Bộ GD&ĐT yêu cầu các cơ sở đào tạo rà soát lại toàn bộ tổ hợp và phương thức xét tuyển

(CLO) Trước thực trạng một số trường sử dụng tổ hợp xét tuyển không phù hợp với ngành đào tạo, Bộ GD&ĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục đại học trên toàn quốc rà soát, điều chỉnh phương án tuyển sinh để đảm bảo tính minh bạch, chính xác và phù hợp với chương trình giáo dục mới.

Ngày 9/4, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã có công văn gửi các cơ sở giáo dục đại học về việc tổ chức tuyển sinh trình độ đại học, trong đó nhấn mạnh yêu cầu rà soát toàn bộ tổ hợp và phương thức xét tuyển đang áp dụng. Động thái này được đưa ra sau khi có phản ánh về việc một số trường sử dụng tổ hợp môn không phù hợp với ngành đào tạo.

Mùa tuyển sinh năm 2025 xuất hiện nhiều "tổ hợp lạ".(ảnh:Kinhtedothi)
Mùa tuyển sinh năm 2025 xuất hiện nhiều "tổ hợp lạ".(ảnh:Kinhtedothi)

Được biết, một số trường gần đây gây tranh cãi khi tuyển sinh ngành Y mà không có môn Sinh, hoặc ngành Sư phạm Lịch sử nhưng tổ hợp lại thiếu môn Lịch sử. Trường ĐH Hòa Bình tuyển sinh ngành Y bằng tổ hợp D01 (Toán, Văn, Anh), A01 (Toán, Lý, Anh)... Trường ĐH Thủ đô Hà Nội xét tuyển ngành Sư phạm Lịch sử bằng D01, C04 (Toán, Văn, Địa), C14 (Toán, Văn, GD Kinh tế & Pháp luật), theo báo Vietnamnet.

Năm 2025, học sinh lớp 12 lần đầu tiên tốt nghiệp theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, với lộ trình học tập linh hoạt theo định hướng cá nhân. Nhiều em không học một số môn từng là thành phần trong các tổ hợp xét tuyển truyền thống. Việc giữ nguyên các tổ hợp cũ hoặc áp dụng tổ hợp thiếu căn cứ thực tiễn có thể gây ra bất cập trong tuyển sinh. Các trường đại học cần chủ động điều chỉnh phương án xét tuyển để phù hợp với đổi mới chương trình và đảm bảo quyền lợi cho thí sinh.

Bộ GD&ĐT nhấn mạnh sẽ kiên quyết xử lý các trường vi phạm quy chế tuyển sinh, đồng thời yêu cầu các cơ sở đào tạo tuân thủ nghiêm các quy định và hướng dẫn hiện hành. Việc tổ chức tuyển sinh phải bảo đảm chất lượng đào tạo, công bằng cho thí sinh và phù hợp với yêu cầu đổi mới của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Thùy Linh

Xem thêm

Bồi thường vụ bạo lực học đường phải căn cứ thiệt hại thực tế gồm cả tổn thất tinh thần

Bồi thường vụ bạo lực học đường phải căn cứ thiệt hại thực tế gồm cả tổn thất tinh thần

(CLO) Gia đình nam sinh lớp 9 bị đánh hội đồng không chấp nhận mức bồi thường 16 triệu đồng, yêu cầu 90 triệu đồng và xin lỗi công khai. Theo luật sư, việc bồi thường trong các vụ bạo lực học đường phải dựa trên thiệt hại thực tế, bao gồm cả chi phí điều trị và tổn thất tinh thần, thay vì thỏa thuận cảm tính.

Loạt thay đổi lớn trong giáo dục từ tháng 5

Loạt thay đổi lớn trong giáo dục từ tháng 5

(CLO) Từ tháng 5/2026, nhiều chính sách giáo dục mới bắt đầu có hiệu lực, tác động trực tiếp tới học sinh, giáo viên và nhà trường, trong đó đáng chú ý là quy định siết chặt hoạt động dạy thêm, học thêm và việc số hóa toàn bộ hồ sơ học tập.
“Ngày Chủ nhật với pháp luật”: Cách làm gần dân ở miền núi Thanh Hóa

“Ngày Chủ nhật với pháp luật”: Cách làm gần dân ở miền núi Thanh Hóa

(CLO) Không chỉ đảm bảo an ninh trật tự, lực lượng Công an xã Yên Thắng (tỉnh Thanh Hóa) còn triển khai mô hình “Ngày Chủ nhật với pháp luật” đầy ý nghĩa, góp phần nâng cao nhận thức cho học sinh và người dân. Cách làm gần gũi, linh hoạt này đang tạo hiệu ứng tích cực tại địa bàn miền núi còn nhiều khó khăn.
Giấc mơ để 1 triệu thí sinh thi tốt nghiệp THPT trên máy tính, với 'phép thử' 100.000 em liệu có đủ?

Giấc mơ để 1 triệu thí sinh thi tốt nghiệp THPT trên máy tính, với 'phép thử' 100.000 em liệu có đủ?

(CLO) Dự kiến khoảng 100.000 thí sinh sẽ tham gia thử nghiệm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính vào tháng 4–5/2026 là bước đi đầu tiên trong lộ trình số hóa kỳ thi quốc gia. Tuy nhiên, với quy mô hơn 1 triệu thí sinh trên cả nước, bài toán hạ tầng, kỹ thuật và đặc biệt là đảm bảo công bằng vẫn là thách thức không nhỏ.
Cỡ chữ bài viết: