Trường ĐH Văn Lang kiểm định thêm 3 chương trình đào tạo

Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài sẽ có 6 ngày khảo sát và làm việc nhằm thực hiện công tác kiểm định chất lượng chương trình đào tạo

Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài sẽ có 6 ngày khảo sát và làm việc nhằm thực hiện công tác kiểm định chất lượng chương trình đào tạo

Đợt khảo sát nhằm kiểm định chất lượng chương trình đào tạo trình độ đại học của 3 ngành: Quản trị Dịch vụ Du lịch và Lữ hành, Kỹ thuật Xây dựng và Tài chính – Ngân hàng của Trường ĐH Văn Lang do Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài của Trung tâm Kiểm định Chất lượng Giáo dục thuộc Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam thực hiện và diễn ra từ ngày 16 - 22/03/2021.

Trong 6 ngày khảo sát chính thức, Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài sẽ thực hiện các hoạt động: nghiên cứu hồ sơ tự đánh giá, hồ sơ minh chứng của các ngành; phỏng vấn Hội đồng tự đánh giá chương trình đào tạo, trưởng bộ môn các ngành; cán bộ, giảng viên, nhân viên thuộc các ngành; phỏng vấn học viên, sinh viên các ngành học; tham quan, khảo sát cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác đào tạo bậc đại học…

Quản trị Dịch vụ Du lịch và Lữ hành, Kỹ thuật Xây dựng và Tài chính – Ngân hàng là 3 ngành đào tạo đại học tiếp theo của Trường ĐH Văn Lang được tiến hành kiểm định chất lượng theo tiêu chuẩn kiểm định quốc gia. Trước đó, trong tháng 11/2020, Trường ĐH Văn Lang đã được công nhận Kiểm định chất lượng quốc gia đối với 3 chương trình đào tạo trình độ đại học đầu tiên, gồm ngành Ngôn ngữ Anh, Kế toán và Quản trị Khách sạn.

Được biết, đây là ba trong số nhiều ngành ra đời cùng với thời điểm thành lập Trường ĐH Dân lập Văn Lang (năm 1995).

Ngành Quản trị Dịch vụ Du lịch và Lữ hành đào tạo theo định hướng ứng dụng, sinh viên được trang bị kiến thức ngành từ định hướng đến chuyên sâu, liên tục được tham gia các hoạt động kết nối với doanh nghiệp, trao đổi kinh nghiệm với chuyên gia, tham gia kiến tập, thực tập trong 4 năm học.

Tại Cơ sở 3, ngành Quản trị Dịch vụ Du lịch và Lữ hành nói riêng và Khoa Du lịch nói chung đã đưa vào sử dụng hệ thống cơ sở phòng thực hành gồm nhà hàng, bếp, bar, buồng/phòng khách sạn, lễ tân… đạt chuẩn 4 sao với các thiết bị hiện đại, đáp ứng nhu cầu giảng dạy và học tập cho sinh viên.

Quản trị Dịch vụ Du lịch và Lữ hành, Kỹ thuật Xây dựng và Tài chính – Ngân hàng 3 ngành đào tạo ra đời ngay thời điểm thành lập Trường ĐH Văn Văn Lang

Quản trị Dịch vụ Du lịch và Lữ hành, Kỹ thuật Xây dựng và Tài chính – Ngân hàng 3 ngành đào tạo ra đời ngay thời điểm thành lập Trường ĐH Văn Văn Lang

Ngành Kỹ thuật Xây dựng, từ khi thành lập, ngành Kỹ thuật Xây dựng đã đào tạo cho xã hội hơn 3.000 sinh viên được trang bị kỹ năng phân tích và xây dựng, thiết kế ứng dụng thông qua các phần mềm mô phỏng, mô hình hóa… giải quyết vấn đề trong thiết kế xây dựng bằng phần mềm thiết kế, kế toán, dự toán, quản lý dự án...

Còn ngành Tài chính Ngân hàng đào tạo hai chuyên ngành song song là Tài chính doanh nghiệp và Ngân hàng.

Từ năm 2003, Trường ĐH Văn Lang đưa chương trình đặc biệt “Mô phỏng tài chính kế toán” áp dụng cho sinh viên năm cuối, đưa thực tiễn hoạt động tài chính kế toán của các doanh nghiệp vào trường học.

Chương trình học của ngành Tài chính Ngân hàng được đối chiếu với các giáo trình tiến bộ đang được giảng dạy tại các trường đại học danh tiếng của Anh, Mỹ, Úc… nhằm nâng cao chất lượng và tính ứng dụng cho sinh viên. Sinh viên năm 3, năm 4 có cơ hội trở thành thực tập viên tiềm năng tại các ngân hàng lớn như Sacombank, ACB…

Trường ĐH Văn Lang là một những trường đại học đầu tiên tham gia hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo, được đề nghị công nhận đạt tiêu chuẩn Kiểm định chất lượng quốc gia năm 2009.

Tháng 5/2018, Trường ĐH Văn Lang tiếp tục được Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học lần 2.

Xem thêm

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Cỡ chữ bài viết: