đã ổn định nền nếp, tập trung thi đua “Dạy tốt, học tốt”, phấn đấu hoàn thành các mục tiêu mà nhà trường đề ra trong năm học.

Bỏ quỹ lớp, phụ huynh chia phe: Người đòi giải tán, người muốn duy trì để tổ chức hoạt động cho con

Bỏ quỹ lớp, phụ huynh chia phe: Người đòi giải tán, người muốn duy trì để tổ chức hoạt động cho con

(CLO) Sau bài viết “Thông tư chưa ráo mực, phụ huynh đã tính đường ‘lách luật’ dùng quỹ lớp cho hợp tình, hợp lý”, Báo Nhà báo và Công luận đã nhận được nhiều ý kiến phản hồi. Trong khi có người cho rằng cần bỏ hẳn quỹ lớp, chấm dứt việc tìm cách “lách” quy định, một số phụ huynh lại muốn duy trì những khoản đóng góp tự nguyện để tổ chức hoạt động cho học sinh.

Thông tư chưa ráo mực, phụ huynh đã tính đường 'lách luật' dùng quỹ lớp cho hợp tình, hợp lý

Thông tư chưa ráo mực, phụ huynh đã tính đường 'lách luật' dùng quỹ lớp cho hợp tình, hợp lý

(CLO) Không lập quỹ lớp, không giao ban phụ huynh giữ tiền, nhưng khi có hoạt động vẫn có người đứng ra nhận đóng góp rồi đi mua bánh kẹo, nước uống cho học sinh. Thậm chí, phương án “không quyết toán, không hóa đơn, không sổ sách” cũng được nhắc đến. Đằng sau những cách xoay xở này là câu hỏi: Làm sao vừa tuân thủ quy định mới, vừa không để học sinh thiệt thòi?

Trường công lập đầu tiên ở Hà Nội học bằng laptop theo mô hình 1:1

Trường công lập đầu tiên ở Hà Nội học bằng laptop theo mô hình 1:1

(CLO) Mỗi học sinh một máy tính, làm bài trực tuyến, biết ngay câu nào sai để sửa và có thể dùng AI tạo sơ đồ tư duy. Tuy nhiên, tại Trường THCS Giảng Võ (phường Giảng Võ, TP Hà Nội), laptop không thay thế hoàn toàn sách vở hay bảng đen mà được sử dụng theo từng hoạt động học tập.

Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam tổ chức Lễ công bố, ra mắt Hội đồng trường nhiệm kỳ 2026-2031

Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam tổ chức Lễ công bố, ra mắt Hội đồng trường nhiệm kỳ 2026-2031

Ngày 12/10/2026, Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam (VCI) tổ chức Lễ công bố, ra mắt Hội đồng trường nhiệm kỳ 2026–2031, đồng thời công bố các quyết định về công tác cán bộ. Sự kiện góp phần kiện toàn tổ chức, nâng cao hiệu quả quản trị, điều hành và tạo cơ sở triển khai các nhiệm vụ phát triển của Nhà trường trong giai đoạn mới.

AI biết tuốt, trẻ em còn cần động não?

AI biết tuốt, trẻ em còn cần động não?

(CLO) Trẻ em ngày càng tiếp xúc sớm với trí tuệ nhân tạo (AI), mạng xã hội và các nền tảng số. Theo GS.TS. Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, vấn đề không còn là có nên cho trẻ tiếp cận công nghệ hay không mà làm thế nào để các em hiểu, sử dụng có trách nhiệm và không để công nghệ thay thế việc học.

Sách giáo khoa cần thích ứng với bối cảnh xã hội và yêu cầu giáo dục mới

Sách giáo khoa cần thích ứng với bối cảnh xã hội và yêu cầu giáo dục mới

(CLO) Mỗi khi một bài thơ trong sách giáo khoa cũ được chia sẻ trên mạng, nhiều người lại bày tỏ mong muốn đưa những tác phẩm quen thuộc trở lại trường học. Theo các chuyên gia, hoài niệm có thể khiến quá khứ được nhìn nhận đẹp hơn, nhưng những băn khoăn về chất lượng sách giáo khoa hiện nay cũng cần được xem xét nghiêm túc.

Tiếng Anh IELTS, Cambridge ở trường công vẫn có thể thu tiền nhưng không được ép học

Tiếng Anh IELTS, Cambridge ở trường công vẫn có thể thu tiền nhưng không được ép học

(CLO) Thông tư 85/2026/TT-BGDĐT không cấm trường phổ thông thu kinh phí tổ chức các lớp tiếng Anh tích hợp, bồi dưỡng chứng chỉ quốc tế. Tuy nhiên, khoản thu phải đúng loại hình, trong giới hạn quy định và dựa trên đăng ký tự nguyện; nhà trường không được gây áp lực buộc học sinh tham gia.

Gia Lai: Vận động phụ huynh đóng tiền mua bàn ghế sai quy định, nhà trường phải hoàn trả

Gia Lai: Vận động phụ huynh đóng tiền mua bàn ghế sai quy định, nhà trường phải hoàn trả

(CLO) Một số giáo viên, phụ huynh Trường THCS Hùng Vương (xã Ia Grai, tỉnh Gia Lai) đã vận động đóng góp 300.000-500.000 đồng/học sinh để mua bàn ghế, chỉnh trang lớp học không đúng quy định. Sau khi vụ việc được phát hiện, nhà trường đã yêu cầu dừng vận động, nhận trách nhiệm và hoàn trả hơn 26 triệu đồng cho phụ huynh.

AI vào giảng đường quân y: Học nhanh hơn nhưng không được tin máy tuyệt đối

AI vào giảng đường quân y: Học nhanh hơn nhưng không được tin máy tuyệt đối

(CLO) Một câu trả lời từ AI có thể giúp học viên hiểu nhanh một vấn đề y khoa, nhưng nếu thiếu kiểm chứng, thông tin sai cũng có thể bị tiếp nhận như kiến thức đúng. Cách sử dụng công nghệ để học hiệu quả mà không lệ thuộc vào máy là nội dung được đặt ra tại tọa đàm hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia ở Học viện Quân y ngày 10/10.

Cỡ chữ bài viết: