Nở rộ nhiều mô hình đào tạo đại học giá đắt đỏ: Đầu tư giáo dục thế nào mới khôn ngoan?

(NB&CL) Theo chuyên gia, đầu tư giáo dục cần phù hợp năng lực con cái cùng với điều kiện kinh tế gia đình và nguyện vọng học tập của các em, tránh chạy theo xa hoa, phù phiếm.

Cố gắng xoay xở để con được học trường quốc tế

Hiện nay, giáo dục đại học đang trong quá trình xã hội hóa mạnh mẽ. Nhiều mô hình trường quốc tế, trường liên doanh, liên kết xuất hiện. Kèm theo những mô hình đó là đi đôi với mức học phí cũng giá quốc tế. Tính trung bình, mỗi năm học phí những trường này từ 300 triệu đến 500 triệu đồng. Có trường mức học phí lên đến gần 1 tỷ đồng.

Với mức học phí như vậy, đại đa số phụ huynh sẽ không có điều kiện để cho con em theo học. Tuy nhiên, vì mong muốn có tương lai tốt cho con nên có những phụ huynh cũng cố gắng xoay xở tài chính. Anh Trần Văn Thắng ở Nam Từ Liêm, Hà Nội là một ví dụ. Với suy nghĩ, học trường quốc tế sau này sẽ có cơ hội làm việc trong các tập đoàn quốc tế nên anh đã dồn sức đầu tư cho cô con gái ruột của mình.

Anh Trần Văn Thắng tâm sự: “Số tiền học phí hơn 300 triệu/năm để được học chương trình chuẩn quốc tế không phải quá đắt đỏ. Trong khi theo học những chương trình này, sinh viên được học với thầy giáo người nước ngoài, có phong cách giáo dục hiện đại. Những trải nghiệm học tập mang phong cách toàn cầu hóa như vậy rất cần thiết cho sinh viên. Tôi kỳ vọng, sau 4 năm học tập trong môi trường như vậy, khi ra trường các con có đủ kỹ năng để làm việc tại những tập đoàn toàn cầu.”

Với những gia đình như anh Trần Văn Thắng, điều kiện kinh tế dư giả, con cái có tố chất để học lên cao thì việc đầu tư theo học các chương trình đắt đỏ cũng là một cách đầu tư tương đối khôn ngoan. Tuy nhiên, hiện không ít phụ huynh kinh tế không khá giả, con cái học “chữ tác đánh chữ tộ” nhưng cũng gồng mình cho con theo học những chương trình đắt đỏ chỉ vì cái mác quốc tế. Xu hướng chạy theo sự phù phiếm, tâm lý sợ người khác coi thường mình và con cái nên “cắn răng”, gồng mình lên để chi trả cho những khoản tài chính chi tiêu giáo dục ngoài tầm với đang là mặt trái của đầu tư giáo dục.

Anh Đỗ Trung Quân ở Hà Tĩnh là một ví dụ, cả hai vợ chồng anh đi xuất khẩu lao động, gần 20 năm lăn lộn tại Hàn Quốc, ăn uống dè xẻn để tiết kiệm với hy vọng “hy sinh đời bố, củng cố đời con”. Thấy các trường quốc tế tuyển sinh rầm rộ, anh đã bàn với vợ đầu tư cho con theo học chương trình quốc tế. Nhiều người biết tin anh Quân cho con học đại học có chương trình quốc tế đều khuyên anh, không nên chạy theo những chương trình đắt đỏ chỉ vì cái mác quốc tế. Đầu tư học tập cho con cần đầu tư một cách khôn ngoan, không phải cứ gồng mình để cho con vào trường thật đắt là yêu con. Cách khôn ngoan là căn cứ vào năng lực học tập của con và hoàn cảnh gia đình để chọn cho con ngôi trường phù hợp.

no ro nhieu mo hinh dao tao dai hoc gia dat do dau tu giao duc the nao moi khon ngoan hinh 1

Hiện nay, giáo dục đại học có nhiều mô hình để phụ huynh và thí sinh lựa chọn.

Nhiều bài học nhãn tiền

Việc những người như anh Đỗ Trung Quân có con bước vào đại học, việc đầu tư “thắng hay thua” còn nằm ở tương lai. Tuy nhiên, đã không ít minh chứng cho việc không phải cứ đầu tư mạnh cho giáo dục đều thành công. Đã có nhiều trường hợp “tán gia bại sản” cũng vì cho con theo học trường quốc tế, cho con đi du học thiếu tính toán hợp lý.

Trường hợp ông Nguyễn Trung Học ở TP. Hồ Chí Minh là một ví dụ. Năm nay, ông Học đã hơn 65 tuổi nhưng vẫn đi làm bảo vệ để có tiền chi tiêu hằng ngày. Ở tuổi đó, bạn bè của ông Học đều nghỉ hưu, sống an nhàn vui vẻ. Sở dĩ ông Học phải vất vả như vậy, vì trước đây ông đã dồn hết tiền để cho con trai theo học đại học quốc tế. Mỗi năm, số tiền học tập chi tiêu của con trai đã ngốn của ông hơn 500 triệu đồng. Số tiền ông dành dụm cả đời vẫn không đủ, ông Học còn phải cắt đất bán mới lo cho con học xong 4 năm đại học.

Với tấm bằng đại học quốc tế, cậu con trai của ông ra trường đi làm ở một công ty với mức lương 10 triệu đồng/tháng. Bao năm, thu nhập vẫn không tăng, chưa hỗ trợ được bố mẹ về kinh tế. Câu chuyện ông Nguyễn Trung Học đầu tư cho con học trường quốc tế đã trở thành bài học để nhiều người đem ra bàn luận mỗi khi trao đổi liên quan đến chủ đề học tập của con cái. Nếu trước đây, ông tự hào vì có cậu con trai học đại học quốc tế bao nhiêu thì giờ ông tự ti bấy nhiêu.

Trường hợp như ông Nguyễn Trung Học nghèo vì cho con ăn học ngày càng nhiều. Thậm chí, nhiều phụ huynh không chỉ đầu tư cho con học các chương trình quốc tế trong nước mà còn đầu tư đi du học nhưng kết quả thu được gần như “trắng tay”. Nhiều du học sinh sau khi học tập ở nước ngoài không thể thích nghi được với cuộc sống xa nhà đã về nước. Tuy nhiên, do thiếu năng lực, kỹ năng nên không xin được việc đành đi lao động chân tay, buôn bán nhỏ lẻ để sống.

Cần sự nghiên cứu kỹ lưỡng

Liên quan đến vấn đề giáo dục, lựa chọn học tập cho con cái sau bậc THPT, phóng viên Báo Nhà báo & Công luận đã có trao đổi với ĐBQH Nguyễn Thị Việt Nga (Đoàn ĐBQH tỉnh Hải Dương). Theo bà Nga, hiện nay mô hình trường đại học đem lại nhiều sự lựa chọn cho phụ huynh và học sinh. Nếu hệ thống trường công, học phí theo quy định của Nhà nước thì các trường tư họ được quyền thu học phí theo tính toán của từng trường. Hiện có nhiều trường đại học ngoài công lập có mức học phí gần 1 tỷ đồng/năm học, nhiều trường mức học phí từ 300 triệu đồng đến 500 triệu đồng/năm học.

no ro nhieu mo hinh dao tao dai hoc gia dat do dau tu giao duc the nao moi khon ngoan hinh 2

Quá trình tìm hiểu thực tế, bà Nguyễn Thị Việt Nga cho biết, sự khác biệt ở những trường học phí khá cao là cơ sở vật chất tốt hơn rất nhiều. Thư viện và các phòng học được đầu tư và thiết kế chuẩn quốc tế. Môi trường cảnh quan xung quanh rất đẹp. “Trong xã hội, có những người có điều kiện và nhu cầu thì người ta sẽ chọn trường học phí cao. Vì trường học phí cao ngoài cơ sở vật chất thì họ còn đầu tư đội ngũ giảng viên. Đặc biệt, có những trường thuê cả giảng viên ở những trường đại học danh tiếng sang giảng dạy. Việc đa dạng các loại hình dịch vụ cho người học lựa chọn cũng là điều tốt. Các bậc phụ huynh căn cứ vào nhu cầu và điều kiện để lựa chọn con mình theo học ở trường nào. Bạn bè của tôi cũng có nhiều con theo học ở các trường quốc tế” – ĐBQH Nguyễn Thị Việt Nga tâm sự.

Cũng theo vị này, không phải lúc nào chi nhiều tiền cũng đồng nghĩa với chất lượng giáo dục tốt nhất. Không phải chi tiền cao nhất thì nhận về chất lượng giáo dục cao nhất. “Có những trường đại học công hiện chất lượng đảm bảo. Số đông con em người dân có thể theo học được như Đại học Bách Khoa Hà Nội, Đại học Sư phạm Hà Nội. Đây là những trường có bề dày đào tạo lâu năm và mơ ước của nhiều thế hệ sinh viên, phụ huynh học sinh.” – bà Nguyễn Thị Việt Nga phân tích.

Theo đại biểu Nguyễn Thị Việt Nga, việc lựa chọn trường nào cho con học cái đó phụ thuộc rất nhiều nhận thức của phụ huynh. Để tránh trường hợp phụ huynh nghĩ đại học thu tiền cao thì đào tạo tốt nhất. Trước khi thí sinh lựa chọn trường để học, phụ huynh lựa chọn con em mình theo học trường nào cần phải có nghiên cứu kỹ lưỡng. “Các trường THPT cần quan tâm đến công tác hướng nghiệp cho học sinh và phụ huynh để định hướng tốt cho các em lựa chọn trường học và nghề nghiệp cho tương lai phù hợp với năng lực sở trường” – ĐBQH Nguyễn Thị Việt Nga nêu.

Cuối cùng, ĐBQH Nguyễn Thị Việt Nga nhấn mạnh: “Trước khi quyết định cho con theo học trường nào, chương trình nào phụ huynh cần quan tâm đến năng lực, sở trường từng cá nhân. Tìm hiểu nguyện vọng của thí sinh và căn cứ vào hoàn cảnh thực tế của gia đình”.

Như vậy, qua tìm hiểu có thể thấy việc học phí đắt cũng chưa chắc có chất lượng đầu ra tương ứng. Học tập còn phụ thuộc vào năng lực của từng cá nhân. Ngoài ra, khi đầu tư giáo dục cho con em, phụ huynh cũng nên có sự so sánh giữa các trường và khả năng điều kiện của gia đình để lựa chọn phù hợp. Tránh vì chạy theo hào nhoáng bên ngoài để rồi có những lựa chọn sai lầm.

Trinh Phúc

TRANSLATE with x

English

Arabic Hebrew Polish
Bulgarian Hindi Portuguese
Catalan Hmong Daw Romanian
Chinese Simplified Hungarian Russian
Chinese Traditional Indonesian Slovak
Czech Italian Slovenian
Danish Japanese Spanish
Dutch Klingon Swedish
English Korean Thai
Estonian Latvian Turkish
Finnish Lithuanian Ukrainian
French Malay Urdu
German Maltese Vietnamese
Greek Norwegian Welsh
Haitian Creole Persian

TRANSLATE with

COPY THE URL BELOW

Back

EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE

Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal

Back

Xem thêm

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư hướng dẫn thực hiện chính sách học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược. Điểm mới đáng chú ý là ngoài học sinh đạt giải quốc gia, quốc tế, top 30% thí sinh xuất sắc theo từng nhóm ngành trên phạm vi toàn quốc cũng có cơ hội nhận học bổng Chính phủ ngay trước khi nhập học.

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

(CLO) Từ tháng 8/2026, nhiều chính sách giáo dục quan trọng bắt đầu có hiệu lực, từ bãi bỏ 11 văn bản quy phạm pháp luật, cho phép các trường công nhận tín chỉ khi đào tạo liên thông, siết việc dạy trước chương trình ở tiểu học đến lần đầu ban hành quy định về ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

(CLO) Kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn cần được duy trì như một kỳ đánh giá chuẩn đầu ra trên phạm vi quốc gia. Tuy nhiên, sau những vụ gian lận và yêu cầu ngày càng cao về chất lượng khảo thí, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho rằng đã đến lúc tiếp tục chuẩn hóa đề thi, ứng dụng công nghệ và từng bước triển khai thi trên máy tính nhằm nâng cao độ tin cậy của kết quả.

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

(CLO) Hai vụ việc liên tiếp liên quan đến sinh viên y khoa có phát ngôn phản cảm trên mạng xã hội đã làm dấy lên làn sóng phẫn nộ trong dư luận. Đằng sau những câu nói tưởng như "đùa cho vui" không chỉ là câu chuyện về ứng xử của một cá nhân, mà còn gióng lên hồi chuông về đạo đức nghề nghiệp, khả năng quản trị cảm xúc và văn hóa sử dụng mạng xã hội của những người đang được đào tạo để trở thành bác sĩ.

Cỡ chữ bài viết: