Đưa tiếng Anh đến gần hơn với học sinh vùng cao, biên giới, hải đảo

Ngày 25/9, tại 2 trường học của tỉnh Tuyên Quang, Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng (TNTP&NĐ) đã phối hợp với Hệ thống Anh ngữ Quốc tế Ocean Edu tổ chức Lễ phát động dự án “Tiếng Anh cho em”. Chương trình mở ra cơ hội tiếp cận ngoại ngữ hiện đại, góp phần thu hẹp khoảng cách giáo dục cho học sinh vùng cao, biên giới và hải đảo.

anh-man-hinh-2026-09-26-luc-154410.png
Học sinh hào hứng tham gia các hoạt động giao lưu, thực hành tiếng Anh trong chương trình “Tiếng Anh cho em” tại Tuyên Quang.

Với học sinh ở vùng cao, biên giới, hải đảo, cơ hội tiếp cận môi trường học ngoại ngữ hiện đại vẫn còn nhiều hạn chế. Vì vậy, việc đưa những chương trình học tiếng Anh thiết thực đến gần các em không chỉ góp phần bổ sung kiến thức, kỹ năng mà còn mở rộng cơ hội giao tiếp, tiếp cận tri thức và tự tin hơn trên hành trình hội nhập. “Tiếng Anh cho em” được triển khai với mong muốn góp phần thu hẹp khoảng cách giáo dục, để nhiều học sinh ở những địa bàn còn khó khăn có thêm điều kiện học tập và phát triển.

Khởi động hành trình từ Tuyên Quang

Chương trình được tổ chức tại trường Tiểu học 19/8 (xã Minh Thanh) và trường Tiểu học & THCS Lê Văn Hiến (xã Sơn Dương) trong không khí sôi nổi, háo hức của các bạn học sinh. Tham dự chương trình có nhà báo Phan Việt Hùng – Phó Tổng Biên tập Thường trực Báo TNTP&NĐ, thầy Nguyễn Văn Tuấn - Phó Tổng Giám đốc Hệ thống Anh ngữ Quốc tế Ocean Edu (Ocean Edu), nhà giáo Nguyễn Văn Đoàn – Hiệu trưởng trường Tiểu học 19-8, nhà giáo Nguyễn Thị Hồng Gấm – Hiệu trưởng trường Tiểu học và THCS Lê Văn Hiến.

anh-man-hinh-2026-09-26-luc-154443.png
Lễ phát động chương trình "Tiếng Anh cho em" được tổ chức tại trường Tiểu học 19-8 (bìa trái) và trường Tiểu học và THCS Lê Văn Hiến.

Đây là hai điểm trường đầu tiên triển khai mô hình “Tiếng Anh cho em”, đánh dấu bước khởi đầu cho hành trình đưa tiếng Anh đến gần hơn với học sinh ở những khu vực còn nhiều khó khăn.

Dự án được xây dựng trên nền tảng học tập trực tuyến kết hợp công nghệ giáo dục hiện đại, hướng tới mục tiêu giúp học sinh tiếp cận tiếng Anh một cách chủ động, sinh động và phù hợp với điều kiện thực tế. Đây cũng là bước triển khai cụ thể hóa tinh thần đổi mới giáo dục, chuyển đổi số theo định hướng của Nghị quyết 57-NQ/TW.

tcbc6.jpg
Nhà báo Phan Việt Hùng phát động chương trình "Tiếng Anh cho em".

Phát biểu tại buổi lễ, nhà báo Phan Việt Hùng – Phó Tổng Biên tập Thường trực Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng nhấn mạnh: “Tiếng Anh không chỉ là môn học mà là chìa khóa giúp các bạn mở rộng tri thức và tự tin hội nhập. Dự án mong muốn mang đến cơ hội học tập công bằng hơn cho học sinh vùng khó, để mỗi bạn đều có thể chạm tới những chân trời mới.”

Ở góc nhìn nhà trường, cô Nguyễn Thị Hồng Gấm – Hiệu trưởng trường Tiểu học & THCS Lê Văn Hiến chia sẻ, việc đưa chương trình học tiếng Anh trực tuyến vào giảng dạy là một bước tiến quan trọng, giúp học sinh được tiếp cận phương pháp học hiện đại, tăng cường kỹ năng giao tiếp và sự tự tin. Những tiết học sinh động, gần gũi sẽ tạo thêm động lực để các bạn chủ động khám phá ngôn ngữ mới.

Ở điểm trường Tiểu học 19-8, thầy Hiệu trưởng Nguyễn Văn Đoàn cũng bày tỏ niềm vui khi học sinh có thêm cơ hội học tập mới. Theo thầy, việc ứng dụng công nghệ và kết nối với giáo viên nước ngoài không chỉ giúp nâng cao chất lượng dạy học mà còn mở ra những trải nghiệm học tập giàu cảm hứng, phù hợp với xu hướng giáo dục hiện đại.

tcbc1.jpg
tcbc2.jpg
Các bạn học sinh 2 ngôi trường trải nghiệm phương pháp học tập mới, kết nổi trực tuyến với giáo viên nước ngoài.

Công nghệ mở lối, tri thức lan tỏa

Điểm đặc biệt của dự án “Tiếng Anh cho em” nằm ở mô hình học tập kết hợp giữa giáo viên và công nghệ. Học sinh được tham gia các lớp học trực tuyến trên nền tảng Ocean Edu Edtech, nơi tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI) và nhiều công cụ hỗ trợ thông minh.

ta-i-xuo-ng.jpg
dsc-1068.jpg
Những phần trò chơi tiếng Anh thú vị được tổ chức tại lễ phát động.

Trong mỗi buổi học, các bạn không chỉ nghe giảng mà còn tham gia các hoạt động tương tác như trò chơi, hỏi - đáp, làm việc nhóm hay thuyết trình ngắn. Điều này giúp việc học trở nên gần gũi, tự nhiên và dễ áp dụng vào thực tế. Đặc biệt, việc học cùng giáo viên nước ngoài tạo điều kiện để học sinh rèn luyện kỹ năng nghe - nói, nâng cao phản xạ ngôn ngữ.

Ngoài giờ học trực tuyến, học sinh còn có thể tự luyện tập thông qua các công cụ như hệ thống hỏi đáp AI, nhân vật ảo hỗ trợ luyện nói hay thư viện bài học đa dạng. Sự kết hợp giữa nội dung học, công nghệ và sự đồng hành của giáo viên giúp các bạn từng bước chuyển từ “học để biết” sang “học để sử dụng”.

dsc-1156.jpg
tcbc4.jpg
Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm tại chương trình.

Hai điểm trường tại Tuyên Quang được lựa chọn làm mô hình thí điểm nhằm theo dõi hiệu quả triển khai, lắng nghe phản hồi từ giáo viên và học sinh. Từ đó, chương trình sẽ tiếp tục được hoàn thiện để mở rộng ra nhiều địa phương khác trên cả nước.

Dự án “Tiếng Anh cho em” còn gửi gắm kỳ vọng về một hành trình dài, nơi công nghệ trở thành cầu nối tri thức, giúp học sinh ở mọi vùng miền có thêm cơ hội phát triển.

Xem thêm

Không cần thi quốc gia, người học vẫn có thể được lựa chọn đi thi quốc tế

Không cần thi quốc gia, người học vẫn có thể được lựa chọn đi thi quốc tế

(CLO) Dự thảo của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất mở thêm đường vào các kỳ thi kỹ năng nghề quốc tế: người học không tham dự kỳ thi quốc gia vẫn có thể được cơ sở giáo dục, doanh nghiệp, hiệp hội, cơ quan, tổ chức lựa chọn, đề cử nếu đáp ứng quy định của kỳ thi quốc tế.

Bộ Giáo dục và Đào tạo thừa nhận 'điểm yếu' trong chuỗi cung ứng sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo thừa nhận 'điểm yếu' trong chuỗi cung ứng sách giáo khoa

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho biết đã bảo đảm đủ 776.259 bản sách giáo khoa (SGK) còn thiếu phục vụ năm học 2026-2027, đồng thời thừa nhận năng lực dự báo và tổ chức chuỗi cung ứng của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu trong bối cảnh mới. Bộ sẽ kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm của tổ chức, cá nhân liên quan.

Học sinh lớp 9 dùng chổi đánh học sinh lớp 7 ở Mù Cang Chải

Học sinh lớp 9 dùng chổi đánh học sinh lớp 7 ở Mù Cang Chải

(CLO) Trong thời gian nghỉ trưa trước giờ học buổi chiều ngày 22/9, một học sinh lớp 9 Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Mù Cang Chải, xã Mù Cang Chải, tỉnh Lào Cai, đã dùng chổi cước tác động vào người một học sinh lớp 7.

“Lợi thế” tuyển sinh được đưa về đúng giá trị khi bỏ điểm cộng IELTS

“Lợi thế” tuyển sinh được đưa về đúng giá trị khi bỏ điểm cộng IELTS

(NB&CL) Đề xuất bỏ điểm cộng IELTS và các thành tích trong xét tuyển đại học từ năm 2027 đang nhận được sự quan tâm của học sinh, phụ huynh. Chính sách được kỳ vọng hạn chế tình trạng một năng lực được tính nhiều lần, nhưng cũng đặt ra yêu cầu về lộ trình chuyển tiếp để những học sinh đã đầu tư cho chứng chỉ có thời gian thích ứng.

Điểm thi tốt nghiệp vẫn là 'cửa chính' vào đại học

Điểm thi tốt nghiệp vẫn là 'cửa chính' vào đại học

(CLO) Tỉ lệ thí sinh trúng tuyển đại học bằng kết quả học tập THPT và các kỳ thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy, kỳ thi riêng tăng trong những năm gần đây, trong khi phương thức sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT có xu hướng giảm.

Chính sách lương giáo viên vẫn chờ 'chốt' sau tăng phụ cấp

Chính sách lương giáo viên vẫn chờ 'chốt' sau tăng phụ cấp

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết chính sách tiền lương, phụ cấp và hỗ trợ đối với nhà giáo vẫn đang được tiếp tục rà soát, hoàn thiện. Chủ trương xếp lương nhà giáo cao nhất trong hệ thống thang, bảng lương hành chính sự nghiệp hiện chưa được cụ thể hóa.

Đề xuất tuyển sinh 2027: Mỗi ngành tối đa 3 phương thức, tiến tới chỉ còn 1

Đề xuất tuyển sinh 2027: Mỗi ngành tối đa 3 phương thức, tiến tới chỉ còn 1

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến sửa đổi, bổ sung 4 thông tư liên quan đến tuyển sinh, quy mô đào tạo và chương trình giáo dục đại học. Đáng chú ý, dự thảo đề xuất từ năm 2027, mỗi ngành, chương trình đào tạo sử dụng tối đa 3 phương thức tuyển sinh và từ năm 2028 còn 1 phương thức; đồng thời không cộng điểm đối với chứng chỉ ngoại ngữ và thành tích học sinh giỏi.

Hải Phòng: Thiết lập đường dây nóng, xử lý nghiêm tình trạng lạm thu và dạy thêm sai quy định

Hải Phòng: Thiết lập đường dây nóng, xử lý nghiêm tình trạng lạm thu và dạy thêm sai quy định

(CLO) Thực hiện Công văn số 6241/BGDĐT-VP ngày 15/9/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Phó Chủ tịch UBND thành phố Hải Phòng Đào Trọng Đức vừa ký ban hành Công văn số 11975/VP-VX nhằm siết chặt kỷ luật trong lĩnh vực giáo dục, tập trung vào việc kiểm tra và xử lý dứt điểm các vi phạm về lạm thu cũng như hoạt động dạy thêm không đúng quy định.

Gia Lai: Cô bé 'tí hon' 13 tuổi nặng chỉ hơn 20kg, bền bỉ đến trường viết tiếp ước mơ

Gia Lai: Cô bé 'tí hon' 13 tuổi nặng chỉ hơn 20kg, bền bỉ đến trường viết tiếp ước mơ

(CLO) Được đặt biệt danh cô bé “tí hon”, bởi dù đã học đến lớp 7 nhưng Ngọc Thúy (trú tại xã Kon Gang, Gia Lai) chỉ cao 97cm, nặng 23kg. Vóc dáng nhỏ bé khiến em gặp nhiều khó khăn trong học tập và sinh hoạt, nhưng hàng ngày em vẫn bền bỉ đến trường, nuôi dưỡng ước mơ trở thành giáo viên hoặc họa sĩ.

'Xóa sổ' điểm cộng IELTS từ năm 2027

'Xóa sổ' điểm cộng IELTS từ năm 2027

(CLO) Ông Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) nhấn mạnh, dự thảo sửa đổi quy chế tuyển sinh không bỏ chứng chỉ ngoại ngữ hay thành tích học sinh giỏi, mà đề xuất từ năm 2027 chấm dứt việc các trường tự cộng điểm cho những tiêu chí này ngoài thang đánh giá chính.

Cỡ chữ bài viết: