Tổng thu của Trường Đại học Kinh tế Quốc dân tăng mạnh: Mừng hay lo?

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân hiện là một trong những trường phát triển nóng, khi đã mở nhiều ngành nghề đào tạo trong các năm qua, đặc biệt các chương trình đào tạo liên kết với nước ngoài ngày một thu hút nhiều thí sinh theo học. Chính vì thế, doanh thu của Trường Đại học Kinh tế Quốc dân tăng lên là điều có thể dự báo được.

Mới đây, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công khai tài chính năm 2023. Cho thấy, mức học phí năm học 2023- 2024 đã tăng so với học phí năm học 2021- 2022.

tong thu cua truong dai hoc kinh te quoc dan tang manh mung hay lo hinh 1

Nguồn thu hiện nay của Trường Đại học Kinh tế Quốc dân chủ yếu vẫn dựa vào nguồn thu học phí (ảnh nguồn Internet).

Cụ thể, đối với hệ chính quy đại trà, các chuyên ngành tin học kinh tế, hệ thống thông tin quản lý, công nghệ thông tin học phí trong năm học 2023- 2024 là 15 triệu đồng/năm học, tăng 1 triệu đồng so với 2 năm trước đó.  Các ngành Kinh tế tổng hợp, kiểm toán, kinh tế đầu tư, kinh tế quốc tế học phí 20 triệu đồng/năm học. Mức học phí này tăng thêm 1 triệu đồng so với năm học  2021- 2022.

Một điều khác biệt, các chương trình tiên tiến có học phí 63 triệu đồng/học, chương trình chất lượng cao 45 triệu đồng/năm học và Chương trình đào tạo bằng tiếng Anh có học phí 41 đến 60 triệu đồng/năm học. Học phí thạc sĩ, tiến sĩ cũng tăng mạnh, trong đó thạc sĩ điều hành cao cấp 69 triệu đồng/năm học.

Chính nhờ tăng học phí và mở rộng đào tạo liên kết nên doanh thu của nhà trường vì thế tăng mạnh. Cụ thể, năm 2023 tiền thu từ học phí của nhà trường hơn 1.014 tỷ đồng. Trong khi đó tiền từ ngân sách nhà nước chỉ đạt 28,97 tỷ đồng. Tiền nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ 42,95 tỷ đồng. Tiền thu từ các khoản khác 324,48 tỷ đồng. Tổng thu của Đại học Kinh tế Quốc dân trên 1400 tỷ đồng.

So với năm 2021, tiền từ ngân sách 22,2 tỷ đồng, tiền thu từ học phí 836,2 tỷ đồng, tiền nghiên cứu khoa học 4,09 tỷ đồng và tiền từ các nguồn khác là 225 tỷ đồng. Tổng thu hơn 1.087 tỷ đồng. Như vậy, chỉ trong hai năm doanh thu của nhà trường tăng hơn 300 tỷ đồng. Với tốc độ như trên, có thể thấy Trường Đại học Kinh tế Quốc dân sẽ nhanh chóng bước vào câu lạc bộ có doanh thu trên 2 nghìn tỷ đồng trong tương lai không xa.

Tuy nhiên, một thách thức không nhỏ đối với Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đó là nguồn thu từ nghiên cứu khoa học. Bởi theo chuẩn trường đại học nguồn thu từ nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ phải đạt tối thiểu 10%. Để đáp ứng điều đó, doanh thu của lĩnh vực này phải trên 100 tỷ. Đây là điều không hề dễ dàng.

Bên cạnh đó việc chênh lệch học phí giữa chương trình đại trà và chương trình tiên tiến đang cho thấy mức đầu tư học tập giữa hai chương trình khác biệt nhau. Đang đặt ra vấn đề, làm sao để duy trì chất lượng dạy học đại trà khi giáo dục đang ngày càng bị thương mại hóa và xu thế “hết nạc mới vạc đến xương”.

Đây là vấn đề không chỉ của Trường Đại học Kinh tế Quốc dân mà còn xảy ra tại nhiều trường đại học công hiện nay.  

Xem thêm

Không ép giáo viên chạy tỷ lệ học sinh giỏi, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu giảm bệnh thành tích

Không ép giáo viên chạy tỷ lệ học sinh giỏi, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu giảm bệnh thành tích

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) yêu cầu các cơ sở giáo dục không giao chỉ tiêu áp đặt về điểm số, tỷ lệ học sinh khá, giỏi cho giáo viên; rà soát, cắt giảm các cuộc thi, hội thi, phong trào hình thức gây áp lực thành tích, hướng tới môi trường “dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật”.

Đề xuất Hiệu trưởng THPT hưởng phụ cấp hệ số 0,70

Đề xuất Hiệu trưởng THPT hưởng phụ cấp hệ số 0,70

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất mức phụ cấp chức vụ mới đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, trong đó hiệu trưởng THPT và trường trung học nghề hưởng hệ số 0,70. Theo Bộ, việc điều chỉnh cách xác định phụ cấp không làm phát sinh thêm chi ngân sách.

Những địa phương đầu tiên chốt phương thức thi lớp 10 năm 2027

Những địa phương đầu tiên chốt phương thức thi lớp 10 năm 2027

(CLO) Hải Phòng đã chốt thi tuyển cả THPT công lập không chuyên và chuyên trong năm học 2027-2028, trong khi TPHCM dự kiến kết hợp xét tuyển với thi tuyển, Hà Nội nghiên cứu phương án giảm áp lực. Ở cấp Trung ương, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến phương án chỉ thi toán và ngữ văn vào lớp 10.

Trường Cao đẳng Quốc tế Hà Nội: Bệ phóng nhân lực toàn cầu từ các ngành ngôn ngữ thế mạnh

Trường Cao đẳng Quốc tế Hà Nội: Bệ phóng nhân lực toàn cầu từ các ngành ngôn ngữ thế mạnh

Tận dụng lợi thế từ mô hình đào tạo "thực chiến", chuyển đổi số mạnh mẽ và mạng lưới hợp tác doanh nghiệp quốc tế rộng khắp, Trường Cao đẳng Quốc tế Hà Nội (HIC) tập trung phát triển 4 ngành ngôn ngữ trọng điểm gồm Tiếng Hàn, Tiếng Trung, Tiếng Nhật và Tiếng Anh. Lộ trình này không chỉ giúp sinh viên thành thạo kỹ năng chuyên môn mà còn mở ra cơ hội việc làm toàn cầu cùng tiềm năng phát triển nghề nghiệp rộng mở.

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

(CLO) Trước diễn biến mưa lớn trên địa bàn, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa yêu cầu các cơ sở giáo dục chủ động phương án ứng phó, bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên; trường hợp cần thiết có thể cho học sinh nghỉ học theo quyết định của cấp có thẩm quyền.

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Cỡ chữ bài viết: