'Các nhà trường ăn rơ, đi bán sách để lấy hoa hồng là chết học sinh'

(CLO) Theo ông Trịnh Ngọc Thạch, Quốc hội phải giám sát và yêu cầu các Bộ, ngành như Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Thông tin và Truyền thông làm rõ về sách bổ trợ, sách tham khảo.

Chủ trương 1 chương trình nhiều bộ sách giáo khoa là Nghị quyết của Quốc hội khóa XIII.

Hiện nay, bên cạch nhiều thành tựu bước đầu đạt được như đã huy động đông đảo đội ngũ chuyên gia, nhà giáo tham gia viết sách, có nhiều bộ sách thì vẫn còn một số tồn tại.

Đơn cử như bên cạch sách giáo khoa là sách bổ trợ, sách tham khảo nhiều khiến cho phụ huynh rối. 

Tình trạng một số môn học lớp 1 như thể dục, hoạt động trải nhiệm cũng có sách giáo khoa bắt buộc học sinh phải mua.

Hiện nay có quá nhiều loại sách khiến phụ huynh và học sinh rất mệt mỏi (ảnh Trinh Phúc).

Hiện nay có quá nhiều loại sách khiến phụ huynh và học sinh rất mệt mỏi (ảnh Trinh Phúc).

Tuy nhiên, với học sinh lớp 1 đọc chưa thông, viết chưa thạo thì sử dụng sách như thế nào đang là một vấn đề gây tranh luận.

Việc có nhiều sách giáo khoa, sách bổ trợ, sách tham khảo đã khiến chi phí mua sắm đầu năm học của phụ huynh càng thêm nặng nề.

Xung quanh việc này, phóng viên Báo Nhà báo & Công luận đã trao đổi với đại biểu Quốc hội (ĐBQH) khóa 13, nguyên Phó Chủ nhiệm Uỷ ban Văn hoá, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội - ông Trịnh Ngọc Thạch.

Theo ĐBQH Trịnh Ngọc Thạch: "Nghị quyết về một chương trình nhiều bộ sách giáo khoa không đề cập đến sách tham khảo.

Trước tình trạng xuất hiện nhiều sách bổ trợ, sách tham khảo bán kèm theo sách giáo khoa thì Quốc hội cần giám sát và yêu cầu các Bộ, ngành như Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Thông tin và Truyền thông vào cuộc.

Cần rà soát xem có gì trái với các văn bản pháp luật và làm rõ mục đích, mục tiêu của việc ban hành sách tham khảo, sách bổ trợ

Có thể mục tiêu tốt vì sách giáo khoa chung chung, không cho viết lách vào nên  phải có sách bổ trợ để học sinh viết vào.

Tuy nhiên điều này còn liên quan đến giá cả, việc ba lô học sinh cõng trên lưng quá nặng  hay có chuyện ép buộc mua sách... Các Bộ phải làm rõ và đặc biệt là Bộ Giáo dục và Đào tạo".

Cũng theo ĐBQH Trịnh Ngọc Thạch: "Chủ trương xã hội hóa nên từ các khâu biên soạn, in, đến phát hành đều xã hội hóa. Nhưng khái niệm xã hội hóa giáo dục đang bị hiểu sai và lạm dụng nhiều quá.

Vừa rồi chủ trương thống nhất nhà nước điều hành giá sách giáo khoa nhưng như thế lại sai. Phải đợi đến khi Quốc hội sửa Luật Giá còn bây giờ không thể can thiệp được".

Ông Trịnh Ngọc Thạch còn cho biết: "Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo là hai phạm trù khác nhau. Luật chỉ điều chỉnh sách giáo khoa chứ không điều chỉnh sách tham khảo. 

Sách tham khảo nằm ở các văn bản dưới luật. Các địa phương cũng cần có những quy định cụ thể để tránh việc lạm dụng sách bổ trợ, sách tham khảo.

Hiện các trường ăn rơ, đi bán sách để lấy hoa hồng là chết học sinh. Cái này thì các tỉnh phải lo chấn chỉnh".

Trinh Phúc

Xem thêm

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Cỡ chữ bài viết: