UBND tỉnh Long An gia hạn thời gian xã hội hóa đến quý II/2020

(CLO) Sau khi báo Nhà báo & Công luận có nhiều bài viết phản ánh, cũng như đặt nhiều câu hỏi xoay quanh vấn đề xã hội hóa Trường KTKT thì mới đây, UBND tỉnh Long An đã thống nhất gia hạn thời gian để Sở LĐTBXH tỉnh này hoàn thành việc xã hội hóa Trường KTKT đến hết quý II/2020.

Có thực sự cấp thiết xã hội hóa Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Long An?

Chủ tịch UBND tỉnh Long An "cầm đèn chạy trước ô tô"?

UBND tỉnh Long An chỉ đạo rà soát toàn bộ hồ sơ vụ việc

Sở LĐTBXH tỉnh Long An cung cấp thông tin theo kiểu tự đặt câu hỏi - tự trả lời

Ngày 6/2, Chủ tịch UBND tỉnh Long An đã ký ban hành văn bản số 515/UBND-VHXH về việc gia hạn tiến độ thực hiện xã hội hóa Trường Trung cấp Kinh tế – Kỹ thuật.

Ngày 6/2, Chủ tịch UBND tỉnh Long An đã ký ban hành văn bản số 515/UBND-VHXH về việc gia hạn tiến độ thực hiện xã hội hóa Trường Trung cấp Kinh tế – Kỹ thuật.

Trong văn bản 515/UBND-VHXH ngày 6/2/2020 về việc gia hạn tiến độ thực hiện xã hội hóa Trường Trung cấp Kinh tế – Kỹ thuật (Trường KTKT), Chủ tịch UBND tỉnh Long An đã thống nhất gia hạn thời gian để Sở Lao động – Thương binh và Xã hội (Sở LĐTBXH) hoàn thành việc xã hội hóa Trường KTKT đến hết quý  II/2020.

Trước đó, ngày 22/1, Sở LĐTBXH đã có Tờ trình số 179/TTr-SLĐTBXH về việc xin gia hạn thời gian hoàn thành xã hội hóa Trường KTKT, gửi đến UBND tỉnh Long An. Tại văn bản này, Sở LĐTBXH cho hay, sở này đã được UBND tỉnh giao việc xã hội hóa Trường KTKT trong năm 2019. Tuy nhiên, việc thực hiện chậm so với yêu cầu đề ra do vướng mắc nhiều vấn đề.

Ngày 22/1 vừa qua, Sở LĐTBXH đã có Tờ trình số 179/TTr-SLĐTBXH về việc xin gia hạn thời gian hoàn thành xã hội hóa Trường KTKT, gửi đến UBND tỉnh Long An.

Ngày 22/1 vừa qua, Sở LĐTBXH đã có Tờ trình số 179/TTr-SLĐTBXH về việc xin gia hạn thời gian hoàn thành xã hội hóa Trường KTKT, gửi đến UBND tỉnh Long An.

Cụ thể, do vướng về hồ sơ đất đai, hồ sơ xây dựng cơ bản và tài sản của Trường KTKT giao cho Công ty Cổ phần TMDV và Tư vấn Hồng Đức (Công ty Hồng Đức, đơn vị thẩm định giá) còn chậm so với yêu cầu đề ra. Hơn nữa, theo Sở LĐTBXH, đây là việc mới, tài sản lớn, các khâu thực hiện phải thận trọng, chặt chẽ.

Mặt khác, ngày 10/1, Sở Tài chính cũng đã có Thông báo số 143/TB-STC về việc xác định khung giá cho thuê các tài sản thuộc Đề án xã hội hóa Trường KTKT. Trong đó, giao Công ty Hồng Đức xác định giá đất theo Quyết định số 74/2019/QĐ-UBND ngày 31/12/2019 của UBND tỉnh về việc ban hành các loại đất định kỳ 5 năm (2020 – 2024) trên địa bàn tỉnh Long An và đề xuất Sở LĐTBXH tổ chức thực hiện kiểm kê, phân loại các nhóm máy móc, thiết bị để xử lý (bán, thanh lý, điều chuyển,…) và đánh giá chất lượng còn lại tài sản nói trên của Trường.

“Về chủ trương, cơ sở pháp lý; cơ sở thực tiễn; trình tự, quy trình, thủ tục lập, ban hành Đề án và phương án thực hiện xã hội hóa Trường KTKT do báo chí đặt ra nhiều vấn đề, Sở LĐTBXH phải tập trung tham mưu, cung cấp thông tin cho báo chí”, Sở LĐTBXH nêu rõ một trong những nguyên nhân của việc chậm thực hiện xã hội hóa Trường KTKT so với yêu cầu đề ra.

Sở LĐTBXH tỉnh Long An đã chủ động mời đại điện các cơ quan báo chí đến để cung cấp thông tin vào ngày 26/12/2019.

Sở LĐTBXH tỉnh Long An đã chủ động mời đại điện các cơ quan báo chí đến để cung cấp thông tin vào ngày 26/12/2019.

Liên quan đến việc xã hội hóa Trường KTKT, thời gian qua, báo Nhà báo & Công luận đã có nhiều bài viết phản ánh những vấn đề được dư luận quan tâm. Đáng chú ý, tại buổi làm việc với Sở LĐTBXH vào ngày 26/12/2019, phóng viên đã đặt nhiều câu hỏi xoay quanh việc nêu trên.

Tuy nhiên, mặc dù chủ động mời đại diện các cơ quan báo chí đến để cung cấp thông tin nhưng đại diện Sở LĐTBXH lại không thể trả lời bất kỳ câu hỏi nào do phóng viên đặt ra mà lại đề nghị gửi lại câu hỏi để Sở trả lời bằng phương thức khác.

Điển hình như câu hỏi: “Tại Văn bản số 3349/SXD-QLXD ngày 9/10/2018 của Sở Xây dựng tỉnh Long An về việc góp ý dự thảo Đề án xã hội hóa Trường KTKT, Sở này có ý kiến đề nghị bổ sung nội dung: “Xác định rõ thời điểm bắt đầu có lợi nhuận để thực hiện chi trả lợi nhuận cho Nhà nước”.

Vậy, Sở LĐTBXH có tiếp thu ý kiến này của Sở Xây dựng để lập đề án xã hội hóa Trường KTKT hay không? Tại sao Sở Xây dựng đã đề nghị như vậy nhưng trong đề án số 195 do Sở TBLĐXH lập ngày 19/2/2019 (đã được UBND tỉnh Long An phê duyệt), Sở LĐTBXH vẫn không bổ sung, làm rõ nội dung này? Theo Sở LĐTBXH, việc không bổ sung nội dung theo đề nghị của Sở Xây dựng có thể gây ra những hậu quả, thiệt hại gì khi thực hiện xã hội hóa Trường KTKT theo đề án đã được phê duyệt?”.

Hay như câu hỏi: “Đại điện tập thể cán bộ viên chức và người lao động Trường KTKT cho biết, đề án 195 có cơ sở pháp lý chung chung, không đánh giá đúng tình trạng thực tế trường KT-KT, không nêu tính cấp thiết của Đề án, đặc biệt việc xây dựng nội dung các phương án XHH hết sức sơ sài. Trong khi đó, đối tượng chịu tác động của đề án là Trường TC KT-KT lại không được khảo sát, lấy ý kiến.

Sở LĐTBXH có ý kiến gì về vấn đề này không? Tại sao Sở LĐTBXH không tổ chức khảo sát, lấy ý kiến của cán bộ viên chức, người lao động Trường KTKT trước khi lập đề án xã hội hóa Trường mà để đến khi Đề án được UBND tỉnh phê duyệt, Sở mới làm việc đó?”, Sở LĐTBXH không thể trả lời ngay mà chỉ xin ghi nhận.

Ngoài ra, Sở LĐTBXH cũng không thể ngay lập tức trả lời câu hỏi: “Đề án số 195 do Sở LĐTBXH lập ngày 19/2/2019 cho thấy, những năm gần đây, Trường KTKT vẫn đang hoạt động có hiệu quả và đã được UBND tỉnh Long An giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm tài chính năm 2019. Trong khi đó, nhiều người lại đang lo ngại việc xã hội hóa theo đề án đã được phê duyệt có thể dẫn đến hao tổn ngân sách nhà nước. Vậy thì theo các cơ quan chức năng tỉnh Long An, việc xã hội hóa Trường KTKT vào thời điểm này có thực sự cấp thiết hay không?”

Đại diện tập thể viên chức và người lao động của Trường KTKT tiếp tục bày tỏ sự lo ngại về “số phận” của ngôi trường này, dù Trường vẫn đang hoạt động có hiệu quả.

Đại diện tập thể viên chức và người lao động của Trường KTKT tiếp tục bày tỏ sự lo ngại về “số phận” của ngôi trường này, dù Trường vẫn đang hoạt động có hiệu quả.

Không chỉ vậy, nhiều câu hỏi khác mà phóng viên đặt ra cũng không được Sở LĐTBXH giải đáp ngay tại buổi làm việc. Và cho đến thời điểm hiện tại, Sở này vẫn chưa cung cấp thêm thông tin để Báo có cơ sở thông tin đến bạn đọc.

Ở một diễn biến khác, trao đổi với phóng viên, đại diện tập thể viên chức và người lao động của Trường KTKT tiếp tục bày tỏ sự lo ngại về “số phận” của ngôi trường này, dù Trường vẫn đang hoạt động có hiệu quả.

Báo Nhà báo & Công luận sẽ tiếp tục thông tin.

Nguyễn Thanh Vĩnh

Xem thêm

Trường Trung học cơ sở Đồng Lương: Quyết tâm thi đua “Dạy tốt, học tốt”

Trường Trung học cơ sở Đồng Lương: Quyết tâm thi đua “Dạy tốt, học tốt”

Đẩy mạnh thực hiện phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”, những năm qua tập thể cán bộ, giáo viên và học sinh Trường THCS Đồng Lương (xã Đồng Lương – tỉnh Thanh Hóa) luôn đoàn kết, vượt qua mọi khó khăn, thử thách, tích cực đổi mới phương pháp dạy và học, chất lượng giáo dục của nhà trường ngày càng được nâng lên, góp phần tích cực vào sự phát triển chung của ngành giáo dục xã nhà.

Cản trở con đi học, cha mẹ có thể bị phạt tới 3 triệu đồng

Cản trở con đi học, cha mẹ có thể bị phạt tới 3 triệu đồng

(CLO) Từ 1/11, bậc tiểu học và THCS chính thức là giáo dục bắt buộc, đi kèm chế tài phạt nặng hành vi cản trở trẻ đến trường. Tuy nhiên, chuyên gia lưu ý không thể phạt máy móc nếu trẻ nghỉ học do nghèo khó hay bệnh tật mà cần ưu tiên các chính sách hỗ trợ nhân văn.

Bộ Giáo dục yêu cầu thu học phí theo tháng, sinh viên thoát cảnh xoay xở hàng chục triệu đồng mỗi kỳ

Bộ Giáo dục yêu cầu thu học phí theo tháng, sinh viên thoát cảnh xoay xở hàng chục triệu đồng mỗi kỳ

(CLO) Yêu cầu các trường đại học thu học phí theo tháng, công khai mức thu và lộ trình tăng cho toàn khóa của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận được sự đồng tình của nhiều sinh viên. Đây không chỉ là cách giảm áp lực tài chính trước mỗi kỳ học, mà còn đặt ra yêu cầu minh bạch hơn trong chính sách học phí.

Đại học 'bội thu' bằng giỏi, xuất sắc khiến chuyên gia đặt câu hỏi về năng lực thật

Đại học 'bội thu' bằng giỏi, xuất sắc khiến chuyên gia đặt câu hỏi về năng lực thật

(CLO) Hàng loạt trường đại học ghi nhận tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp loại giỏi, xuất sắc ở mức cao, có nơi gần 80%. Tuy nhiên, chuyên gia cho rằng bằng cấp và điểm số đẹp chưa đủ chứng minh năng lực thực tế, giáo dục đại học cần chuyển trọng tâm từ tuyển sinh sang chuẩn đầu ra.

Dạy đạo đức mà chỉ dừng ở nói lời hay ý đẹp là chưa đủ, phải biết làm điều đúng

Dạy đạo đức mà chỉ dừng ở nói lời hay ý đẹp là chưa đủ, phải biết làm điều đúng

(NB&CL) Trước những vụ việc học sinh có hành vi xúc phạm, đe dọa, thậm chí bạo lực với giáo viên, câu hỏi đặt ra không chỉ là cần xử lý người vi phạm như thế nào, mà còn là vì sao những chuẩn mực đạo đức được dạy trong nhà trường chưa phải lúc nào cũng chuyển hóa thành hành vi thực tế.

Đề xuất quy trình mới quản lý bữa ăn bán trú ở trường học

Đề xuất quy trình mới quản lý bữa ăn bán trú ở trường học

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy trình tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú tại trường học, trong đó yêu cầu công khai thực đơn trước khi phục vụ, làm rõ trách nhiệm của nhà trường và đơn vị cung cấp, tăng giám sát an toàn thực phẩm.

Hà Nội: Xác minh phản ánh thịt trâu Ấn Độ, gà đông lạnh vào bếp ăn trường học trước 16h hôm nay

Hà Nội: Xác minh phản ánh thịt trâu Ấn Độ, gà đông lạnh vào bếp ăn trường học trước 16h hôm nay

(CLO) Sau phản ánh của báo chí về việc phụ huynh nghi ngờ thịt trâu nhập khẩu từ Ấn Độ, thịt gà đông lạnh xuất hiện tại khu vực phía sau bếp ăn của đơn vị cung cấp suất ăn bán trú cho một trường tiểu học, Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu UBND xã Hoài Đức khẩn trương kiểm tra, xác minh và báo cáo trước 16h ngày 28/10.

Cỡ chữ bài viết: