Sở Giáo dục và Đào tạo Yên Bái: Nỗ lực đẩy mạnh chuyển đổi số trong toàn ngành giáo dục­­­

Bài liên quan

Tỉnh Yên Bái: Phấn đấu đạt xếp hạng cao của cả nước về chuyển đổi số vào năm 2025

Sở Nội vụ tỉnh Yên Bái: Nâng cao nhận thức về chuyển đổi số

Ngay từ đầu năm, Sở GD&ĐT Yên Bái đã chủ động chỉ đạo các cơ sở giáo dục trong toàn tỉnh triển khai hình thức dạy học trực tuyến theo quy định tại Thông tư số 09/2021/TT-BGDĐT ngày 30/3/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về quản lý và tổ chức dạy học trực tuyến trong cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên phù hợp với điều kiện, nhu cầu của mỗi nhà trường, góp phần đảm bảo hoàn thành kế hoạch năm học trong điều kiện dịch bệnh COVID-19 còn phức tạp.

so giao duc va dao tao yen bai no luc day manh chuyen doi so trong toan nganh giao duc hinh 1

Công nghệ đã hỗ trợ tốt hơn hoạt động dạy - học trong các nhà trường.

Trong thời gian nghỉ học ở trường vì dịch bệnh COVID-19 (chủ yếu đầu học kỳ II năm học 2021-2022) có 33,9% học sinh THCS, 97,08% học sinh THPT tham gia học trực tuyến. Chất lượng dạy học trực tuyến đã được nâng cao, các nhà trường thực hiện nghiêm túc quy định của Bộ GD&ĐT về quản lý và tổ chức dạy học trực tuyến.

Việc triển khai E-learning trong giáo dục và khai thác kho học liệu số trong năm cũng đã được triển khai tích cực và mạnh mẽ đáp ứng nhu cầu tự học và đổi mới, sáng tạo trong hoạt động dạy và học; Toàn tỉnh có 200 trường học có triển khai sử dụng sách giáo khoa điện tử; 90 trường học triển khai xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm, đến nay đã xây dựng được 249.666 câu hỏi trắc nghiệm. Kế hoạch dạy học của tổ chuyên môn và kế hoạch bài học là nguồn học liệu chủ yếu được phát triển và thẩm định từ sản phẩm các đợt tập huấn chuyên môn do Sở tổ chức (đặc biệt là học liệu cho các lớp 1, 2, 6 theo chương trình GDPT 2018) cho giáo viên áp dụng tại đơn vị. Ứng dụng CNTT trong dạy học đã được triển khai rộng rãi trong toàn ngành, trong năm có 147.093 bài giảng điện tử được giáo viên tạo ra và áp dụng vào giảng dạy; có 87 trường học triển khai xây dựng kho bài giảng E-learning với 3.264 bài giảng E-learning.

Hiện, Sở GD&ĐT đang chỉ đạo các cơ sở giáo dục xây dựng học liệu số, bài giảng điện tử đóng góp vào kho học liệu số của tỉnh; đề nghị Trung tâm điều hành thông minh cung cấp máy chủ và phần mềm quản lý kho học liệu số trực tuyến, dự kiến trong năm 2022 hoàn thành đưa vào sử dụng.

Năm 2022, Sở GD&ĐT đã hướng dẫn các trường triển khai khai thác, sử dụng thư viện số; hiện nay có 12 trường học triển khai thư viện số; 38 trường học triển khai sử dụng phần mềm thí nghiệm ảo; 71 trường học có triển khai sử dụng hệ thống kiểm tra, đánh giá trực tuyến (789.vn; Lantest, K12 online, Azota…); 37 trường học có triển khai sử dụng phần mềm xếp thời khoá biểu (Schoolnet; SmartScheduler; TKB…).

Bên cạnh đó, 100% cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên đã triển khai sử dụng phần mềm “CSDL ngành”, phần mềm do Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai trên phạm vi cả nước. Dữ liệu hiện có được thu thập đầy đủ từ năm 2018 đến nay; được cập nhật 2 kỳ báo cáo trên một năm học. Tại phần mềm CSDL ngành có đầy đủ dữ liệu về quy mô mạng lưới trường, lớp, học sinh; đội ngũ, cơ sở vật chất phòng học.

100% các cơ sở giáo dục phổ thông sử dụng phần mềm quản lý trường học trong quản lý trường học, sử dụng chức năng Sổ điểm điện tử và Học bạ điện tử đảm bảo các quy định; qua đó đã xây dựng được cơ sở dữ liệu (CSDL) về quy mô mạng lưới trường, lớp, học sinh với thông tin đầy đủ, chính xác được cập nhật thường xuyên.

Chữ ký số cũng đã được triển khai ở 100% các đơn vị trực thuộc Sở; Hiện các phòng GD&ĐT đang đề nghị Ban cơ yếu chính phủ cấp chữ ký số cho giáo viên để thực hiện xác thực điện tử trên phần mềm quản lý trường học và phần mềm quản lý văn bản Voffice. Dự kiến hoàn thành trong năm 2022.

Việc sử dụng, cập nhật cơ sở dữ liệu ngành đã được Sở GD&ĐT Yên Bái chỉ đạo, triển khai đưa vào hoạt động từ nhiều năm nay. Việc cập nhật dữ liệu được các đơn vị thực hiện đảm bảo đúng tiến độ thời gian và đảm bảo chất lượng theo quy định của Bộ Giáo dục; Đã hoàn thành việc thu thập, hoàn chỉnh thông tin định danh cá nhân của học sinh, giáo viên trên cơ sở dữ liệu ngành.

so giao duc va dao tao yen bai no luc day manh chuyen doi so trong toan nganh giao duc hinh 2

Chuyển đổi số đang tạo nên sực đổi thay về chất lượng dạy - học tại Yên Bái.

Về ứng dụng CNTT trong tổ chức hội nghị, hội thảo, Sở GD&ĐT đã tích cực khai thác sử dụng có hiệu quả các hệ thống họp trực tuyến phục vụ các cuộc họp, hội nghị, bồi dưỡng, tập huấn; chất lượng cuộc họp được đảm bảo tốt. Trong năm 2022 các cuộc họp, hội nghị, lớp tập huấn được thực hiện trực tuyến giữa Bộ GD&ĐT với Sở GD&ĐT đạt 90%; giữa Sở GD&ĐT Yên Bái với các cơ sở giáo dục là 55%; đặc biệt các khoá tập huấn, bồi dưỡng triển khai chương trình GDPT 2018 được thực hiện chủ yếu qua hệ thống LMS.

Về việc chuẩn bị điều kiện triển khai chuyển đổi số, trong năm qua, đơn vị đã Chỉ đạo thành lập Câu lạc bộ chuyển đổi số ở 100% đơn vị trực thuộc Sở (30 đơn vị); thành lập câu lạc bộ CĐS Sở Giáo dục và Đào tạo với 70 thành viên.

Đơn vị cũng chỉ đạo các cơ sở giáo dục chủ động thực hiện các lớp bồi dưỡng; tự bồi dưỡng nâng cao trình độ Ứng dụng CNTT, kiến thức Chuyển đổi số, An toàn thông tin cho đội ngũ; Kết quả: Hiện nay đội ngũ CBQL giáo viên, nhân viên toàn ngành có 13.481 người (trong đó 1.192 CBQL, 11.213 giáo viên, 1.076 nhân viên); số người có trình độ CNTT từ Cao đẳng trở lên là 769 người, số người có trình độ ứng dụng CNTT cơ bản trở lên là 11.248 người. Trong đó số người có khả năng sử dụng các ứng dụng cơ bản như Word; excel; powerpoint; internet, mạng LAN ở mức độ thành thạo 4.134 người, ở mức độ cơ bản 8.519 người; chỉ biết sơ qua 685 người; không biết 53 người. Có 1.545 người biết sử dụng Phần mềm mô phỏng thí nghiệm ảo; 2.725 người biết sử dụng Phần mềm kiểm tra đánh giá (In test, Lan test..); 5.211 người biết sử dụng Phần mềm bảng tương tác. Trong năm có 4.809 lượt người được bồi dưỡng kiến thức về CNTT.

Mặc dù trong năm qua, công tác chuyển đổi số trong toàn ngành giáo dục trên địa bàn tỉnh Yên Bái đã gặt hái được nhiều những thành tích nổi bật, song cũng còn tồn tại không ít những hạn chế, khó khăn cần sớm được khắc phục, xử lý. Vì vậy, thời gian tới, để công tác chuyển đổi số trong toàn ngành đạt được nhiều những kết quả tốt hơn nữa, Sở GD&ĐT cũng đã đề ra một số phương hướng, nhiệm vụ như: Triển khai nhân rộng mô hình Chuyển đổi số ở 130 cơ sở giáo dục; triển khai từng bước các chỉ tiêu đối với các đơn vị còn lại; Tiếp tục triển khai và khai thác hệ thống sổ điểm, học bạ đối với giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên đồng bộ trên toàn tỉnh với phần mềm quản lý nhà trường; triển khai chữ ký số cho giáo viên trong xác thực điện tử trên phần mềm quản lý trường học; Triển khai việc khai thác, sử dụng kho học liệu số, học liệu mở, chia sẻ dữ liệu dùng chung gồm bài giảng điện tử, bài giảng trên truyền hình, học liệu số đa phương tiện, sách giáo khoa điện tử, phần mềm mô phỏng, thí nghiệm ảo và các học liệu điện tử khác hỗ trợ dạy và học ở 100% các cơ sở giáo dục…

Bên cạnh đó, tiếp tục phối hợp triển khai Đề án 06, trong đó tập trung tuyên truyền trong toàn ngành về giá trị, sự thuận tiện và hiệu quả mang lại của Đề án, triển khai ứng dụng VneID trong đội ngũ; triển khai khai thác, kết nối, chia sẻ dữ liệu với cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư. Tiếp tục đẩy mạnh triển khai giải quyết các TTHC trên dịch vụ công trực tuyến của tỉnh, phấn đấu thực hiện 100% số hóa kết quả hồ sơ đạt tiêu chuẩn sử dụng TTHC đủ điều kiện toàn trình trên dịch vụ công của tỉnh; Tiếp tục phối hợp xây dựng, triển khai hệ sinh thái phần mềm về giáo dục thuộc Đề án Đô thị thông minh tỉnh Yên Bái; cập nhật dữ liệu định kỳ ở phần mềm quản lý trường học và CSDL ngành; tạo dữ liệu chia sẻ cho hệ thống khác; Triển khai các nền tảng công nghệ do Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai theo yêu cầu…

Minh Diễn

Xem thêm

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

(CLO) Trước diễn biến mưa lớn trên địa bàn, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa yêu cầu các cơ sở giáo dục chủ động phương án ứng phó, bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên; trường hợp cần thiết có thể cho học sinh nghỉ học theo quyết định của cấp có thẩm quyền.

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Cỡ chữ bài viết: