10 cơ sở giáo dục được “chọn mặt gửi vàng” đào tạo nhân lực điện hạt nhân

Theo TS. Vũ Thanh Bình, Phó Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin (Bộ Giáo dục và Đào tạo), việc bồi dưỡng và phát triển đội ngũ cán bộ, kỹ sư, chuyên gia cho ngành điện hạt nhân là nhiệm vụ cấp thiết, mang ý nghĩa then chốt bảo đảm an toàn, an ninh và hiệu quả trong lĩnh vực năng lượng nguyên tử phục vụ phát triển kinh tế - xã hội đất nước.

1(2).jpg
Đào tạo đi trước một bước sẽ chuẩn bị vững chắc cho kỷ nguyên năng lượng nguyên tử Việt Nam. (Ảnh: VH)

10 cơ sở giáo dục đại học và cơ sở nghiên cứu uy tín trong cả nước đã được “chọn mặt gửi vàng” tham gia đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực cho hai nhà máy điện hạt nhân Ninh Thuận 1 và Ninh Thuận 2 gồm: Đại học Bách khoa Hà Nội, Trường Đại học Khoa học tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội), Trường Đại học Khoa học tự nhiên (Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh), Trường Đại học Điện lực, Trường Đại học Đà Lạt, Viện Năng lượng Nguyên tử Việt Nam (Bộ Khoa học và Công nghệ), Trường Đại học Bách khoa - Đại học Đà Nẵng, Trường Đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh), Trường Đại học Xây dựng Hà Nội, Trường Cao đẳng Điện lực Thành phố Hồ Chí Minh, Trường Cao đẳng Dầu khí Việt Nam.

Theo kế hoạch, đến năm 2030, 2 nhà máy Ninh Thuận 1 và Ninh Thuận 2 sẽ cần tới gần 4.000 nhân lực chất lượng cao.

Trong đó, nhà máy Ninh Thuận 1 cần khoảng 1.920 người, gồm 1.020 kỹ sư/cử nhân và 900 trình độ cao đẳng. Nhà máy Ninh Thuận 2 cần 1.980 người, với 1.050 người trình độ đại học trở lên và 930 cao đẳng. Bên cạnh đó, hơn 670 người sẽ được đào tạo mới ở nước ngoài, nhằm tiếp cận công nghệ, quy trình quản lý hiện đại.

Không chỉ đào tạo người vận hành, Việt Nam còn xây dựng đội ngũ giảng viên hạt nhân chuyên biệt là lực lượng then chốt để "sinh sôi nhân lực" cho ngành trong tương lai.

2(2).jpg
Với sự vào cuộc của các trường đại học hàng đầu, chiến lược phát triển điện hạt nhân không chỉ có thêm lực đẩy mà còn có nền tảng vững chắc để đi xa. (Ảnh: VH)

Dự kiến có 120 giảng viên được đào tạo chuyên sâu (gồm 80 thạc sĩ và 40 tiến sĩ). Cùng với đó, sẽ có khoảng 700 lượt cán bộ quản lý và 450 giảng viên, nghiên cứu viên, kỹ thuật viên được bồi dưỡng, cập nhật kiến thức và kỹ năng chuyên sâu phục vụ nhà máy điện hạt nhân.

Đào tạo nhân lực cho điện hạt nhân là nhiệm vụ mang tính chiến lược quốc gia và cần đi kèm với chính sách ưu đãi đặc biệt. TS. Vũ Thanh Bình cũng cho biết thêm: "Bộ đang đề xuất xây dựng một nghị định riêng về chính sách cho giảng viên, sinh viên, người học và cán bộ tham gia chương trình này từ học bổng, lương, chế độ công tác cho đến chính sách việc làm sau tốt nghiệp. Đồng thời, các trường đại học chủ lực sẽ được đầu tư trọng điểm, cả về thiết bị, phòng thí nghiệm, tài liệu chuyên ngành và đào tạo giảng viên. Việc xây dựng, cập nhật chương trình và giáo trình đào tạo cũng sẽ được thực hiện khẩn trương để đảm bảo chất lượng đào tạo tương thích với yêu cầu khắt khe của ngành công nghiệp điện hạt nhân nơi an toàn và chính xác luôn là tiêu chí hàng đầu".

Việc xác định rõ lộ trình phát triển điện hạt nhân và lựa chọn các cơ sở đào tạo trọng điểm không chỉ thể hiện quyết tâm của Nhà nước trong phát triển nguồn năng lượng sạch, bền vững, mà còn mở ra cơ hội lớn cho các thí sinh yêu thích lĩnh vực kỹ thuật – công nghệ. Đây là thời điểm thích hợp để các em mạnh dạn lựa chọn ngành học phù hợp, đón đầu xu thế, sẵn sàng bước vào một tương lai rộng mở cùng điện hạt nhân Việt Nam.

Xem thêm

Dạy đạo đức mà chỉ dừng ở nói lời hay ý đẹp là chưa đủ, phải biết làm điều đúng

Dạy đạo đức mà chỉ dừng ở nói lời hay ý đẹp là chưa đủ, phải biết làm điều đúng

(NB&CL) Trước những vụ việc học sinh có hành vi xúc phạm, đe dọa, thậm chí bạo lực với giáo viên, câu hỏi đặt ra không chỉ là cần xử lý người vi phạm như thế nào, mà còn là vì sao những chuẩn mực đạo đức được dạy trong nhà trường chưa phải lúc nào cũng chuyển hóa thành hành vi thực tế.

Đề xuất quy trình mới quản lý bữa ăn bán trú ở trường học

Đề xuất quy trình mới quản lý bữa ăn bán trú ở trường học

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy trình tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú tại trường học, trong đó yêu cầu công khai thực đơn trước khi phục vụ, làm rõ trách nhiệm của nhà trường và đơn vị cung cấp, tăng giám sát an toàn thực phẩm.

Hà Nội: Xác minh phản ánh thịt trâu Ấn Độ, gà đông lạnh vào bếp ăn trường học trước 16h hôm nay

Hà Nội: Xác minh phản ánh thịt trâu Ấn Độ, gà đông lạnh vào bếp ăn trường học trước 16h hôm nay

(CLO) Sau phản ánh của báo chí về việc phụ huynh nghi ngờ thịt trâu nhập khẩu từ Ấn Độ, thịt gà đông lạnh xuất hiện tại khu vực phía sau bếp ăn của đơn vị cung cấp suất ăn bán trú cho một trường tiểu học, Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu UBND xã Hoài Đức khẩn trương kiểm tra, xác minh và báo cáo trước 16h ngày 28/10.

Gia Lai: Người lính quân hàm xanh đồng hành cùng học sinh vùng biên

Gia Lai: Người lính quân hàm xanh đồng hành cùng học sinh vùng biên

(CLO) Thông qua chương trình “Tiết học Biên cương”, cán bộ, chiến sĩ Đồn Biên phòng Ia Mơ (Gia Lai) không chỉ hướng dẫn học sinh kỹ năng sinh hoạt, tự chăm sóc bản thân mà còn góp phần bồi đắp tình cảm quân – dân, tiếp thêm sự quan tâm, sẻ chia với học sinh vùng biên giới.

Cỡ chữ bài viết: