Trường Đại học Luật – (Đại học Huế): Thông báo tuyển sinh năm học 2025

Tiền thân của Trường Đại học Luật, Đại học Huế là Luật khoa thuộc Viện Đại học Huế, được thành lập từ năm 1957 và tồn tại đến năm 1975. Sau một thời gian gián đoạn, năm 1990, Bộ môn Pháp lý được tái lập thuộc Trường Đại học Tổng hợp Huế (nay là Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế). Qua quá trình phát triển, cột mốc quan trọng nhất đánh dấu sự trưởng thành vượt bậc của Nhà trường là ngày 3/3/2015, khi Thủ tướng Chính phủ ký quyết định thành lập Trường Đại học Luật thuộc Đại học Huế.

Trường Đại học Luật, Đại học Huế có 06 phòng chức năng, 05 khoa trực thuộc, 03 trung tâm . Năm 2015, tổng số giảng viên cơ hữu của Trường là 71 người, đến tháng 9/2024, số lượng giảng viên cơ hữu tăng lên 171 người, trong đó 05 phó giáo sư, 39 tiến sĩ, 113 Thạc sĩ và 15 cử nhân.

Hiện nay, nhà trường đang đào tạo các bậc học của giáo dục đại học gồm: 1 chương trình đào tạo tiến sĩ Luật kinh tế; 02 chương trình đào tạo thạc sĩ là Luật kinh tế, Lý luận và lịch sử nhà nước và pháp luật, 02 chương trình đào tạo đại học là Luật kinh tế và Luật. Đặc biệt, để đáp ứng nguồn nhân lực chất lượng cao, phù hợp với xu thế hội nhập, đầu năm 2022 Trường xây dựng 2 chương trình đào tạo song ngữ Việt - Anh đối với ngành Luật và Luật kinh tế.

I. THÔNG TIN CHUNG

1. Tên cơ sở đào tạo (CSĐT): Trường Đại học Luật, Đại học Huế (tên viết tắt: HUL)

2. Mã cơ sở đào tạo trong tuyển sinh: DHA

3. Địa chỉ các trụ sở (trụ sở chính): Số 20 Đường Võ Văn Kiệt, phường An Tây, Quận Thuận Hoá, TP. Huế

4. Địa chỉ trang thông tin điện tử: http://hul.edu.vn

(Trang thông tin tuyển sinh: https://tuyensinh.hul.edu.vn/)

5. Số điện thoại liên hệ tuyển sinh: 0234.3946997

6. Địa chỉ công khai quy chế tuyển sinh, đề án, quy chế thi tuyển sinh (nếu cơ sở đào tạo có tổ chức thi): http://hul.edu.vn hoặc https://tuyensinh.hul.edu.vn/

7. Địa chỉ công khai các thông tin về hoạt động của cơ sở đào tạo (chương trình đào tạo; ngành đào tạo; đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý; cơ sở vật chất; quy mô đào tạo; tỷ lệ sinh viên có việc làm; kế hoạch tuyển sinh các ngành, hình thức, trình độ đào tạo ngành,....): http://hul.edu.vn hoặc https://tuyensinh.hul.edu.vn/

ảnh 1
Khuôn viên Trường Đại học Luật – (Đại học Huế).

II. TUYỂN SINH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY

1. Tuyển sinh đào tạo đại học chính quy

1.1. Đối tượng, điều kiện dự tuyển: Theo quy định tại Điều 5 Quy chế Tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

1.2. Mô tả phương thức tuyển sinh (thi tuyển, xét tuyển hoặc kết hợp thi tuyển và xét tuyển)

- Phương thức 1: Xét tuyển thẳng, ưu tiên xét tuyển theo Quy chế tuyển sinh hiện hành của Bộ GD&ĐT

Xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển vào đại học hệ chính quy năm 2025 với thí sinh là đối tượng được quy định tại Điều 8 của Quy chế tuyển sinh hiện hành.

Thông tin chi tiết sẽ được quy định cụ thể tại Thông báo về việc xét tuyển thẳng, ưu tiên xét tuyển của Đại học Huế và Trường Đại học Luật.

- Phương thức 2: Xét tuyển dựa vào kết quả học tập ở cấp THPT (học bạ)

Sử dụng kết quả học tập các môn trong tổ hợp môn xét tuyển ở cấp THPT của 04 học kỳ, gồm 02 học kì năm học lớp 11 và 02 học kỳ năm học lớp 12 để tính điểm xét tuyển. Điểm các môn trong tổ hợp môn xét tuyển là điểm trung bình chung (làm tròn đến 1 chữ số thập phân) mỗi môn học của 04 học kỳ (02 học kì năm học lớp 11 và 02 học kỳ năm học lớp 12). Điều kiện xét tuyển là tổng điểm các môn trong tổ hợp môn xét tuyển phải >=18.0:

ĐXT = {(Môn 1 + Môn 2 + Môn 3) quy đổi tương đương} + Điểm cộng (nếu có)

ĐƯT (nếu có)

(Trong đó, ĐXT: Điểm xét tuyển; ĐƯT: Điểm ưu tiên)

Quy tắc quy đổi tương đương thực hiện theo quy định chung của Đại học Huế.

* Ghi chú:

+ Thí sinh có thể áp dụng đồng thời nhiều mức điểm cộng tương ứng với các thành tích đạt được tuy nhiên Điểm cộng không vượt 10% mức điểm tối đa của thang điểm xét tuyển (3 điểm/ thang 30 điểm)

+ Điểm xét tuyển tối đa của một thí sinh là 30 điểm.

Thí sinh đăng ký xét tuyển theo phương thức dựa trên kết quả học tập bậc THPT thực hiện theo kế hoạch tuyển sinh chung của Bộ GD&ĐT.

- Phương thức 3: Xét tuyển dựa vào kết quả của Kỳ thi TN THPT năm 2025

Trường Đại học Luật không sử dụng kết quả miễn thi bài thi môn ngoại ngữ của kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Điểm xét tuyển là tổng điểm 03 môn trong tổ hợp xét tuyển của điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025.

ĐXT = (Môn 1 + Môn 2 + Môn 3) + Điểm cộng (Nếu có) + ĐƯT (nếu có)

(Trong đó, ĐXT: Điểm xét tuyển; ĐƯT: Điểm ưu tiên)

* Ghi chú:

+ Thí sinh có thể áp dụng đồng thời nhiều mức điểm cộng tương ứng với các thành tích đạt được tuy nhiên Điểm cộng không vượt 10% mức điểm tối đa của thang điểm xét tuyển (3 điểm/ thang 30 điểm)

+ Điểm xét tuyển tối đa của một thí sinh là 30 điểm.

ảnh 2
Sinh viên Trường Đại học Luật tốt nghiệp ra trường.

BẢNG QUY ĐỊNH ĐIỂM CỘNG

Stt
Tiêu chí
Loại giải hoặc
Mức điểm
Điểm cộng
1
Kết quả học tập cấp trung học phổ thông
1.1
Thí sinh thuộc các trường THPT chuyên, THPT năng khiếu, THPT thực hành có học lực xếp loại từ giỏi trở lên ở năm học lớp 12
3,0
1.2
Thí sinh thuộc các trường THPT có học lực xếp loại từ giỏi trở lên ở năm học lớp 11 và năm học lớp 12
3,0
2
Các giải thuộc cuộc thi cấp tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương
Thí sinh đạt giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương các năm 2023, 2024, 2025 ở các môn Toán, Vật lý, Hóa học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Giáo dục Kinh tế & Pháp luật (hoặc Giáo dục công dân đối với thí sinh học Chương trình giáo dục phổ thông được ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006).
Giải Nhất
3,0
Giải Nhì
2,5
Giải Ba
2,0
3
Chứng chỉ Tiếng Anh còn thời hạn 2 năm kể từ ngày cấp tính đến ngày 12/8/2025
3.1
IELTS
5.0
1,0
5.5
1,5
6.0
2,0
6.5
2,5
>=7.0
3,0
3.2
TOEFL Ibt
35 – 45
1,0
46 – 59
1,5
60 – 78
2,0
79 – 93
2,5
>=94
3,0
3.3
TOEIC (4 kỹ năng)
Nghe: 275-399
Đọc: 275-384
Nói: 120-159
Viết: 120-149
2,0
Nghe: 400-489
Đọc: 385-454
Nói: 160-179
Viết: 150-179
2,5
Nghe: >=490
Đọc: >=455
Nói: >=180
Viết: >=180
3,0
4
Học lực xếp loại từ khá trở lên trong cả 3 năm học THPT và đáp ứng điều kiện về ngoại ngữ khác
Là học sinh lớp 12 chuyên hoặc học lớp song ngữ: tiếng Pháp/tiếng Nhật/tiếng Hàn/tiếng Trung/tiếng Nga, tiếng Đức và điểm trung bình tiếng Pháp/tiếng Nhật/tiếng Hàn/tiếng Trung/ tiếng Nga, tiếng Đức năm lớp 12 từ 7,5 điểm trở lên.
7,5 - <8,0
1,5
8,0 - <8,5
2,0
8,5 - <9,0
2,5
>=9,0
3,0

1.3. Quy tắc quy đổi tương đương ngưỡng đầu vào và điểm trúng tuyển giữa các tổ hợp, phương thức tuyển sinh

- Quy tắc quy đổi tương đương ngưỡng đầu vào và điểm trúng tuyển giữa các phương thức tuyển sinh thực hiện theo quy định chung của Đại học Huế và sẽ được công bố sau khi Bộ GD&ĐT công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đối với các ngành đào tạo giáo viên và ngành sức khỏe có cấp giấy phép hành nghề.

- Hệ số các môn trong tổ hợp môn xét tuyển là tương đương nhau.

- Không có chênh lệch điểm chuẩn giữa các tổ hợp môn xét tuyển.

anh-3(3).jpg
Trường Đại học Luật – (Đại học Huế), đón nhân Huân chương Độc lập hạng 3 của Chủ tịch nước.

1.4. Chỉ tiêu tuyển sinh

Số TT
Tên trường, Ngành học
Mã ngành
Tổ hợp môn xét tuyển
Mã tổ hợp môn xét tuyển
Chỉ tiêu
Phương thức xét tuyển
Ghi chú
TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT
1
Luật
7380101
1. Toán, Lý, Hóa
A00
700
Phương thức 1, 2,3
2. Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí
C00
3. Ngữ văn, Lịch sử, GD KT&PL
C19
4. Ngữ văn, Địa lí, GD KT&PL
C20
5. Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh
D01
6. Ngữ văn, GD KT&PL, Tiếng Anh
D66
2
Luật Kinh tế
7380107
1. Toán, Lý, Hóa
A00
700
Phương thức 1, 2,3

2. Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí
C00
3. Ngữ văn, Lịch sử, GD KT&PL
C19
4. Ngữ văn, Địa lí, GD KT&PL
C20
5. Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh
D01
6. Ngữ văn, GD KT&PL, Tiếng Anh
D66

* Lưu ý: đối với thí sinh học Chương trình giáo dục phổ thông được ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 thì sử dụng kết quả môn Giáo dục công dân thay cho kết quả môn Giáo dục KT&PL trong xét tuyển.

1.5. Các thông tin cần thiết khác để thí sinh dự tuyển vào cơ sở đào tạo

Các điều kiện phụ sử dụng trong xét tuyển: Nếu số thí sinh có cùng mức điểm xét tuyển lớn hơn.

Xem thêm

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư hướng dẫn thực hiện chính sách học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược. Điểm mới đáng chú ý là ngoài học sinh đạt giải quốc gia, quốc tế, top 30% thí sinh xuất sắc theo từng nhóm ngành trên phạm vi toàn quốc cũng có cơ hội nhận học bổng Chính phủ ngay trước khi nhập học.

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

(CLO) Từ tháng 8/2026, nhiều chính sách giáo dục quan trọng bắt đầu có hiệu lực, từ bãi bỏ 11 văn bản quy phạm pháp luật, cho phép các trường công nhận tín chỉ khi đào tạo liên thông, siết việc dạy trước chương trình ở tiểu học đến lần đầu ban hành quy định về ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

(CLO) Kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn cần được duy trì như một kỳ đánh giá chuẩn đầu ra trên phạm vi quốc gia. Tuy nhiên, sau những vụ gian lận và yêu cầu ngày càng cao về chất lượng khảo thí, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho rằng đã đến lúc tiếp tục chuẩn hóa đề thi, ứng dụng công nghệ và từng bước triển khai thi trên máy tính nhằm nâng cao độ tin cậy của kết quả.

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

(CLO) Hai vụ việc liên tiếp liên quan đến sinh viên y khoa có phát ngôn phản cảm trên mạng xã hội đã làm dấy lên làn sóng phẫn nộ trong dư luận. Đằng sau những câu nói tưởng như "đùa cho vui" không chỉ là câu chuyện về ứng xử của một cá nhân, mà còn gióng lên hồi chuông về đạo đức nghề nghiệp, khả năng quản trị cảm xúc và văn hóa sử dụng mạng xã hội của những người đang được đào tạo để trở thành bác sĩ.

Cỡ chữ bài viết: