UBND tỉnh Long An gia hạn thời gian xã hội hóa đến quý II/2020

(CLO) Sau khi báo Nhà báo & Công luận có nhiều bài viết phản ánh, cũng như đặt nhiều câu hỏi xoay quanh vấn đề xã hội hóa Trường KTKT thì mới đây, UBND tỉnh Long An đã thống nhất gia hạn thời gian để Sở LĐTBXH tỉnh này hoàn thành việc xã hội hóa Trường KTKT đến hết quý II/2020.

Có thực sự cấp thiết xã hội hóa Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Long An?

Chủ tịch UBND tỉnh Long An "cầm đèn chạy trước ô tô"?

UBND tỉnh Long An chỉ đạo rà soát toàn bộ hồ sơ vụ việc

Sở LĐTBXH tỉnh Long An cung cấp thông tin theo kiểu tự đặt câu hỏi - tự trả lời

Ngày 6/2, Chủ tịch UBND tỉnh Long An đã ký ban hành văn bản số 515/UBND-VHXH về việc gia hạn tiến độ thực hiện xã hội hóa Trường Trung cấp Kinh tế – Kỹ thuật.

Ngày 6/2, Chủ tịch UBND tỉnh Long An đã ký ban hành văn bản số 515/UBND-VHXH về việc gia hạn tiến độ thực hiện xã hội hóa Trường Trung cấp Kinh tế – Kỹ thuật.

Trong văn bản 515/UBND-VHXH ngày 6/2/2020 về việc gia hạn tiến độ thực hiện xã hội hóa Trường Trung cấp Kinh tế – Kỹ thuật (Trường KTKT), Chủ tịch UBND tỉnh Long An đã thống nhất gia hạn thời gian để Sở Lao động – Thương binh và Xã hội (Sở LĐTBXH) hoàn thành việc xã hội hóa Trường KTKT đến hết quý  II/2020.

Trước đó, ngày 22/1, Sở LĐTBXH đã có Tờ trình số 179/TTr-SLĐTBXH về việc xin gia hạn thời gian hoàn thành xã hội hóa Trường KTKT, gửi đến UBND tỉnh Long An. Tại văn bản này, Sở LĐTBXH cho hay, sở này đã được UBND tỉnh giao việc xã hội hóa Trường KTKT trong năm 2019. Tuy nhiên, việc thực hiện chậm so với yêu cầu đề ra do vướng mắc nhiều vấn đề.

Ngày 22/1 vừa qua, Sở LĐTBXH đã có Tờ trình số 179/TTr-SLĐTBXH về việc xin gia hạn thời gian hoàn thành xã hội hóa Trường KTKT, gửi đến UBND tỉnh Long An.

Ngày 22/1 vừa qua, Sở LĐTBXH đã có Tờ trình số 179/TTr-SLĐTBXH về việc xin gia hạn thời gian hoàn thành xã hội hóa Trường KTKT, gửi đến UBND tỉnh Long An.

Cụ thể, do vướng về hồ sơ đất đai, hồ sơ xây dựng cơ bản và tài sản của Trường KTKT giao cho Công ty Cổ phần TMDV và Tư vấn Hồng Đức (Công ty Hồng Đức, đơn vị thẩm định giá) còn chậm so với yêu cầu đề ra. Hơn nữa, theo Sở LĐTBXH, đây là việc mới, tài sản lớn, các khâu thực hiện phải thận trọng, chặt chẽ.

Mặt khác, ngày 10/1, Sở Tài chính cũng đã có Thông báo số 143/TB-STC về việc xác định khung giá cho thuê các tài sản thuộc Đề án xã hội hóa Trường KTKT. Trong đó, giao Công ty Hồng Đức xác định giá đất theo Quyết định số 74/2019/QĐ-UBND ngày 31/12/2019 của UBND tỉnh về việc ban hành các loại đất định kỳ 5 năm (2020 – 2024) trên địa bàn tỉnh Long An và đề xuất Sở LĐTBXH tổ chức thực hiện kiểm kê, phân loại các nhóm máy móc, thiết bị để xử lý (bán, thanh lý, điều chuyển,…) và đánh giá chất lượng còn lại tài sản nói trên của Trường.

“Về chủ trương, cơ sở pháp lý; cơ sở thực tiễn; trình tự, quy trình, thủ tục lập, ban hành Đề án và phương án thực hiện xã hội hóa Trường KTKT do báo chí đặt ra nhiều vấn đề, Sở LĐTBXH phải tập trung tham mưu, cung cấp thông tin cho báo chí”, Sở LĐTBXH nêu rõ một trong những nguyên nhân của việc chậm thực hiện xã hội hóa Trường KTKT so với yêu cầu đề ra.

Sở LĐTBXH tỉnh Long An đã chủ động mời đại điện các cơ quan báo chí đến để cung cấp thông tin vào ngày 26/12/2019.

Sở LĐTBXH tỉnh Long An đã chủ động mời đại điện các cơ quan báo chí đến để cung cấp thông tin vào ngày 26/12/2019.

Liên quan đến việc xã hội hóa Trường KTKT, thời gian qua, báo Nhà báo & Công luận đã có nhiều bài viết phản ánh những vấn đề được dư luận quan tâm. Đáng chú ý, tại buổi làm việc với Sở LĐTBXH vào ngày 26/12/2019, phóng viên đã đặt nhiều câu hỏi xoay quanh việc nêu trên.

Tuy nhiên, mặc dù chủ động mời đại diện các cơ quan báo chí đến để cung cấp thông tin nhưng đại diện Sở LĐTBXH lại không thể trả lời bất kỳ câu hỏi nào do phóng viên đặt ra mà lại đề nghị gửi lại câu hỏi để Sở trả lời bằng phương thức khác.

Điển hình như câu hỏi: “Tại Văn bản số 3349/SXD-QLXD ngày 9/10/2018 của Sở Xây dựng tỉnh Long An về việc góp ý dự thảo Đề án xã hội hóa Trường KTKT, Sở này có ý kiến đề nghị bổ sung nội dung: “Xác định rõ thời điểm bắt đầu có lợi nhuận để thực hiện chi trả lợi nhuận cho Nhà nước”.

Vậy, Sở LĐTBXH có tiếp thu ý kiến này của Sở Xây dựng để lập đề án xã hội hóa Trường KTKT hay không? Tại sao Sở Xây dựng đã đề nghị như vậy nhưng trong đề án số 195 do Sở TBLĐXH lập ngày 19/2/2019 (đã được UBND tỉnh Long An phê duyệt), Sở LĐTBXH vẫn không bổ sung, làm rõ nội dung này? Theo Sở LĐTBXH, việc không bổ sung nội dung theo đề nghị của Sở Xây dựng có thể gây ra những hậu quả, thiệt hại gì khi thực hiện xã hội hóa Trường KTKT theo đề án đã được phê duyệt?”.

Hay như câu hỏi: “Đại điện tập thể cán bộ viên chức và người lao động Trường KTKT cho biết, đề án 195 có cơ sở pháp lý chung chung, không đánh giá đúng tình trạng thực tế trường KT-KT, không nêu tính cấp thiết của Đề án, đặc biệt việc xây dựng nội dung các phương án XHH hết sức sơ sài. Trong khi đó, đối tượng chịu tác động của đề án là Trường TC KT-KT lại không được khảo sát, lấy ý kiến.

Sở LĐTBXH có ý kiến gì về vấn đề này không? Tại sao Sở LĐTBXH không tổ chức khảo sát, lấy ý kiến của cán bộ viên chức, người lao động Trường KTKT trước khi lập đề án xã hội hóa Trường mà để đến khi Đề án được UBND tỉnh phê duyệt, Sở mới làm việc đó?”, Sở LĐTBXH không thể trả lời ngay mà chỉ xin ghi nhận.

Ngoài ra, Sở LĐTBXH cũng không thể ngay lập tức trả lời câu hỏi: “Đề án số 195 do Sở LĐTBXH lập ngày 19/2/2019 cho thấy, những năm gần đây, Trường KTKT vẫn đang hoạt động có hiệu quả và đã được UBND tỉnh Long An giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm tài chính năm 2019. Trong khi đó, nhiều người lại đang lo ngại việc xã hội hóa theo đề án đã được phê duyệt có thể dẫn đến hao tổn ngân sách nhà nước. Vậy thì theo các cơ quan chức năng tỉnh Long An, việc xã hội hóa Trường KTKT vào thời điểm này có thực sự cấp thiết hay không?”

Đại diện tập thể viên chức và người lao động của Trường KTKT tiếp tục bày tỏ sự lo ngại về “số phận” của ngôi trường này, dù Trường vẫn đang hoạt động có hiệu quả.

Đại diện tập thể viên chức và người lao động của Trường KTKT tiếp tục bày tỏ sự lo ngại về “số phận” của ngôi trường này, dù Trường vẫn đang hoạt động có hiệu quả.

Không chỉ vậy, nhiều câu hỏi khác mà phóng viên đặt ra cũng không được Sở LĐTBXH giải đáp ngay tại buổi làm việc. Và cho đến thời điểm hiện tại, Sở này vẫn chưa cung cấp thêm thông tin để Báo có cơ sở thông tin đến bạn đọc.

Ở một diễn biến khác, trao đổi với phóng viên, đại diện tập thể viên chức và người lao động của Trường KTKT tiếp tục bày tỏ sự lo ngại về “số phận” của ngôi trường này, dù Trường vẫn đang hoạt động có hiệu quả.

Báo Nhà báo & Công luận sẽ tiếp tục thông tin.

Nguyễn Thanh Vĩnh

Xem thêm

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Ngày 16/6, Khoa Viết văn, Báo chí, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội tổ chức lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai” mùa thứ 4. Không chỉ là sân chơi học thuật dành cho sinh viên, cuộc thi còn góp phần kết nối hoạt động đào tạo với thực tiễn nghề nghiệp, tạo cơ hội để những người trẻ trải nghiệm quy trình tác nghiệp báo chí ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

(CLO) Trong khi Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức bỏ cơ chế xét tuyển sớm, nhiều học sinh và phụ huynh vẫn đang đứng trước nguy cơ hiểu nhầm quy trình tuyển sinh bởi những thông báo "đủ điều kiện trúng tuyển", "trúng tuyển có điều kiện" hay các lời mời gọi nhập học, đóng tiền giữ chỗ xuất hiện dày đặc trên mạng xã hội.

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

(CLO) Với vị trí chiến lược ở trung tâm Vùng Trung du miền núi phía bắc và truyền thống hơn 30 năm xây dựng và phát triển, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị Đại học Thái Nguyên phải tiếp tục nuôi dưỡng khát vọng, hoài bão, quyết tâm phấn đấu trở thành đại học nghiên cứu, trung tâm đổi mới sáng tạo và tư vấn chính sách uy tín tầm quốc gia và khu vực.

Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Quảng Ninh xử lý nghiêm vi phạm quy chế tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả

(CLO) Liên quan đến các vi phạm quy chế thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa qua tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh đã khẩn trương kiểm tra, xác minh và quyết liệt xử lý các cá nhân sai phạm, góp phần củng cố niềm tin trong nhân dân và kịp thời định hướng dư luận.

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

(CLO) Ngay sau khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 kết thúc, các địa phương trên cả nước đã bắt đầu triển khai công tác chấm thi. Trong số các môn thi, Ngữ văn là môn tự luận duy nhất nên có quy trình chấm riêng, với nhiều lớp kiểm soát nhằm bảo đảm tính khách quan, công bằng và hạn chế tối đa những sai sót trong quá trình đánh giá bài làm của thí sinh.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Lạng Sơn: Dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn

Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Lạng Sơn: Dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn

(CLO) Sau 2 ngày thi diễn ra nghiêm túc, trưa ngày 12/6, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn đã chính thức khép lại. Nhờ sự chuẩn bị chu đáo và phối hợp đồng bộ, kỳ thi đã diễn ra thành công tốt đẹp, ghi dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn và đong đầy sự quan tâm, tiếp sức cho các sĩ tử.

74 thí sinh bị đình chỉ thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

74 thí sinh bị đình chỉ thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

(CLO) Chiều 12/6, tại buổi họp báo thông tin nhanh về công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, ông Lê Mỹ Phong, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), cho biết kỳ thi năm nay ghi nhận số lượng thí sinh đăng ký dự thi cao nhất từ trước đến nay.

Cỡ chữ bài viết: