Tuyển sinh đầu cấp tại TP. HCM “nương” theo diễn biến dịch bệnh

Ngày khai trường trong điều kiện dịch bệnh chưa hoành hành.

Ngày khai trường trong điều kiện dịch bệnh chưa hoành hành.

Từ đầu tháng 7, công tác huy động trẻ 5 tuổi đến trường mầm non, tuyển sinh lớp 1, lớp 6 trên địa bàn TP. HCM đã bắt đầu được thực hiện thông qua xét tuyển và phân tuyến học sinh theo địa bàn cư trú. Vì vậy đến thời điểm hiện tại, hầu hết các quận, huyện đều đã có kế hoạch tuyển sinh cho năm học 2021 - 2022.

Kế hoạch tuyển sinh đầu cấp năm nay ra đời trong bối cảnh TP. HCM tiếp tục thực hiện Chỉ thị 15 của Thủ tướng Chính phủ, tình hình dịch bệnh vẫn tiếp tục có nhiều diễn biến phức tạp. Vậy kế hoạch tuyển sinh đầu cấp cho năm học 2021 - 2022 có gì đặc biệt so với các năm?

Điều đặc biệt đầu tiên phải kể đến là các quận, huyện đều vận dụng tuyển sinh bằng hình thức trực tuyến nhằm tạo thuận lợi cho phụ huynh trong tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp hiện nay.

Theo kế hoạch huy động trẻ đến trường và tuyển sinh vào các lớp đầu cấp năm học 2021 - 2022 của quận Gò Vấp vừa ban hành, công tác tuyển sinh ở các bậc học được thực hiện từ ngày 1/7.

Thực hiện nghiêm các quy định phòng chống dịch luôn được đặt lên hàng đầu trong các hoạt động của ngành giáo dục hiện nay.

Thực hiện nghiêm các quy định phòng chống dịch luôn được đặt lên hàng đầu trong các hoạt động của ngành giáo dục hiện nay.

Cụ thể, học sinh có hộ khẩu thường trú tại quận Gò Vấp sẽ được phân tuyến vào các trường thuộc địa bàn phường đang cư trú hoặc phường liền kề. Học sinh đang tạm trú tại quận và có hộ khẩu thuộc tỉnh, thành phố khác được phân tuyến vào các trường do Ban Tuyển sinh quy định.

Riêng tuyển sinh vào lớp 1, quận Gò Vấp không nhận học sinh trái tuyến ngoài quận, học sinh chưa đủ tuổi. Riêng tuyển sinh vào lớp 6, học sinh có hộ khẩu thường trú khác quận, tại TP. HCM, nhưng đang tạm trú trên địa bàn quận Gò Vấp sẽ được phân tuyến theo quy định của Ban Tuyển sinh quận.

Hiện các khâu đăng ký tuyển sinh tại quận Gò Vấp đều được thực hiện bằng hình thức trực tuyến. Qua phần mềm tuyển sinh, phụ huynh đăng ký thông tin học sinh, trên cơ sở đó, quận Gò Vấp sẽ thực hiện việc phân tuyến theo địa bàn học sinh cư trú. Sau khi có kết quả, phụ huynh đăng nhập vào phần mềm tuyển sinh để tra cứu kết quả và in giấy báo nhập học, phiếu kê khai thông tin. Và đến lúc này, phụ huynh mới cần trực tiếp đến trường để làm thủ tục nhập học thời gian quy định của từng bậc học, từng trường.

Tuy vậy, ông Nguyễn Thanh Thủy, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quận Gò Vấp cho biết, kế hoạch để phụ huynh học sinh chủ động và yên tâm là vậy nhưng thời gian thực hiện cũng còn tùy vào tình hình diễn biến của dịch bệnh. Nếu cần thiết, quận cũng phải tính toán điều chỉnh lại cho phù hợp với thực tế, trên tinh thần tạo điều kiện tốt nhất cho phụ huynh học sinh nhưng vẫn thực hiện nghiêm quy định phòng, chống dịch.

Theo ông Nguyễn Thanh Thủy, điều đặc biệt của công tác tuyển sinh đầu cấp năm nay là đều được thực hiện bằng hình thức trực tuyến. Chỉ nộp hồ sơ nhập học mới thực hiện trực tiếp vì phải kiểm tra hồ sơ gốc.

Riêng khâu nộp hồ sơ nhập học, các trường cũng đã có kế hoạch sắp xếp, chia lịch nhận hồ sơ để tránh tình trạng phụ huynh đến nộp hồ sơ quá đông cùng lúc.

Học sinh ở quận Gò Vấp đến trường trong điều kiện dịch bệnh đang có nhiều diễn biến phức tạp.

Học sinh ở quận Gò Vấp đến trường trong điều kiện dịch bệnh đang có nhiều diễn biến phức tạp.

Tương tự, công tác tuyển sinh đầu cấp năm nay ở nhiều quận, huyện trên địa bàn TP. HCM cũng chủ yếu thực hiện bằng hình thức trực tuyến. Trong đó có nhiều quận, huyện thực hiện theo quy trình hết sức đơn giản: Công khai danh sách học sinh được phân tuyến vào trường và cấp mã QR cho mỗi học sinh. Theo đó, phụ huynh chỉ ngồi nhà quét mã để khai báo các thông tin của học sinh và gửi cho trường.

Một đặc biệt nữa trong công tác tuyển sinh đầu cấp năm học 2021 - 2022 tại TP. HCM, đó là do diễn biến khó lường của dịch bệnh nên có địa phương không giới hạn thời gia kết thúc nhận hồ sơ nhập học của học sinh. Điển hình như ở quận 6, nhằm tạo điều kiện thuận lợi nhất cho phụ huynh học sinh trong bối cảnh khó khăn do ảnh hưởng của dịch bệnh, lịch tiếp nhận hồ sơ nhập học của các trường ở quận 6 kéo dài đến ngày khai giảng năm học mới.

Xem thêm

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Cỡ chữ bài viết: