TP. HCM chọn trường mở cửa trở lại như thế nào?

(CLO) Dựa trên Bộ tiêu chí đánh giá an toàn trong phòng chống dịch Covid-19, trường nào đạt tiêu chí an toàn từ trung bình trở lên mới được mở cửa cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trở lại trường thực hiện công tác dạy-học.

Sở GD&ĐT TP. HCM đã công bố dự thảo Bộ tiêu chí đánh giá an toàn trong phòng chống dịch Covid-19 đối với các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông của TP. HCM. Đây sẽ là cơ sở để xem xét, quyết định trường nào sẽ được mở cửa trở lại để thực hiện công tác giảng dạy trực tiếp.

tp hcm chon truong mo cua tro lai nhu the nao hinh 1

Dự thảo Bộ tiêu chí này nhằm chuẩn bị cho việc cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trở lại trường thực hiện công tác dạy - học trực tiếp.

Theo đó, đối với các cơ sở giáo dục mầm non, bản dự thảo đưa ra các tiêu chí thành phần như số lượng trẻ em, giáo viên, cán bộ, nhân viên tập trung tối đa trong một thời điểm tại cơ sở giáo dục mầm non; khoảng cách trẻ em, giáo viên... trong phòng sinh hoạt, làm việc, ngoài phòng sinh hoạt làm việc...; trẻ em, giáo viên có thường xuyên rửa tay với xà phòng hoặc nước sát khuẩn trước khi vào lớp, có dụng cụ uống nước sạch riêng biệt cho mỗi người, đeo khẩu trang trong trường; được kiểm tra nhiệt độ khi vào trường hoặc phòng sinh hoạt; trẻ em đi học bằng xe đưa rước; tổ chức hoạt động ăn sáng, bán trú...

Dựa trên tổng điểm các tiêu chí, nếu cơ sở giáo dục nào đạt từ 90% đến 100%: Mức độ an toàn rất cao (Được tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ);

Từ 70% đên dưới 90%: Mức độ an toàn cao (Được tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, phải kiểm tra định kỳ để khắc phục các hạn chế ở các tiêu chí thành phần thấp điểm).

Từ 50% đên dưới 70%: Mức độ an toàn trung bình (Có thể tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ nhưng phải thường xuyên kiểm tra để khắc phục các hạn chế ở các tiêu chí thành phần thấp điểm).

Từ 30% đến dưới 50%: Mức độ an toàn thấp (Phải có giải pháp bảo đảm an toàn mới được tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ).

Dưới 30%: Mức độ an toàn rất thấp (Không được tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ).

Đối với trường phổ thông, Bộ tiêu chí đánh giá an toàn cũng đưa ra các tiêu chí thành phần tương tự. Theo đó, dựa trên tổng điểm các tiêu chí, trường học phải đạt tiêu chí an toàn từ trung bình, cao, đến rất cao mới được mở cửa.

Dự thảo Bộ tiêu chí đánh giá an toàn trong phòng chống dịch Covid-19 này vốn là Bộ tiêu chí được xây dựng từ giữa năm 2020, nay được Sở GD&ĐT TP. HCM sửa đổi, điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với tình hình thực tiễn trong giai đoạn phòng chống dịch hiện nay.

Xem thêm

Bồi thường vụ bạo lực học đường phải căn cứ thiệt hại thực tế gồm cả tổn thất tinh thần

Bồi thường vụ bạo lực học đường phải căn cứ thiệt hại thực tế gồm cả tổn thất tinh thần

(CLO) Gia đình nam sinh lớp 9 bị đánh hội đồng không chấp nhận mức bồi thường 16 triệu đồng, yêu cầu 90 triệu đồng và xin lỗi công khai. Theo luật sư, việc bồi thường trong các vụ bạo lực học đường phải dựa trên thiệt hại thực tế, bao gồm cả chi phí điều trị và tổn thất tinh thần, thay vì thỏa thuận cảm tính.

Loạt thay đổi lớn trong giáo dục từ tháng 5

Loạt thay đổi lớn trong giáo dục từ tháng 5

(CLO) Từ tháng 5/2026, nhiều chính sách giáo dục mới bắt đầu có hiệu lực, tác động trực tiếp tới học sinh, giáo viên và nhà trường, trong đó đáng chú ý là quy định siết chặt hoạt động dạy thêm, học thêm và việc số hóa toàn bộ hồ sơ học tập.
“Ngày Chủ nhật với pháp luật”: Cách làm gần dân ở miền núi Thanh Hóa

“Ngày Chủ nhật với pháp luật”: Cách làm gần dân ở miền núi Thanh Hóa

(CLO) Không chỉ đảm bảo an ninh trật tự, lực lượng Công an xã Yên Thắng (tỉnh Thanh Hóa) còn triển khai mô hình “Ngày Chủ nhật với pháp luật” đầy ý nghĩa, góp phần nâng cao nhận thức cho học sinh và người dân. Cách làm gần gũi, linh hoạt này đang tạo hiệu ứng tích cực tại địa bàn miền núi còn nhiều khó khăn.
Giấc mơ để 1 triệu thí sinh thi tốt nghiệp THPT trên máy tính, với 'phép thử' 100.000 em liệu có đủ?

Giấc mơ để 1 triệu thí sinh thi tốt nghiệp THPT trên máy tính, với 'phép thử' 100.000 em liệu có đủ?

(CLO) Dự kiến khoảng 100.000 thí sinh sẽ tham gia thử nghiệm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính vào tháng 4–5/2026 là bước đi đầu tiên trong lộ trình số hóa kỳ thi quốc gia. Tuy nhiên, với quy mô hơn 1 triệu thí sinh trên cả nước, bài toán hạ tầng, kỹ thuật và đặc biệt là đảm bảo công bằng vẫn là thách thức không nhỏ.
Cỡ chữ bài viết: