Giữ nguyên tiến độ chấm thi, không để sáp nhập ảnh hưởng thí sinh

Theo báo cáo của Sở GD&ĐT Bắc Ninh, trong bối cảnh sáp nhập cấp huyện, sở đã kịp thời tham mưu UBND tỉnh kiện toàn Ban Chỉ đạo kỳ thi và Hội đồng chấm thi.

Hai Ban chấm thi được duy trì tại các địa điểm cũ của Bắc Ninh và Bắc Giang (trước sáp nhập), nhằm tận dụng tối đa nhân lực, cơ sở vật chất sẵn có và đảm bảo tiến độ công việc.

Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng làm việc với Sở GD&ĐT tỉnh Bắc Ninh (Ảnh: Bộ GD&ĐT).
Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng làm việc với Sở GD&ĐT tỉnh Bắc Ninh (Ảnh: Bộ GD&ĐT).

Quá trình chuẩn bị cho công tác chấm thi được triển khai đúng kế hoạch của Bộ GD&ĐT, từ tập huấn cán bộ, đảm bảo an ninh – an toàn, đến chuẩn bị trang thiết bị, cơ sở hạ tầng.

Cơ sở vật chất tại hai điểm chấm thi đã được rà soát kỹ, đáp ứng đầy đủ yêu cầu về kỹ thuật, bảo mật và phòng cháy chữa cháy.

Trong những ngày đầu triển khai, các giám khảo cơ bản đáp ứng tốt yêu cầu chuyên môn. Độ chênh lệch điểm giữa hai cán bộ chấm thi vẫn trong giới hạn cho phép, chưa cần mời giám khảo thứ ba. Tinh thần làm việc nghiêm túc, đúng quy chế.

Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Bạch Đăng Khoa cho biết, ngoài nhân lực ngành giáo dục, các lực lượng y tế, công an, bảo vệ… đều đã được tập huấn và phối hợp hiệu quả để đảm bảo an toàn tuyệt đối cho khu vực làm phách và chấm thi.

Hệ thống thiết bị phục vụ chấm thi gồm máy tính, máy quét bài, máy chủ, máy trạm, hệ thống mạng LAN đều đã sẵn sàng. Các kịch bản ứng phó tình huống bất thường cũng được xây dựng sẵn sàng.

Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng phát biểu tại buổi làm việc (Ảnh: Bộ GD&ĐT).
Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng phát biểu tại buổi làm việc (Ảnh: Bộ GD&ĐT).

Phát biểu tại buổi làm việc, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng Huỳnh Văn Chương nhấn mạnh yêu cầu đảm bảo chính xác trong toàn bộ quy trình chấm thi, nhất là trong năm đầu tiên tổ chức thi theo cả hai chương trình giáo dục phổ thông 2006 và 2018.

Công tác nhập điểm phải được thực hiện chuẩn xác, có sự phối hợp chặt chẽ giữa các bộ phận kỹ thuật, nhằm tránh sai sót gây ảnh hưởng đến quyền lợi thí sinh. Đặc biệt, thông tin điểm thi cần được bảo mật tuyệt đối trước thời điểm công bố chính thức.

Ghi nhận tại buổi kiểm tra, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng đánh giá cao sự chủ động, trách nhiệm của lãnh đạo Sở GD&ĐT Bắc Ninh. Ngay trong ngày đầu thực hiện sáp nhập (1/7), bộ máy chấm thi đã được kiện toàn, đảm bảo quá trình vận hành thông suốt, không bị ngắt quãng.

“Ban Chỉ đạo tỉnh và Hội đồng chấm thi đã nhanh chóng triển khai công việc, phối hợp nhịp nhàng, thể hiện rõ vai trò điều hành của người đứng đầu và sự đồng bộ trong chỉ đạo”, ông Thưởng nhấn mạnh.

Qua kiểm tra thực tế, Thứ trưởng đánh giá cơ sở vật chất tại các điểm chấm thi được bố trí khoa học, đồng bộ. Từ hệ thống biển chỉ dẫn, lực lượng nhân sự đến phương pháp triển khai đều bài bản, đúng quy chế.

Xem thêm

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

(NB&CL) Từ 1/7, lương cơ sở tăng lên 2,53 triệu đồng/tháng. Từ 7/7, phụ cấp ưu đãi nghề của nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân sự hỗ trợ giáo dục cũng được điều chỉnh theo từng nhóm đối tượng, trường học và địa bàn. Những thay đổi này được kỳ vọng vừa cải thiện thu nhập, vừa tạo thêm động lực để đội ngũ nhà giáo yên tâm công tác, gắn bó với nghề.

Cỡ chữ bài viết: