Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo chưa công bằng với các trường đại học

(CLO) Cùng là kết luận thanh tra sai phạm nhưng việc đăng công khai trên website của Thanh tra Bộ GD&ĐT lại có trường đăng, trường không dẫn đến sự bất bình đẳng đối với các trường đại học.

Sai phạm của Trường Đại học Kinh Doanh và Công nghệ Hà Nội được thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) chỉ ra với một hệ thống lỗi ngoài sức tưởng tượng của nhiều chuyên gia giáo dục.

Một trong những lý do dẫn tới sai phạm của trường đại học này kéo dài được cho là có sự buông lỏng trong quản lý của Bộ GD&ĐT.

Thậm chí, dư luận có quyền đặt câu hỏi với những sai phạm như vậy nhà trường chỉ cần nộp tiền phạt cho qua thì không thỏa đáng.

Cũng liên quan đến sai phạm của Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội, có một điều rất lạ trong khi các kết luận thanh tra trước đây của Đại học Điện lực, Đại học Tân Tạo được Thanh tra Bộ GD&ĐT đăng công khai trên website của đơn vị, trong khi lần này lại không đăng công khai. 

Việc không công khai các kết luận thanh tra trên website là đi ngược hoàn toàn với xu thế số hóa và tạo ra các góc khuất cho tiêu cực phát sinh (ảnh TL).

Việc không công khai các kết luận thanh tra trên website là đi ngược hoàn toàn với xu thế số hóa và tạo ra các góc khuất cho tiêu cực phát sinh (ảnh TL).

Trả lời phóng viên Báo NB&CL về lý do không công khai trên trang website của Thanh tra Bộ GD&ĐT, ông Nguyễn Đức Cường Chánh thanh tra cho rằng đã thực hiện công bố tại cuộc họp và trường đã niêm yết theo quy định.

Như vậy có thể hiểu là Thanh tra Bộ không chủ trương đăng công khai trên cổng thông tin điện tử của đơn vị mình.

Trước ứng xử khác nhau của Thanh tra Bộ GD&ĐT giữa các trường đại học, có chuyên gia đã cho rằng như vậy là đối xử không công bằng với các trường. Việc đối xử như vậy là phân biệt, bất bình đẳng. Thậm chí còn đặt ra nhiều nghi vấn đằng sau sự không bình đẳng đó của Thanh tra Bộ.

Theo tìm hiểu của phóng viên, các sai phạm của Trường Đại học Điện lực hay của trường Đại học Tân Tạo chưa là gì nếu đặt bên cạnh sai phạm của Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội.

Đáng lẽ, với sai phạm của Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội thì cần thiết phải được công khai minh bạch hơn. Điều đó giúp phụ huynh, học sinh nhiều vùng miền trên cả nước biết đến các sai phạm đó nhằm sáng suốt hơn trong việc chọn lựa trường học cho con họ.

Phụ huynh có con đang theo học cũng có quyền được biết con họ đang theo học ngôi trường như thế nào. Trong bối cảnh học sinh cả nước chuẩn bị điều chuyển nguyện vọng thì việc công khai thông tin giúp họ có lựa chọn sáng suốt hơn.

Trong bối cảnh số hóa, trực tuyến thì không có lý do gì Thanh tra Bộ GD&ĐT lại đi ngược xu thế đó.

Bình luận về vấn đề này, trao đổi với phóng viên Báo Nhà báo và Công luận Đại biểu Quốc hội Khóa 13, bà Bùi Thị An cho rằng, đề nghị Thanh tra Bộ GD&ĐT phải công khai tất cả các kết luận thanh tra trên website của Thanh tra Bộ nếu nội dung đó không liên quan đến bí mật nhà nước, quốc phòng an ninh.

Phải công khai hết kết luận thanh tra, không có chuyện trường công khai trường lại không. Còn nếu trường hợp đặc biệt thì phải giải thích được vì sao không công khai.

Việc công khai minh bạch là để bản thân người có lỗi rút kinh nghiệm, các cá nhân có liên quan trong tập thể  biết để đánh giá, kết luận thanh tra có đúng hay sai.

Trên cơ sở công khai minh bạch thì người dân mới giám sát đánh giá được. Nếu kết luận đó đúng thì sẽ nâng lòng tin đối với công tác thanh tra nhưng kết luận chưa đúng thì sẽ tham gia góp ý, xây dựng.

Bà Bùi Thị An nhấn mạnh: “Đề nghị phải công khai hết khi đã có kết luận thanh tra. Tất cả dù là trường đại học công lập, tư thục cũng đều phải công khai hết các kết luận thanh tra trên website”.

Qua trao đổi với các chuyên gia có thể thấy lý do không đăng công khai kết luận trên website của ông Cường là không thuyết phục.

Điều này không có ý nghĩa gì đối với sự minh bạch trong giáo dục và đào tạo mà thậm chí nảy sinh ra nhiều vấn đề mờ ám trong việc phát hiện và xử lý sai phạm trong giáo dục và đào tạo.  

Trinh Phúc  

Xem thêm

Loạt thay đổi lớn trong giáo dục từ tháng 5

Loạt thay đổi lớn trong giáo dục từ tháng 5

(CLO) Từ tháng 5/2026, nhiều chính sách giáo dục mới bắt đầu có hiệu lực, tác động trực tiếp tới học sinh, giáo viên và nhà trường, trong đó đáng chú ý là quy định siết chặt hoạt động dạy thêm, học thêm và việc số hóa toàn bộ hồ sơ học tập.
“Ngày Chủ nhật với pháp luật”: Cách làm gần dân ở miền núi Thanh Hóa

“Ngày Chủ nhật với pháp luật”: Cách làm gần dân ở miền núi Thanh Hóa

(CLO) Không chỉ đảm bảo an ninh trật tự, lực lượng Công an xã Yên Thắng (tỉnh Thanh Hóa) còn triển khai mô hình “Ngày Chủ nhật với pháp luật” đầy ý nghĩa, góp phần nâng cao nhận thức cho học sinh và người dân. Cách làm gần gũi, linh hoạt này đang tạo hiệu ứng tích cực tại địa bàn miền núi còn nhiều khó khăn.
Giấc mơ để 1 triệu thí sinh thi tốt nghiệp THPT trên máy tính, với 'phép thử' 100.000 em liệu có đủ?

Giấc mơ để 1 triệu thí sinh thi tốt nghiệp THPT trên máy tính, với 'phép thử' 100.000 em liệu có đủ?

(CLO) Dự kiến khoảng 100.000 thí sinh sẽ tham gia thử nghiệm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính vào tháng 4–5/2026 là bước đi đầu tiên trong lộ trình số hóa kỳ thi quốc gia. Tuy nhiên, với quy mô hơn 1 triệu thí sinh trên cả nước, bài toán hạ tầng, kỹ thuật và đặc biệt là đảm bảo công bằng vẫn là thách thức không nhỏ.
Thi lại IELTS vẫn kịp 'lật kèo' xét tuyển 2026, nhưng chỉ trong 'cửa sổ vàng' Bộ Giáo dục và Đào tạo mở

Thi lại IELTS vẫn kịp 'lật kèo' xét tuyển 2026, nhưng chỉ trong 'cửa sổ vàng' Bộ Giáo dục và Đào tạo mở

(CLO) Trong mùa tuyển sinh 2026, thí sinh vẫn còn cơ hội cải thiện lợi thế cạnh tranh nếu kịp bổ sung chứng chỉ ngoại ngữ mới như IELTS. Tuy nhiên, cơ hội này không kéo dài mọi cập nhật chỉ được chấp nhận trong những “cửa sổ thời gian” do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) quy định.
Cỡ chữ bài viết: