'Ma trận' luyện thi online: Cam kết 'đỗ 100%', ai kiểm chứng chất lượng?

(NB&CL) Càng sát kỳ thi tuyển sinh vào 10 và tốt nghiệp THPT 2026, thị trường luyện thi trực tuyến càng sôi động. Hàng loạt trung tâm quảng bá các khóa “cấp tốc”, “nước rút”, với cam kết chắc nịch: học đúng lộ trình sẽ tăng điểm, thậm chí “đỗ 100%”. Nhu cầu có thật, áp lực có thật và phụ huynh, học sinh bước vào một “ma trận” lựa chọn.

Ghi nhận của phóng viên Báo Nhà báo và Công luận tại một trung tâm dạy Toán online ở Hà Nội, lớp học được chia theo năng lực, sĩ số 4 - 8 học sinh. Đại diện trung tâm cho biết lớp ít học viên sẽ “kèm sát” hơn, học phí vì thế cao hơn. Mức thu dao động 160.000 - 210.000 đồng mỗi buổi, nhưng trong giai đoạn ôn thi cấp tốc hiện áp dụng đồng loạt 210.000 đồng/buổi.

“Trong giờ học, giáo viên giám sát qua hệ thống trực tuyến. Học sinh phải dùng máy tính để học và thêm điện thoại để giáo viên theo dõi việc ghi chép, làm bài, tương tác”, đại diện trung tâm nói.

Không chỉ lớp 12, các khóa ôn thi vào lớp 10 cũng “nở rộ”. Một trung tâm khác tại Hà Nội cho biết học sinh phải làm bài kiểm tra đầu vào để xếp lớp cơ bản, tiêu chuẩn hoặc nâng cao. Học phí dao động 100.000 - 160.000 đồng cho mỗi buổi 90 phút.

Không thể phủ nhận, học trực tuyến mang lại nhiều lợi ích: tiết kiệm thời gian di chuyển, học ở bất cứ đâu, nhiều lớp sĩ số nhỏ giúp giáo viên theo sát từng học sinh. Một số nơi còn cho phép xem lại video bài giảng.

Nhưng khi lớp học chuyển hoàn toàn lên môi trường mạng, việc kiểm chứng chất lượng trở nên mờ nhạt. Bởi đứng trước câu hỏi “Ai dạy? Dạy đúng hay sai? Trình độ đến đâu?”, không phải lúc nào phụ huynh cũng có câu trả lời.

Mới đây, một lớp học trực tuyến môn Ngữ văn với hơn 1,2 triệu người theo dõi đã đăng video giảng bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận nhưng trích dẫn sai nội dung. Video bị gỡ, song người đứng lớp tự xưng là “thầy giáo” chưa có đính chính hay xin lỗi. Sự việc làm dấy lên lo ngại về độ chính xác của kiến thức và trách nhiệm người dạy.

Em Nguyễn Phương Linh, học sinh lớp 9 Trường THCS Trưng Vương (Hà Nội), cho biết từng gặp tình huống tương tự.

“Có giáo viên dạy sai kiến thức so với sách giáo khoa. Nhưng do đã đóng học phí nên nếu dừng giữa chừng sẽ không được hoàn lại”, Linh chia sẻ.

ẢNH BÀI
Học sinh lớp 9 đang trong giờ ôn luyện online.

Không chỉ nội dung, bằng cấp và năng lực giáo viên online cũng khó kiểm chứng. Trong khi đó, học phí thường thu trước, khiến phụ huynh rơi vào thế “đã lỡ thì phải theo”.

Trước làn sóng quảng cáo rầm rộ, nhiều giáo viên khuyến cáo phụ huynh cần tỉnh táo.

Cô Đinh Võ Thùy Dương, giáo viên Tiếng Anh - Trường THPT Liên Hà (Hà Nội) cho rằng, yếu tố quyết định vẫn là phương pháp học và sự chủ động của học sinh.

“Không có khóa học nào đảm bảo kết quả nếu học sinh không nỗ lực. Những cam kết như “đỗ 100%” cần được nhìn nhận thận trọng”, cô Dương nói.

Theo cô Dương, phụ huynh nên đặt mục tiêu dựa trên năng lực thực tế của con, thay vì tin hoàn toàn vào quảng cáo.

Ở góc độ khác, cô Nguyễn Thị Anh Thư, giáo viên Trường THCS Trưng Vương (Hà Nội) nhận định học online không xấu, nhưng cần kiểm soát.

“Nếu không quản lý tốt, học sinh dễ bị xao nhãng, dùng thiết bị để chơi game, mạng xã hội, làm giảm hiệu quả học tập”, cô Thư nhấn mạnh.

Chia sẻ về thực trạng học thêm, bà Phạm Thị Hiền, Hiệu trưởng Trường THPT Liên Hà (Hà Nội) cho rằng, việc học thêm là nhu cầu tồn tại nhiều năm, khó có thể cấm hoàn toàn.

“Tuy nhiên, điều quan trọng là thay đổi tư duy, hướng học sinh tới năng lực tự học thay vì phụ thuộc vào các lớp học thêm”, bà Hiền nói.

Theo bà, khi giảm các tiết hỗ trợ, học sinh buộc phải chủ động hơn, đây cũng là mục tiêu lâu dài của giáo dục. Dù vậy, bà Hiền thừa nhận học thêm vẫn có mặt tích cực, nhất là với gia đình bận rộn. Nhưng nếu học quá nhiều, học sinh dễ mất khả năng tư duy độc lập, phụ thuộc vào việc “nghe giảng”.

Về phía nhà trường, bà Hiền cho biết vẫn duy trì các tiết hỗ trợ, đặc biệt với học sinh lớp 12, nhưng gặp khó khăn về kinh phí. Giáo viên phải đảm bảo chất lượng trong điều kiện thù lao hạn chế. Một vấn đề khác là khó quản lý học sinh khi các em học thêm bên ngoài.

“Nhà trường chủ yếu đánh giá qua kết quả trên lớp, không thể theo dõi toàn bộ quá trình học của từng em”, bà Hiền chia sẻ thêm.

Đáng chú ý, nữ hiệu trưởng bày tỏ lo ngại trước những cam kết thiếu thực tế:
“Ngay cả nhà trường cũng không dám cam kết “đỗ đại học 100%”. Kết quả phụ thuộc vào năng lực, tâm lý và nhiều yếu tố khác”.

Khi kỳ thi đến gần, tâm lý lo lắng khiến nhiều phụ huynh “chạy đua” tìm lớp học cho con. Nhưng trong “ma trận” lớp học online, chất lượng không đồng đều, quảng cáo dễ vượt thực tế.

Các chuyên gia cho rằng, thay vì tìm kiếm “lối tắt”, học sinh cần xây dựng nền tảng kiến thức vững chắc từ lớp học chính khóa, kết hợp phương pháp tự học hiệu quả. Phụ huynh nên đồng hành, định hướng thay vì tạo áp lực hoặc đặt kỳ vọng thiếu căn cứ.

Lớp học online có thể là công cụ hỗ trợ. Nhưng nếu trở thành “phao cứu sinh” duy nhất, rủi ro không chỉ là tiền bạc mà còn là thời gian và cơ hội của chính học sinh trước kỳ thi quan trọng.

Xem thêm

Đại học lo 'vỡ trận' tuyển sinh vì chứng chỉ ngoại ngữ trên hệ thống chung chưa được xác minh

Đại học lo 'vỡ trận' tuyển sinh vì chứng chỉ ngoại ngữ trên hệ thống chung chưa được xác minh

(CLO) Việc Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) yêu cầu các trường sử dụng dữ liệu chứng chỉ ngoại ngữ, SAT... do thí sinh khai báo trên hệ thống tuyển sinh chung khiến nhiều trường đại học, đặc biệt là nhóm trường top đầu lo ngại nguy cơ sai lệch kết quả xét tuyển. Các trường cho biết đã phát hiện hàng trăm chứng chỉ không hợp lệ qua quá trình rà soát riêng và cảnh báo chỉ cần chênh lệch rất nhỏ về điểm ưu tiên cũng có thể làm thay đổi danh sách trúng tuyển.

Lần đầu tiên giáo viên nghỉ hưu được ký hợp đồng dạy toàn thời gian

Lần đầu tiên giáo viên nghỉ hưu được ký hợp đồng dạy toàn thời gian

(CLO) Từ ngày 1/9, các cơ sở giáo dục được phép ký hợp đồng làm việc toàn thời gian với giáo viên đã nghỉ hưu. Đây là quy định lần đầu tiên được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, nhằm tận dụng đội ngũ nhà giáo giàu kinh nghiệm trong bối cảnh cả nước vẫn thiếu hơn 100.000 giáo viên.

Chưa đăng ký được nguyện vọng đại học, thí sinh còn cơ hội đến 22/7

Chưa đăng ký được nguyện vọng đại học, thí sinh còn cơ hội đến 22/7

(CLO) Sau khi kết thúc thời gian đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học năm 2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) yêu cầu các Sở GD&ĐT rà soát, tiếp nhận các trường hợp thí sinh chưa đăng ký được nguyện vọng hoặc gặp sự cố trong quá trình thực hiện trên hệ thống để tổng hợp, báo cáo Bộ xem xét, quyết định trước ngày 22/7.

Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa: Thiếu giáo viên là “điểm nghẽn của điểm nghẽn”

Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa: Thiếu giáo viên là “điểm nghẽn của điểm nghẽn”

(CLO) Tại phiên chất vấn Kỳ họp thứ tư, HĐND tỉnh Thanh Hóa khóa XIX sáng 17/7, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Đỗ Đức Quế cho biết, cơ sở vật chất và nguồn nhân lực là hai "điểm nghẽn" lớn nhất của ngành giáo dục hiện nay. Đáng chú ý, toàn tỉnh đang thiếu 14.644 giáo viên so với định mức của Bộ GD&ĐT và thiếu hơn 5.300 phòng học.

Nhiều thí sinh có IELTS vẫn trượt xét tuyển vào đại học

Nhiều thí sinh có IELTS vẫn trượt xét tuyển vào đại học

(CLO) Không thi tiếng Anh vì đã có IELTS để được miễn thi tốt nghiệp THPT, nhiều thí sinh bất ngờ bị Đại học Hà Nội loại khỏi diện xét tuyển kết hợp do không có điểm môn Ngoại ngữ. Tình huống này cho thấy ranh giới giữa quy chế thi tốt nghiệp và quy chế tuyển sinh đại học vẫn bị không ít phụ huynh, học sinh nhầm lẫn.

Chạy theo tiến độ, sáp nhập trường học dễ rơi vào 'bẫy' cơ học

Chạy theo tiến độ, sáp nhập trường học dễ rơi vào 'bẫy' cơ học

(CLO) Tinh gọn mạng lưới trường học là xu hướng tất yếu, song không thể đánh đổi chất lượng lấy tốc độ. TS Hoàng Ngọc Vinh, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cảnh báo, việc sáp nhập vội vàng, thiếu tính toán về nhân sự, cơ sở vật chất và tổ chức dạy học có thể khiến quá trình đổi mới rơi vào “bẫy” cơ học.

VinFast hợp tác với 19 đại học, trường đại học phát triển thế hệ kỹ sư xe điện Việt Nam

VinFast hợp tác với 19 đại học, trường đại học phát triển thế hệ kỹ sư xe điện Việt Nam

(CLO) Với mục tiêu xây dựng mạng lưới đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành công nghiệp xe điện Việt Nam, VinFast vừa ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác đào tạo kỹ sư ô tô điện với 19 Đại học, trường Đại học trên cả nước trong các lĩnh vực Kỹ thuật Ô tô, Cơ điện tử, Điện - Điện tử, Tự động hóa và Công nghệ Thông tin.

TS Lê Viết Khuyến: 'Muốn bịt kẽ hở thi cử, phải mở rộng cánh cửa giám sát xã hội'

TS Lê Viết Khuyến: 'Muốn bịt kẽ hở thi cử, phải mở rộng cánh cửa giám sát xã hội'

(CLO) TS Lê Viết Khuyến, nguyên Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT) cho rằng, những vụ gian lận thi cử nghiêm trọng thời gian qua không xuất phát từ mô hình kỳ thi mà từ lỗ hổng trong quản trị. Muốn ngăn tiêu cực, cần chuyển từ cơ chế giám sát nội bộ sang giám sát của toàn xã hội, đồng thời đẩy mạnh ứng dụng công nghệ để giảm sự can thiệp của con người.

Sắp xếp mạng lưới trường học: Bước chuyển từ quản lý giáo dục sang quản trị giáo dục hiện đại

Sắp xếp mạng lưới trường học: Bước chuyển từ quản lý giáo dục sang quản trị giáo dục hiện đại

(NB&CL) Việc sắp xếp lại mạng lưới trường mầm non, phổ thông công lập theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ đang được xem là một trong những cuộc cải tổ lớn nhất của ngành giáo dục trong nhiều năm qua. Mục tiêu không chỉ dừng ở việc giảm khoảng 30% đầu mối cơ sở giáo dục, mà còn hướng tới xây dựng mô hình quản trị hiện đại, nâng cao chất lượng dạy học và phát triển nguồn nhân lực quốc gia.

Vượt mốc 50% thí sinh đăng ký, STEM lên ngôi khiến khối kinh tế hạ nhiệt

Vượt mốc 50% thí sinh đăng ký, STEM lên ngôi khiến khối kinh tế hạ nhiệt

(CLO) Lần đầu tiên kể từ khi Bộ Giáo dục và Đào tạo thống kê theo nhóm ngành, hơn một nửa số thí sinh đăng ký xét tuyển đại học lựa chọn các ngành STEM. Con số này không chỉ cho thấy sự thay đổi trong xu hướng chọn nghề của người trẻ mà còn phản ánh tác động bước đầu của hàng loạt chính sách ưu tiên phát triển nguồn nhân lực khoa học - công nghệ, kỹ thuật và đổi mới sáng tạo.

Học sinh THPT Chuyên Tuyên Quang đã trúng tuyển đại học vẫn bị xử lý theo pháp luật nếu vi phạm

Học sinh THPT Chuyên Tuyên Quang đã trúng tuyển đại học vẫn bị xử lý theo pháp luật nếu vi phạm

(CLO) GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT) khẳng định, việc thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang được tiếp tục đăng ký xét tuyển trong thời gian chờ kết luận của cơ quan chức năng không làm phát sinh suất trúng tuyển, không giữ chỗ tại trường đại học và không ảnh hưởng đến quyền lợi của các thí sinh khác.

Cỡ chữ bài viết: