Trường Mầm non Thịnh Lộc - “Điểm sáng” trong xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

(CLO) Xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia là chủ trương lớn mang tính chiến lược của ngành GD-ĐT nhằm chuyển hóa cơ sở vật chất cũng như đội ngũ giáo viên. Những năm qua, cô và trò Trường Mầm non Thịnh Lộc (huyện Lộc Hà, Hà Tĩnh) đã tập trung mọi nguồn lực để đưa ngôi trường của mình đạt chuẩn quốc gia.

Đây là thành quả của một quá trình nỗ lực, không ngừng vươn lên và phấn đấu để xây dựng trường thành một điểm sáng về chất lượng giáo dục.

truong mam non thinh loc diem sang trong xay dung truong dat chuan quoc gia hinh 1

Tập thể cán bộ, giáo viên Trường Mầm non Thịnh Lộc nỗ lực xây dựng trường thành một điểm sáng về chất lượng giáo dục.

Về thăm Trường Mầm non Thịnh Lộc trong những ngày này, chúng tôi cảm nhận được không khí phấn khởi, hào hứng của cô và trò nhà trường, sự thay đổi ngỡ ngàng về quang cảnh khuôn viên, từ các bồn hoa cây cảnh đều có sự chăm sóc của đôi bàn tay khéo léo tỉ mỉ của đội ngũ giáo viên.

Qua tìm hiểu từ phụ huynh và giáo viên, được biết tất cả khuôn viên trường học đều có sự tham gia trực tiếp bởi đôi bàn tay của cô hiệu trưởng từ khi trường vừa được đón bằng công nhận trường đạt chuẩn quốc gia. Để đạt được kết quả đó, tập thể hội đồng sư phạm nhà trường đã không ngừng nỗ lực phấn đấu thực hiện tốt, và duy trì chất lượng công tác giảng dạy và giáo dục học sinh cũng như các phong trào, hoạt động trong nhiều năm qua.

Đến nay, trường được quan tâm đầu tư cơ sở vật chất khang trang, đồng bộ, có đầy đủ phòng học, phòng chức năng, khu hiệu bộ… đáp ứng theo quy định; các phương tiện, thiết bị phục vụ dạy và học đảm bảo quy định; cảnh quan khuôn viên rộng rãi, xanh - sạch - đẹp.

truong mam non thinh loc diem sang trong xay dung truong dat chuan quoc gia hinh 2

Cùng với xây dựng cơ sở vật chất, nhà trường còn luôn chú trọng đến xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên có trình độ vững vàng.

Cùng với xây dựng cơ sở vật chất, nhà trường còn luôn chú trọng đến nhiệm vụ xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên có trình độ vững vàng, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục. Các tổ chuyên môn đổi mới nội dung sinh hoạt tổ, có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên yếu về nghề nghiệp, tạo mọi điều kiện, khuyến khích giáo viên tự học, tự bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ, giáo dục tư tưởng chính trị, tu dưỡng đạo đức, xây dựng khối đoàn kết thương yêu giúp đỡ đồng nghiệp, đối xử công bằng với trẻ, không có CBGV vi phạm đạo đức nhà giáo. Trường có 37 cán bộ, giáo viên, công nhân viên, trong đó ban giám hiệu 03, giáo viên 26,  nhân viên 8 (1 kế toán, 1 bảo vệ, 6 cô nuôi). 100% giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn, trong đó có 24 giáo viên trên chuẩn.

truong mam non thinh loc diem sang trong xay dung truong dat chuan quoc gia hinh 3

Nhà trường xác định nhiệm vụ của giáo dục không chỉ là dạy chữ, trang bị kiến thức mà phải là các hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh.

Bên cạnh đó, để nâng cao chất lượng dạy và học, nhà trường xác định nhiệm vụ của giáo dục không chỉ là trang bị kiến thức ban đầu mà phải là các hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh. Ngay từ đầu mỗi năm học, các tổ chuyên môn của nhà trường đã xây dựng kế hoạch bám sát nhiệm vụ cả năm của ngành, đề ra các giải pháp nâng cao hiệu quả, chất lượng giáo dục toàn diện. Đó là, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, xây dựng môi trường an toàn trong trường mầm non, thường xuyên kiểm tra việc thực hiện các hoạt động hàng ngày của trẻ, công tác thu chi tài chính, chế độ ăn của trẻ, việc thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua, quản lý tài sản, quản lý học sinh,... qua đó chất lượng giáo dục của nhà trường từng bước được nâng lên.

truong mam non thinh loc diem sang trong xay dung truong dat chuan quoc gia hinh 4

Nhà trường luôn làm tốt công tác quản lý, giáo dục; chăm lo cho học sinh cả về vật chất lẫn tinh thần.

Nhà trường triển khai, tổ chức thực hiện có hiệu quả Chương trình giáo dục mầm non (GDMN): Tiếp tục thực hiện Chương trình GDMN theo quan điểm “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”, phát triển Chương trình nhà trường phù hợp với điều kiện thực tế địa phương, trường, lớp, khả năng và nhu cầu của trẻ, năng lực của giáo viên, phù hợp với bối cảnh phòng, chống dịch COVID-19. Trường giao quyền chủ động cho giáo viên trong việc áp dụng các hình thức, phương pháp, mô hình giáo dục tiên tiến. Toàn trường có 13/13 nhóm, lớp được ăn bán trú tại trường đảm bảo chất lượng và an toàn, số trẻ tổ chức ăn bán trú: 420/420 đạt tỷ lệ 100%.

truong mam non thinh loc diem sang trong xay dung truong dat chuan quoc gia hinh 5

Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên luôn đoàn kết nhiệt tình, có trách nhiệm, yêu nghề, gắn bó với nhà trường.

Những năm qua, nhà trường còn quan tâm thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục, phát huy mọi nguồn lực từ xã hội, góp phần hỗ trợ hiệu quả công tác dạy học, giáo dục học sinh. Nhà trường luôn chủ động trong việc phối hợp với các tổ chức, đoàn thể trong hoạt động chăm sóc giáo dục và đặc biệt là sự quan tâm thỏa đáng của Hội cha mẹ học sinh có nhiều cố gắng trong việc phối hợp với nhà trường trong công tác quản lý, giáo dục,chăm lo cho học sinh cả về vật chất lẫn tinh thần.

Trong những năm qua, được sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Lộc Hà, sự quan tâm giúp đỡ và tạo điều kiện của lãnh đạo địa phương, hội cha mẹ học sinh cùng sự nỗ lực của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, Trường Mầm non Thịnh Lộc đã đạt được kết quả tốt trong các hoạt động và phong trào thi đua của ngành.

truong mam non thinh loc diem sang trong xay dung truong dat chuan quoc gia hinh 6

Cô Vũ Thị Hằng - Hiệu trưởng Trường Mầm non Thịnh Lộc đang chăm sóc vườn hoa của nhà trường.

Đón nhận danh hiệu trường đạt chuẩn quốc gia, cô Vũ Thị Hằng - Hiệu trưởng Trường Mầm non Thịnh Lộc phấn khởi cho biết: “Được sự quan tâm của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Lộc Hà, cùng lãnh đạo xã, trường được đầu tư hoàn thiện về cơ sở vật chất cùng với đó là chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường ngày càng được nâng lên, giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia sau 5 năm đánh giá và được công nhận lại. Đây là thành tích chung của các thế hệ giáo viên, học sinh nhà trường. Có được những kết quả đó là nhờ sự quyết tâm, phấn đấu của tập thể đội ngũ, cán bộ, giáo viên, nhân viên bởi  trong một thời gian kéo dài, trường chỉ có Hiệu trưởng, thiếu cả 2 Phó Hiệu trưởng".

“Được công nhận trường đạt chuẩn quốc gia sau 5 năm kiểm tra và công nhận lại còn là một dấu mốc trong bảng thành tích của nhà trường. Đây cũng là nền tảng để nhà trường tiếp tục phấn đấu, thúc đẩy mạnh mẽ phong trào thi đua dạy tốt, học tốt trong các nhà trường. Là một ngôi trường trước đây gặp nhiều khó khăn, nhưng với sự nỗ lực, cố gắng bằng những biện pháp phù hợp, thêm vào đó là sự đồng thuận, nhất trí của tập thể nhà trường, sự quan tâm ủng hộ của ngành giáo dục, của cấp ủy, chính quyền địa phương và các bậc phụ huynh, trường đã trở thành ngôi trường đạt chuẩn quốc gia. Đây là động lực, niềm tin để cán bộ, giáo viên tiếp tục phấn đấu hơn nữa, xây dựng trường trở thành một ngôi trường vững mạnh toàn diện về mọi mặt”, cô Hằng chia sẻ.

Trần Phong

Xem thêm

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

(CLO) Kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn cần được duy trì như một kỳ đánh giá chuẩn đầu ra trên phạm vi quốc gia. Tuy nhiên, sau những vụ gian lận và yêu cầu ngày càng cao về chất lượng khảo thí, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho rằng đã đến lúc tiếp tục chuẩn hóa đề thi, ứng dụng công nghệ và từng bước triển khai thi trên máy tính nhằm nâng cao độ tin cậy của kết quả.

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

(CLO) Hai vụ việc liên tiếp liên quan đến sinh viên y khoa có phát ngôn phản cảm trên mạng xã hội đã làm dấy lên làn sóng phẫn nộ trong dư luận. Đằng sau những câu nói tưởng như "đùa cho vui" không chỉ là câu chuyện về ứng xử của một cá nhân, mà còn gióng lên hồi chuông về đạo đức nghề nghiệp, khả năng quản trị cảm xúc và văn hóa sử dụng mạng xã hội của những người đang được đào tạo để trở thành bác sĩ.

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

Trong 24 thành viên Đội tuyển Việt Nam tham dự Kỳ thi Toán học Quốc tế MIMC 2026, Trường Tiểu học, THCS và THPT Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp 8 học sinh. Toàn bộ học sinh của trường đều giành huy chương cá nhân, đồng thời góp mặt trong nhiều đội đạt giải cao ở nội dung nhóm và đồng đội.

Cỡ chữ bài viết: