Trường THPT Quan Hóa (Thanh Hóa): Tự hào 45 năm xây dựng và trưởng thành

(CLO) Trường THPT Quan Hóa được thành lập theo Quyết định số 86/QĐ ngày 27/1/1980 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trải qua 45 năm xây dựng và phát triển các thế hệ thầy và trò trường THPT Quan Hóa (Thanh Hóa) luôn nỗ lực vượt qua mọi khó khăn, thử thách, không ngừng vươn lên, thực hiện tốt phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”, xây dựng nhà trường ngày càng phát triển.
Các tiết mục văn nghệ kỷ niệm 45 năm thành lập trường
Các tiết mục văn nghệ kỷ niệm 45 năm thành lập trường

Lật lại quá trình hình thành và phát triển của nhà trường, chúng ta hồi tưởng lại về những năm 70 của thế kỷ XX, khi đó huyện Quan Hóa, huyện Quan Sơn và huyện Mường Lát chưa chia tách, vẫn đang là huyện miền núi có tên Quan Hóa với địa hình rộng, giao thông khó khăn, dân cư thưa thớt. Trên địa bàn huyện có một trường cấp 3, với tên gọi trường PTTH Quan Hóa đặt tại thị trấn Hồi Xuân. Ở thời kỳ đó, điều kiện đi lại, học tập của con em trên địa bàn vô cùng khó khăn, vất vả, nhất là học sinh ở các xã vùng cao và biên giới.

Thầy Lê Van Thanh - Hiệu trưởng Trường THPT Quan Hóa
Thầy Lê Van Thanh - Hiệu trưởng Trường THPT Quan Hóa

Năm học 1976 - 1977 là năm học đặt nền móng cho việc thành lập trường, lúc này nhà trường mới có 2 lớp được ghép vào với trường VHTT Quan Hoá tại Piềng Tuồng, do thầy Lò Khăm Mao phụ trách. Cùng với sự lớn mạnh của nhà trường, số lượng cán bộ, giáo viên cũng được thay đổi qua các thời kỳ.

Quá trình hình thành và phát triển của Trường THPT Quan Hóa là một chặng đường dài, gắn liền với nhiều lần thay đổi địa điểm, tên gọi, sáp nhập và chia tách. Tiền thân của trường bắt đầu từ tháng 8 năm 1977, khi chỉ là 2 lớp cấp 3 được ghép vào trường VHTT Quan Hoá tại Piềng Tuồng. Năm học 1976 - 1977 là năm học đặt nền móng cho việc thành lập trường, lúc này nhà trường mới có 2 lớp được ghép vào với trường VHTT Quan Hoá do thầy Lò Khăm Mao phụ trách. Chỉ một năm sau, vào tháng 8 năm 1978, trường được tách ra và chuyển về địa điểm Piềng Cần (khu vực bệnh viện huyện). Ngày 27 tháng 1 năm 1980, trường được thành lập chính thức với tên Trường PTTH Quan Hóa. Cùng với sự lớn mạnh của nhà trường, số lượng cán bộ, giáo viên cũng được thay đổi qua các thời kỳ.

Đến năm 1991, do số lượng học sinh giảm, trường sáp nhập với THCS Dân tộc Nội trú, trở thành trường PTDT Cấp II-III Quan Hóa, do thầy Đào Văn Thân làm Hiệu trưởng. Bấy giờ nhà trường gánh thêm một nhiệm vụ mới đó là chăm sóc và nuôi dưỡng học sinh nội trú.

Các thế hệ Lãnh đạo, giáo viên, nhân viên Trường THPT Quan Hóa qua các thời kỳ.
Các thế hệ Lãnh đạo, giáo viên, nhân viên Trường THPT Quan Hóa qua các thời kỳ.

Đến tháng 10/1995. Do nhu cầu học tập tăng nhanh, nhà trường được tách ra. Khối THPT, do thầy Lê Văn Tuấn làm Hiệu trưởng, thầy Nguyễn Văn Hồi làm Phó Hiệu trưởng, chính thức chuyển về địa điểm hiện nay. Ban đầu nhà trường chỉ có 8 phòng học 2 tầng kiên cố, bên cạnh khe suối, với diện tích 3.000m2.

Trường THPT Quan Hóa luôn tự hào là "mái trường mẹ". Từ nơi đây, nhiều đơn vị giáo dục mới đã được hình thành. Năm 1999, trường được chia tách để thành lập thêm 02 trường mới là trường THPT Quan Sơn và trường THPT Mường Lát. Đến năm 2013, lại tiếp tục chia tách để thành lập trường THCS&THPT Quan Hóa, phục vụ nhu cầu học tập của con em 5 xã tuyến Sông Luồng.

Mỗi lần chia tách là một lần san sẻ, là một lần chúng ta chấp nhận gánh về mình phần khó khăn, nhưng cũng là một lần chúng ta tự hào vì đã góp phần lan tỏa ánh sáng tri thức đến khắp các bản làng xa xôi.

Lễ trao Bằng khen và Giấy khen của UBND tỉnh và Sở GD&ĐT Thanh Hóa cho các thầy cô có thành tích cao trong công tác.
Lễ trao Bằng khen và Giấy khen của UBND tỉnh và Sở GD&ĐT Thanh Hóa cho các thầy cô có thành tích cao trong công tác.

Xác định phương châm hành động "lấy nền nếp làm nền tảng, chất lượng giáo dục đại trà làm trọng tâm, nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn", những năm gần đây, Trường THPT Quan Hóa đã tập trung xây dựng đội ngũ giáo viên tâm huyết với nghề; không ngừng đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy và học. Đặc biệt, nhà trường luôn quan tâm làm tốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng, trau dồi đạo đức, kiến thức pháp luật, kỹ năng để học sinh phát triển toàn diện về "Đức – Trí – Thể - Mỹ".

Những năm gần đây, chất lượng giáo dục giáo dục đại trà và chất lượng giáo dục mũi nhọn của nhà trường ngày càng được nâng cao. Tỷ lệ học sinh giỏi đạt 27%, tỷ lệ khá đạt 63%; 100% học sinh đậu tốt nghiệp THPT hàng năm; 98% học sinh đậu nguyện vọng 1 vào các trường Đại học. Trong 5 năm, nhà trường có 40 học sinh đạt từ 27 điểm trở lên trong kỳ thi tốt nghiệp THPT; công tác bồi dưỡng HSG được duy trì thường xuyên, nhà trường có 72 giải cấp tỉnh, trong đó có 33 giải văn hóa và 39 giải thể dục – quốc phòng. Đặc biệt, nhiều học sinh đạt điểm 10 tuyệt đối trong các kỳ thi THPT, thể hiện chất lượng dạy và học ngày càng nâng cao.

Thầy Lê Văn Thanh - Hiệu trưởng Trường THPT Quan Hóa chia sẻ: "Kế thừa phát huy truyền thống, Ban Giám hiệu nhà trường xác định rõ phương châm hành động, lấy nền nếp làm nền tảng, chất lượng giáo dục đại trà làm trọng tâm, nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn. Tinh thần ấy đã thấm nhuần trong cán bộ, giáo viên. Nhà trường xây dựng đội ngũ nhà giáo nhiệt huyết với nghề, không ngại vất vả, biến khó khăn thành hành động, triển khai nhiều mô hình thí điểm ở các tổ chuyên môn".

Những ngày này, các thế hệ thầy và trò Trường THPT Quan Hóa đang hân hoan hướng về kỷ niệm 45 năm ngày thành lập trường. Dù đang ở đâu, làm công việc gì, họ cũng cùng chung một tình yêu lớn và bằng những hành động thiết thực hướng về ngôi trường thân yêu, nơi đã gieo mầm tri thức, nuôi dưỡng, chắp cánh cho những ước mơ, hoài bão của biết bao thế hệ học trò. Cũng nhân dịp kỷ niệm 45 năm thành lập trường, Cấp ủy và Ban giám hiệu nhà trường tha thiết mong muốn xây dựng "Quỹ Khuyến học Cựu học sinh trường THPT Quan Hóa" để trở thành một nguồn quỹ lớn mạnh và bền vững. Để trao thưởng, giúp đỡ các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn, đảm bảo sự hỗ trợ lâu dài cho các thế hệ mai sau. Hàng năm, vào dịp kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, nhà trường sẽ mời đại diện các anh, các chị có đóng góp xây dựng Quỹ trực tiếp trở về trường, tận tay trao những suất học bổng ý nghĩa cho các em học sinh. Đó sẽ là bài học giáo dục sống động nhất, nhân văn nhất, truyền cảm hứng mạnh mẽ nhất mà không sách vở nào sánh được.

Tiếp nối truyền thống 45 năm xây dựng và trưởng thành, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường sẽ tiếp tục phát huy truyền thống đoàn kết, kiên cường, sáng tạo; không ngừng đổi mới quản lý và phương pháp dạy học; quyết tâm xây dựng Trường THPT Quan Hóa ngày càng phát triển vững mạnh, trở thành một địa chỉ giáo dục tin cậy, một điểm sáng nơi miền tây Thanh Hóa, xứng đáng với niềm tin yêu của Đảng bộ, chính quyền, nhân dân các dân tộc và sự kỳ vọng, tin tưởng của các thế hệ cựu học sinh.

Xem thêm

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

(CLO) Kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn cần được duy trì như một kỳ đánh giá chuẩn đầu ra trên phạm vi quốc gia. Tuy nhiên, sau những vụ gian lận và yêu cầu ngày càng cao về chất lượng khảo thí, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho rằng đã đến lúc tiếp tục chuẩn hóa đề thi, ứng dụng công nghệ và từng bước triển khai thi trên máy tính nhằm nâng cao độ tin cậy của kết quả.

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

(CLO) Hai vụ việc liên tiếp liên quan đến sinh viên y khoa có phát ngôn phản cảm trên mạng xã hội đã làm dấy lên làn sóng phẫn nộ trong dư luận. Đằng sau những câu nói tưởng như "đùa cho vui" không chỉ là câu chuyện về ứng xử của một cá nhân, mà còn gióng lên hồi chuông về đạo đức nghề nghiệp, khả năng quản trị cảm xúc và văn hóa sử dụng mạng xã hội của những người đang được đào tạo để trở thành bác sĩ.

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

Trong 24 thành viên Đội tuyển Việt Nam tham dự Kỳ thi Toán học Quốc tế MIMC 2026, Trường Tiểu học, THCS và THPT Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp 8 học sinh. Toàn bộ học sinh của trường đều giành huy chương cá nhân, đồng thời góp mặt trong nhiều đội đạt giải cao ở nội dung nhóm và đồng đội.

Cỡ chữ bài viết: