Trường Trung cấp Dân tộc nội trú Nghệ An: Trách nhiệm với học sinh từ khi học cho đến khi đã có việc làm

(NB&CL) Là trường chuyên biệt của cả nước chuyên đào tạo nghề cho đối tượng học sinh dân tộc thiểu số, những năm qua trường Trung cấp Dân tộc nội trú (TCDTNT) Nghệ An được đánh giá là có trách nhiệm cao với học sinh từ khi học đến khi đã làm việc.

Đó là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến sự hấp dẫn trong việc chọn trường học của học sinh thời điểm “thừa trường thiếu trò” hiện nay. Theo thông tin nhà trường, trong giai đoạn 2015-2020, trường tuyển sinh đào tạo 5.081/4.896 chỉ tiêu, vượt 3,7% kế hoạch. Tỷ lệ học sinh khá, giỏi bình quân hằng năm đạt trên 70%. 100% học sinh ra trường về công tác tại doanh nghiệp được đánh giá tay nghề đáp ứng yêu cầu đặt ra. 90% học sinh tốt nghiệp ra trường có việc làm, chủ yếu là các nghề như Điện, Hàn, May thời trang…..

Để có kết quả như trên, trước hết là nhờ sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường với doanh nghiệp; nhà trường đã nêu cao trách nhiệm với học sinh từ khâu tư vấn hướng nghiệp, nội dung, phương pháp đào tạo đến khi các em đã tốt nghiệp về làm tại các doanh nghiệp.

Lớp học may của nhà trường chuẩn bị đi làm việc tại Công ty TNHH May Tĩnh Lợi.

Lớp học may của nhà trường chuẩn bị đi làm việc tại Công ty TNHH May Tĩnh Lợi.

Để học sinh ra trường có tay nghề phù hợp với yêu cầu của doanh nghiệp, nhà trường đã phối hợp chặt chẽ với doanh nghiệp trong xây dựng chương trình, giáo trình đào tạo cho phù hợp với yêu cầu sử dụng của doanh nghiệp và trình độ của học sinh.

Hằng năm, nhà trường cử giáo viên chuyên ngành đi thực tế tại doanh nghiệp nhằm kịp thời nắm bắt được sự phát triển khoa học, kỹ thuật tiên tiến, tác phong làm việc của người lao động. Qua đó có cách nhìn nhận vấn đề, điều chỉnh cách dạy, cách học tại trường phù hợp với nhu cầu của doanh nghiệp, tham mưu cho nhà trường mua sắm trang thiết bị dạy và học.

Trong quá trình đào tạo, nhà trường phối hợp với doanh nghiệp cùng kiểm tra, đánh giá chất lượng của học sinh. Chỉ có doanh nghiệp, đơn vị sử dụng lao động mới có thể đánh giá một cách chính xác xem giáo trình đào tạo của nhà trường đã phù hợp hay chưa, cần phải điều chỉnh những gì; tay nghề học sinh đến đâu, đáp ứng được theo nhu cầu đặt ra của doanh nghiệp hay còn phải bổ sung gì thêm… Đây là khâu rất quan trọng và cần thiết, giúp cho học sinh sau khi tốt nghiệp có ngay việc làm ổn định từ tay nghề của chính mình.

Sau khi học sinh hoàn thành được 2/3 kỹ năng chương trình đào tạo, được nhà trường tổ chức cho đi thực tập tại doanh nghiệp từ 2-4 tháng. Tại đây, học sinh được doanh nghiệp tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất để được thử tay nghề, làm quen với tác phong công nghiệp. Doanh nghiệp còn phải chi trả một phần tiền công cho học sinh thực tập, giúp các em có thêm thu nhập, phấn khởi hơn với việc làm của mình. Mặt khác, qua mỗi đợt thực tập này, giúp nhà trường điều chỉnh chương trình, cách dạy và quản lý học sinh.

Để giúp bảo đảm cân đối giữa cung và cầu nguồn nhân lực, nhà trường bàn bạc với doanh nghiệp đặt hàng đào tạo (cả về số lượng và chất lượng) công khai cho học sinh biết chỉ tiêu tuyển dụng và quyền lợi người học. Hai bên phối hợp tổ chức thi tay nghề và tuyển dụng học sinh vào làm việc tại doanh nghiệp. Ngoài ra, nhà trường còn giám sát việc bố trí việc làm phù hợp với năng lực của học sinh, giám sát nơi ăn, ở, làm việc có đảm bảo an toàn, các chế độ, chính sách của doanh nghiệp đối với học sinh có đúng như cam kết đã ký với nhà trường hay không. Nhờ vậy, học sinh rất phấn khởi, an tâm khi vào học ở trường và có cuộc sống đảm bảo sau khi tốt nghiệp.

Anh Tuấn

Xem thêm

Dạy đạo đức mà chỉ dừng ở nói lời hay ý đẹp là chưa đủ, phải biết làm điều đúng

Dạy đạo đức mà chỉ dừng ở nói lời hay ý đẹp là chưa đủ, phải biết làm điều đúng

(NB&CL) Trước những vụ việc học sinh có hành vi xúc phạm, đe dọa, thậm chí bạo lực với giáo viên, câu hỏi đặt ra không chỉ là cần xử lý người vi phạm như thế nào, mà còn là vì sao những chuẩn mực đạo đức được dạy trong nhà trường chưa phải lúc nào cũng chuyển hóa thành hành vi thực tế.

Đề xuất quy trình mới quản lý bữa ăn bán trú ở trường học

Đề xuất quy trình mới quản lý bữa ăn bán trú ở trường học

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy trình tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú tại trường học, trong đó yêu cầu công khai thực đơn trước khi phục vụ, làm rõ trách nhiệm của nhà trường và đơn vị cung cấp, tăng giám sát an toàn thực phẩm.

Hà Nội: Xác minh phản ánh thịt trâu Ấn Độ, gà đông lạnh vào bếp ăn trường học trước 16h hôm nay

Hà Nội: Xác minh phản ánh thịt trâu Ấn Độ, gà đông lạnh vào bếp ăn trường học trước 16h hôm nay

(CLO) Sau phản ánh của báo chí về việc phụ huynh nghi ngờ thịt trâu nhập khẩu từ Ấn Độ, thịt gà đông lạnh xuất hiện tại khu vực phía sau bếp ăn của đơn vị cung cấp suất ăn bán trú cho một trường tiểu học, Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu UBND xã Hoài Đức khẩn trương kiểm tra, xác minh và báo cáo trước 16h ngày 28/10.

Gia Lai: Người lính quân hàm xanh đồng hành cùng học sinh vùng biên

Gia Lai: Người lính quân hàm xanh đồng hành cùng học sinh vùng biên

(CLO) Thông qua chương trình “Tiết học Biên cương”, cán bộ, chiến sĩ Đồn Biên phòng Ia Mơ (Gia Lai) không chỉ hướng dẫn học sinh kỹ năng sinh hoạt, tự chăm sóc bản thân mà còn góp phần bồi đắp tình cảm quân – dân, tiếp thêm sự quan tâm, sẻ chia với học sinh vùng biên giới.

Cỡ chữ bài viết: