Bộ GD&ĐT rà soát, góp ý chính sách đối với 3 dự án Luật về giáo dục

(CLO) Ba dự án Luật giáo dục được sửa đổi đồng thời nhằm nâng cao chất lượng, đơn giản hóa quản lý và đảm bảo tính đồng bộ toàn hệ thống giáo dục.

Ngày 25/5 tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) phối hợp với Thường trực Ủy ban Văn hóa và Xã hội (VHXH) của Quốc hội tổ chức phiên họp nhằm rà soát, góp ý các dự án Luật quan trọng gồm: Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) và Dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).

Phiên họp do Bộ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Kim Sơn và Chủ nhiệm Ủy ban VHXH Nguyễn Đắc Vinh chủ trì, tập trung thảo luận nhiều điểm mới trong "bộ ba" dự án luật này nhằm nâng cao chất lượng và đồng bộ hệ thống giáo dục quốc dân.

z6638720182090_dac9cd98d81024419a1ba7ee0cced3f7.jpg
Phiên họp do Bộ GDĐT phối hợp với Thường trực Ủy ban VHXH của Quốc hội tổ chức (Ảnh: Bộ GD&ĐT).

Tại phiên họp, Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc đã trình bày quá trình soạn thảo cùng các nội dung sửa đổi Luật Giáo dục. Các điểm mới bao gồm hệ thống giáo dục quốc dân, thẩm quyền xác nhận hoàn thành chương trình THCS, cấp bằng tốt nghiệp THPT, phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3 - 5 tuổi, quy định về tài liệu giáo dục địa phương, đơn giản hóa thủ tục hành chính, phân cấp quản lý giáo dục, học bổng và hỗ trợ học phí, cũng như tinh gọn bộ máy quản lý.

Về Luật Giáo dục nghề nghiệp (GDNN), Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn cho biết Bộ GD&ĐT tập trung vào năm nhóm chính sách chính gồm đổi mới cơ cấu hệ thống GDNN; nâng cao chất lượng đào tạo; thu hút doanh nghiệp và đầu tư nước ngoài; đổi mới cơ chế tài chính, đầu tư dựa trên hiệu quả và minh bạch; tăng cường phân cấp quản lý nhà nước.

z6638720183416_9e87a155c13884994433a20eed98c6f7.jpg
Thứ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Văn Phúc báo cáo các nội dung sửa đổi, bổ sung của Luật Giáo dục (Ảnh: Bộ GD&ĐT).

Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn cũng trình bày tóm tắt sáu chính sách trọng điểm trong dự án Luật Giáo dục đại học (GDĐH) (sửa đổi), nhấn mạnh nâng cao hiệu quả quản lý, hiện đại hóa chương trình đào tạo, định vị GDĐH là trung tâm nghiên cứu đổi mới sáng tạo, tăng cường huy động nguồn lực, phát triển đội ngũ giảng viên xuất sắc và đảm bảo chất lượng đào tạo.

Phó Chủ nhiệm Ủy ban VHXH Nguyễn Thị Mai Hoa đánh giá việc sửa đồng thời ba dự án Luật là kỳ tích, đồng thời lưu ý cần bảo đảm tính thống nhất, đồng bộ với các dự án Luật khác đang được Quốc hội xem xét. Bà cũng đề nghị tập trung tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trong đào tạo các ngành đặc thù như y tế, nghệ thuật, thể thao; liên thông giáo dục; và tương đương bằng cấp giữa các chương trình đào tạo.

Phó Chủ nhiệm Ủy ban VHXH Tạ Văn Hạ nhấn mạnh việc sửa ba dự án Luật nhằm thực hiện các Nghị quyết Trung ương quan trọng về phát triển khoa học công nghệ, hội nhập quốc tế, kinh tế tư nhân và đổi mới công tác xây dựng pháp luật, đồng thời phù hợp với chủ trương tinh gọn bộ máy.

Phó Chủ nhiệm Ủy ban VHXH Đinh Công Sỹ đề nghị các dự án Luật cần làm rõ hơn các yêu cầu về chuyển đổi số, ứng dụng khoa học công nghệ, chính sách thu hút đào tạo ngành trọng điểm và các ngành khó tuyển sinh. Ông cũng nhấn mạnh việc cần có quy định cụ thể để tháo gỡ khó khăn về huy động tài chính, tổ chức nghiên cứu và thương mại hóa sản phẩm khoa học trong GDĐH, GDNN.

Chủ nhiệm Ủy ban VHXH Nguyễn Đắc Vinh cho rằng cần tách bạch rõ bậc trình độ kiến thức và kỹ năng nghề trong hệ thống giáo dục quốc dân, đồng thời làm rõ quy định về phổ cập và giáo dục bắt buộc cũng như sách giáo khoa, tài liệu địa phương. Ông cũng nhấn mạnh Bộ GD&ĐT phải quản lý chặt việc đào tạo tiến sĩ và các ngành sư phạm, y tế, luật, đồng thời Luật phải có cơ chế đầu tư cho cơ sở GDĐH.

Chủ nhiệm Ủy ban VHXH Nguyễn Đắc Vinh phát biểu tại phiên họp (Ảnh: Bộ GD&ĐT).
Chủ nhiệm Ủy ban VHXH Nguyễn Đắc Vinh phát biểu tại phiên họp (Ảnh: Bộ GD&ĐT).

Tại phiên họp, các Thứ trưởng và Cục trưởng đã trao đổi làm rõ các nội dung còn nhiều ý kiến khác biệt, như quy định về loại hình trường trung học nghề, hội đồng trường, tự chủ đại học và phân luồng trong giáo dục nghề nghiệp.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn khẳng định việc sửa đổi Luật Giáo dục, GDĐH và GDNN phải hướng tới đổi mới toàn diện hệ thống, đảm bảo tính đồng bộ, hiệu quả, dễ triển khai và hiện đại. Theo Bộ trưởng, mục tiêu lớn nhất là “gia tăng chất lượng” và việc sửa Luật phải “buông cái cần buông, nắm cái cần nắm” để đơn giản hóa hệ thống quản lý mà vẫn đảm bảo hiệu lực.

z6638720175067_68bf097dd4776fd912c8334dc2b0f942.jpg
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn khẳng định mục tiêu chung của việc sửa 3 Luật nhằm gia tăng chất lượng giáo dục (Ảnh: Bộ GD&ĐT).

Bộ trưởng cũng đề cập đến việc chấp nhận hệ thống giáo dục đa dạng hơn, ví dụ trong Đại học Quốc gia có thể có trường mầm non nếu đạt chất lượng. Đồng thời, ngành Giáo dục sẽ thực hiện tuyển sinh đầu cấp không theo địa giới hành chính từ năm học 2026-2027.

Về mô hình trường trung học nghề, Bộ trưởng nhấn mạnh đây là sự tích hợp giữa giáo dục văn hóa và kỹ năng nghề. Với GDĐH, ông xác định cần phát triển nhanh, đầu tư mạnh mẽ và nâng cao tính chỉ huy quản trị. Mô hình đại học Quốc gia và đại học vùng được nhìn nhận hợp lý, song yêu cầu thay đổi mô hình quản trị nội bộ là cần thiết.

Xem thêm

Nhiều thí sinh có IELTS vẫn trượt xét tuyển vào đại học

Nhiều thí sinh có IELTS vẫn trượt xét tuyển vào đại học

(CLO) Không thi tiếng Anh vì đã có IELTS để được miễn thi tốt nghiệp THPT, nhiều thí sinh bất ngờ bị Đại học Hà Nội loại khỏi diện xét tuyển kết hợp do không có điểm môn Ngoại ngữ. Tình huống này cho thấy ranh giới giữa quy chế thi tốt nghiệp và quy chế tuyển sinh đại học vẫn bị không ít phụ huynh, học sinh nhầm lẫn.

Chạy theo tiến độ, sáp nhập trường học dễ rơi vào 'bẫy' cơ học

Chạy theo tiến độ, sáp nhập trường học dễ rơi vào 'bẫy' cơ học

(CLO) Tinh gọn mạng lưới trường học là xu hướng tất yếu, song không thể đánh đổi chất lượng lấy tốc độ. TS Hoàng Ngọc Vinh, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cảnh báo, việc sáp nhập vội vàng, thiếu tính toán về nhân sự, cơ sở vật chất và tổ chức dạy học có thể khiến quá trình đổi mới rơi vào “bẫy” cơ học.

VinFast hợp tác với 19 đại học, trường đại học phát triển thế hệ kỹ sư xe điện Việt Nam

VinFast hợp tác với 19 đại học, trường đại học phát triển thế hệ kỹ sư xe điện Việt Nam

(CLO) Với mục tiêu xây dựng mạng lưới đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành công nghiệp xe điện Việt Nam, VinFast vừa ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác đào tạo kỹ sư ô tô điện với 19 Đại học, trường Đại học trên cả nước trong các lĩnh vực Kỹ thuật Ô tô, Cơ điện tử, Điện - Điện tử, Tự động hóa và Công nghệ Thông tin.

TS Lê Viết Khuyến: 'Muốn bịt kẽ hở thi cử, phải mở rộng cánh cửa giám sát xã hội'

TS Lê Viết Khuyến: 'Muốn bịt kẽ hở thi cử, phải mở rộng cánh cửa giám sát xã hội'

(CLO) TS Lê Viết Khuyến, nguyên Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT) cho rằng, những vụ gian lận thi cử nghiêm trọng thời gian qua không xuất phát từ mô hình kỳ thi mà từ lỗ hổng trong quản trị. Muốn ngăn tiêu cực, cần chuyển từ cơ chế giám sát nội bộ sang giám sát của toàn xã hội, đồng thời đẩy mạnh ứng dụng công nghệ để giảm sự can thiệp của con người.

Sắp xếp mạng lưới trường học: Bước chuyển từ quản lý giáo dục sang quản trị giáo dục hiện đại

Sắp xếp mạng lưới trường học: Bước chuyển từ quản lý giáo dục sang quản trị giáo dục hiện đại

(NB&CL) Việc sắp xếp lại mạng lưới trường mầm non, phổ thông công lập theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ đang được xem là một trong những cuộc cải tổ lớn nhất của ngành giáo dục trong nhiều năm qua. Mục tiêu không chỉ dừng ở việc giảm khoảng 30% đầu mối cơ sở giáo dục, mà còn hướng tới xây dựng mô hình quản trị hiện đại, nâng cao chất lượng dạy học và phát triển nguồn nhân lực quốc gia.

Vượt mốc 50% thí sinh đăng ký, STEM lên ngôi khiến khối kinh tế hạ nhiệt

Vượt mốc 50% thí sinh đăng ký, STEM lên ngôi khiến khối kinh tế hạ nhiệt

(CLO) Lần đầu tiên kể từ khi Bộ Giáo dục và Đào tạo thống kê theo nhóm ngành, hơn một nửa số thí sinh đăng ký xét tuyển đại học lựa chọn các ngành STEM. Con số này không chỉ cho thấy sự thay đổi trong xu hướng chọn nghề của người trẻ mà còn phản ánh tác động bước đầu của hàng loạt chính sách ưu tiên phát triển nguồn nhân lực khoa học - công nghệ, kỹ thuật và đổi mới sáng tạo.

Học sinh THPT Chuyên Tuyên Quang đã trúng tuyển đại học vẫn bị xử lý theo pháp luật nếu vi phạm

Học sinh THPT Chuyên Tuyên Quang đã trúng tuyển đại học vẫn bị xử lý theo pháp luật nếu vi phạm

(CLO) GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT) khẳng định, việc thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang được tiếp tục đăng ký xét tuyển trong thời gian chờ kết luận của cơ quan chức năng không làm phát sinh suất trúng tuyển, không giữ chỗ tại trường đại học và không ảnh hưởng đến quyền lợi của các thí sinh khác.

Thí sinh lưu ý 6 đợt nộp lệ phí xét tuyển đại học 2026 bắt đầu từ ngày 15/7

Thí sinh lưu ý 6 đợt nộp lệ phí xét tuyển đại học 2026 bắt đầu từ ngày 15/7

(CLO) Sau khi khép lại thời gian đăng ký và điều chỉnh nguyện vọng, từ ngày 15/7 đến 17h ngày 21/7, thí sinh trên cả nước sẽ bước vào giai đoạn nộp lệ phí xét tuyển đại học theo lịch phân chia của 34 tỉnh, thành phố. Đây là thủ tục bắt buộc để nguyện vọng được hệ thống ghi nhận và đưa vào xét tuyển.

Đường đến giảng đường của nữ sinh Khơ Mú từng bỏ học

Đường đến giảng đường của nữ sinh Khơ Mú từng bỏ học

(CLO) Từng gián đoạn việc học, nhưng nhờ sự động viên, hỗ trợ kịp thời của “cha nuôi Biên phòng” mà em Xeo Thị Hoa quyết tâm học lại. Với quyết tâm bám chữ để thoát nghèo, nữ sinh dân tộc Khơ Mú đã trúng tuyển vào ngành sư phạm. Hiện, nữ sinh ấy đang trải qua những năm tháng sinh viên đầy nhiệt huyết. Ước mơ của em là sau này có thể “cõng” chữ về bản.

PVEP và hành trình vượt khó gieo mầm sáng tạo: Đưa chuỗi phòng học STEM chuẩn quốc tế đến mọi miền Tổ quốc

PVEP và hành trình vượt khó gieo mầm sáng tạo: Đưa chuỗi phòng học STEM chuẩn quốc tế đến mọi miền Tổ quốc

Đề cao hoạt động an sinh xã hội trong lĩnh vực giáo dục, Tổng công ty Thăm dò Khai thác Dầu khí (PVEP) đã đưa vào hoạt động chuỗi phòng học STEM chuẩn quốc tế, góp phần cụ thể hóa Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị về phát triển khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia.

17 giờ hôm nay 14/7, đóng cổng đăng ký nguyện vọng đại học, gần 798.000 thí sinh đã hoàn tất

17 giờ hôm nay 14/7, đóng cổng đăng ký nguyện vọng đại học, gần 798.000 thí sinh đã hoàn tất

(CLO) 17 giờ hôm nay (14/7), hệ thống tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ chính thức kết thúc thời gian đăng ký, điều chỉnh và bổ sung nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2026. Đây là hạn cuối để thí sinh hoàn thiện danh sách nguyện vọng trước khi bước vào giai đoạn lọc ảo và xét tuyển.

Chưa có kết luận vụ điểm Toán bất thường, hơn 320 học sinh Trường THPT chuyên Tuyên Quang vẫn được đăng ký xét tuyển

Chưa có kết luận vụ điểm Toán bất thường, hơn 320 học sinh Trường THPT chuyên Tuyên Quang vẫn được đăng ký xét tuyển

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định hơn 320 học sinh Trường THPT chuyên Tuyên Quang vẫn được đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học theo đúng kế hoạch, trong khi các cơ quan chức năng tiếp tục điều tra, làm rõ những bất thường trong kết quả thi môn Toán tại địa phương này.

Cỡ chữ bài viết: